在朝陽區，有一所承載著夢想與期待的卓越學校——人大附中朝陽學校。在校長謝澤運、黨委書記鄧躍茂的領航下，秉承著劉彭芝校長“愛與尊重”的教育思想，守護著學子們在關愛與尊重的沃土上茁壯成長。十余年來，這所學校的高中部與整個學校一起快速成長為朝陽區高中教育的頭部先鋒校，以其卓越教育品質享譽京華。

這里，是名副其實的名師薈萃高中校：匯聚了一群?卓越教師?。正高級、特級、高級教師云集，博士教師比比皆是，全國及市區級學科帶頭人、骨干教師、優秀青年教師占比顯著，構筑起強大的育人基石。

這里，是執著于課程育人、課堂育人的高中教改先鋒校：作為?“北京市課程建設先進單位”，學校獨創 ?“課程創新-實踐育人-環境浸潤”三維協同育人機制?，構建了 ?“三層五域、多育并舉”的校本課程體系?。這不僅保障了課堂的高效與高質量，更讓學生們在知識的海洋中汲取養分，全面提升綜合素養。

這里，更是被譽為?“低進高出、高進優出”拔尖創新人才培養的搖籃校?：學校構建了完善的拔尖創新人才培養體系，在高中部設立多層次創新思維培養實驗班，并與知名高校深度合作，為學生鋪就通往未來的堅實橋梁。一屆屆學子從這里走向北大、清華、人大、復旦、上交等頂尖學府，在國家級乃至國際賽事中摘金奪銀，用實力印證了人朝在拔尖創新人才培養上的卓越成效。

頂級高中教師團隊

照亮學子們前行路

走進人朝高中部，你會被一種獨特的“人朝精神”所感染。這里的老師們，言傳身教間，無不體現著“?把學生成長放在心上?”。

他們不僅?夯實學業根基?，更用深厚的“愛與尊重”，在孩子們的精神世界精耕細作，育人智慧獨具匠心：

正高級教師廖瑾、劉青華（特級教師）等京內外名師，深諳教育之道。她們巧妙點燃學生的內驅力與責任感，引導他們探尋目標、信念與理想的光芒。在這追光之旅中，學生們收獲成長的喜悅，豐盈精神世界，更在多元體驗中開拓人生的寬度與廣度。

全國優秀班主任白雪潔、“紫禁杯”班主任魏懷璽等一大批中、青年骨干教師，則擅長凝聚班級力量。她們激勵優秀個體率先垂范，在集體中釋放能量、展現才華、實現價值，進而點燃全班同學的學習熱情，讓強大的集體凝聚力成為每個學子成長的溫暖磁場。

“國將興，必貴師而重傅。”老師們用實際行動，詮釋著學校 ?“濃郁家國情懷、博雅師范氣質、貫通文化視野、精良專業技能”? 的師資標準，不斷點燃育人夢想，厚植教育情懷。他們用自己的教育人生，講述著數不勝數的人朝育人故事。

漫步人朝校園，無論教室、走廊還是食堂場館，你常能看到學生與導師促膝長談，交流學業與人生。這得益于學校的?“學生成長導師制”?——在師生雙向選擇基礎上，為每位學生配備專屬生涯導師，助力他們“學會做人、學會學習、學會發展”。

學校還推行?“一師一生一課題”研學活動?。每位教師每年至少帶一個科研課題，每位學生每年至少完成一個研究項目，營造出濃厚的教學相長、科研并進的學術氛圍。這種溫馨的師生互動場景，已成為人朝校園里一道信任與和諧的靚麗風景線。

人朝高中部，打造和培養了一支公認的高中“夢之隊”師資力量?：140多位教師中，擁有正高級職稱9人、特級教師11人、中高級職稱96人，有博士學位教師達25人。全國優秀班主任、北京市育人先鋒、“紫禁杯”班主任、“首都勞動獎章”獲得者以及市區級學科帶頭人、骨干教師比例?超過65%?。這支精銳之師，以精良的專業素養和無私奉獻、團結協作、科學實干的精神，為莘莘學子的成長之路點燃一盞盞明燈。

“三層五域、多育并舉”，

書寫人朝“育人密碼”

人朝高中部的教師們來自五湖四海，因共同的精神信仰和價值追求而匯聚。他們將劉彭芝校長“愛與尊重”的思想，轉化為腳踏實地的教育行動。

在任何年級、任何一個課間，你都能看到手持聽課凳的教師們步履匆匆。這里有師徒結對，教學相長；有跨越年齡的交流，經驗傳承；更有跨年級、跨學科的思維碰撞，打破壁壘，共享智慧。從常態課的扎實穩健，到公開課的精彩紛呈；從達標課的嚴謹規范，到示范課的引領風尚；再到校級、區級、市級課堂的高規格展示……

在累計近千節風格各異、層次豐富的教研（觀摩）課中，學校持續推動學習生態與教學方式的深刻變革，向著?高質量、高效率的常態課堂?堅實邁進，讓?每一堂課都成為滋養學生的沃土?，讓?每一次交流都成為教師進步的階梯?。

人朝始終秉持?“課程創新-實踐育人-環境浸潤”三維協同育人理念?，著力培養兼具?文化根脈意識與創新轉化能力?的新時代高中生。

依托科技、文明、人文、身心健康等領域的精心設計，學校構建起 ?“三層五域、多育并舉”的校本課程體系?。這一體系?為每個學生創造最適合的發展環境?，其核心在于：不是簡單復制人大附中本部的模式，而是將先進的辦學精神與本校學生實際、辦學理念與學生發展深度融合，最終內化為全體教職工的工作動力與文化認同。

具體而言，該體系以?“向真、向善、向美、向實、向新”為價值導向?，在 ?“基礎課程筑牢學科根基”、“拓展課程培育跨界思維”、“高階課程孵化拔尖人才”?三類課程框架下，面向全體學生、部分學生和個體學生三個層次，開設了?百余門高中校本選修課?。內容涵蓋傳統文化、DI創新思維、科學素養、現代文明等多個領域，擁有包括?優秀傳統文化課程群、科技特色課程群、人文特色課程群在內的6個北京市特色課程群?。如此?豐富多元、精心打造?的課程體系，?全方位滿足了不同學生的學習需求與個性化發展?。

正是憑借這套?科學完備的育人體系?，學校碩果累累。相繼榮獲 ?“全國文明校園”、“全國生態文明教育示范校”、“全國青少年校園籃球/足球特色學校”、“全國國防教育特色學校”、“首都文明校園”、“北京市優質高中校”、“北京市基礎教育學生綜合素質評價工作先進單位”、“北京市課程建設先進單位”?等40余項國家及市區級榮譽。

拔尖創新人才

從這里揚帆起航

作為北京市普通高中首批科技特色發展研究協作體學校，人朝多年來傾力打造 ?“人大附中朝陽學校高階思維和創新人才培養工程”?，以“愛與尊重”為核心，構建起拔尖創新人才成長的?優質生態園?。

基于學校整體的“三層五域”課程架構，拔尖創新人才培養課程體系主要分為?面向個體?和?面向群體?兩大模塊：

·面向個體模塊：? 側重精英培養，包括學科競賽（數學、物理、化學、生物、信息學等）深度培訓和強基計劃針對性輔導。

·面向群體模塊：? 重在提升學科素養與創新思維，以豐富多樣的個性拓展選修課為主。

這一培養體系由五大支柱支撐：?科學的課程體系、專業的指導教師團隊、精準的潛力學生選拔機制、有效的校外資源整合平臺?。尤其值得一提的是，近年來培養領域已從傳統的數理化生等理科，?拓展至語文、歷史等社科領域?，呈現出?覆蓋全學科、多元化發展?的蓬勃態勢。

高中部全體教師集體投身于?“高階思維與高中創新人才成長”?課題研究，定期召開拔尖人才培養開放性研討會。學校組建了專業的指導教師團隊，開設?多層次創新思維培養實驗班?，系統開展學科競賽培訓。

如今，人朝高中部已成為?清華大學、北京理工大學、對外經濟貿易大學等知名高校的優質生源基地校?。高校專家學者定期入校開設大學先修課、前沿講座，并深度指導學生研究性學習項目及答辯。

近年來，學校已有幾?百名學子圓夢北大?、清華、人大、?復旦、上交大、浙大等名校，大多數畢業生被“雙一流”、985、211重點高校及全國各特色名校錄取?。學生社團表現非常搶眼，如?“創新思維DI社團”在國內獨樹一幟，斬獲70余項國內外大獎，并代表中國中學生出征國際賽場，勇奪亞洲區冠軍?。學生們在各類競賽中捷報頻傳：劉東澤同學榮獲全國青少年科技創新大賽最高榮譽，馬政旭同學論文斬獲國際大獎；多名學生在北京市高中數學建模、全國中學生科普科幻作文大賽等賽事中摘金奪銀，郭天賜、楊思薇、曾小珂等11名同學獲得2023年第九屆全國中學生科普科幻作文大賽一等獎……

此外，一大批學生在學科競賽中取得突出成績：

6名同學在中國高中物理創新競賽中摘得一等獎；賈子鵬、王煦凝等5名同學獲得北京市2022年高中數學建模(應用)能力展示活動一等獎；王昊天、孫梓睿、劉欣雨等12名同學獲得2023年全國高中化學奧賽北京賽區預選賽一等獎；高中漆誠同學獲得第19屆國際中學生地理奧林匹克競賽中國大陸地區選拔賽銀獎；2024年第41屆全國中學生物理奧林匹克競賽預賽中2位同學入圍復賽實驗考試名單，11位同學獲得一等獎、17名學生挺進復賽理論考試、34名學生獲獎！2025年北京市“第42屆全國中學生物理競賽（北京賽區）預選賽”中有33名同學獲獎，11名同學獲一等獎、9名同學獲二等獎，在復賽中劉天慕（全市49名）、王悅加（全市56名）2名同學獲得金獎，邊宇廷、石鎰源、張紹軒等7名同學獲得銀獎；2025 年全國中學生數學奧林匹克競賽北京賽區初賽中7名同學獲獎，其中王悅加、苗晧宇分別獲得一等獎、二等獎；高中部王昱博在全國青少年信息學奧林匹克聯賽（NOIP）復賽中榮獲一等獎。

他們用實力書寫著學校創新教育的輝煌篇章。這些閃亮的成績，正是人朝拔尖創新人才教育?卓越成果的有力證明?。

人大附中朝陽學校高中部在十多年的發展歷程中，實現了高標準、跨越式發展，這是全體師生共同努力的成果。未來，人朝師生將懷揣 “厚澤夢想，丹鳳朝陽” 的勇氣與毅力，在首都教育高質量發展的道路上昂首闊步，續寫輝煌！

編輯 | 京教君

素材來源 | 人大附中朝陽學校

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