可靠信源消息：成都市鼎鼎大名的“傳奇校長(zhǎng)”吳光平已經(jīng)出任今年新啟動(dòng)高中招生工作的武侯區(qū)領(lǐng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（簡(jiǎn)稱“領(lǐng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)”）總校長(zhǎng)！

吳光平本人也證實(shí)了這一消息！他表示，從公辦學(xué)校退休后，辦一所優(yōu)質(zhì)精品民辦學(xué)校，不僅是挑戰(zhàn)，更是自己的夢(mèng)想和追求。他希望能夠?qū)㈩I(lǐng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)打造成特色教育品牌。

成都教育界的“傳奇校長(zhǎng)”

在成都市中心城區(qū)，吳光平算得上是一位受人尊敬的傳奇校長(zhǎng)。他是成都市知名公辦學(xué)校中唯一一位連續(xù)擔(dān)任了20年校長(zhǎng)職務(wù)的人——2004年出任列五中學(xué)校長(zhǎng)以來，他不僅帶領(lǐng)學(xué)校成功創(chuàng)建為“四川省一級(jí)示范性高中”“成都市首批優(yōu)質(zhì)教育集團(tuán)”……離任前列五中學(xué)還一直保持著成都市公辦高中錄取線穩(wěn)居前15位左右的紀(jì)錄。

特別值得一提的是，在優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位不斷擴(kuò)容的當(dāng)下，除了石室中學(xué)、成都七中、樹德中學(xué)“三校七區(qū)”外，前幾年在中考錄取線位居前20名的學(xué)校中，列五中學(xué)是少有的沒有依托其他學(xué)校品牌的名頭，而且還成功輸出自己的品牌創(chuàng)建教育集團(tuán)，將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到了成都市大邑縣及涼山州西昌市等地。

吳光平，也可以稱得上榮譽(yù)等身。他是中學(xué)正高級(jí)教師，四川省社會(huì)教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)專委會(huì)主任，曾獲得過全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)百名教育杰出人物、四川省特級(jí)教師、四川省名校長(zhǎng)、中國(guó)好校長(zhǎng)·天府卓越榜樣、成都市特級(jí)校長(zhǎng)（首屆）、成都市學(xué)科帶頭人、成都市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

迅速集結(jié)一支“精銳團(tuán)隊(duì)”

走馬上任后，吳光平迅速組建起了一支強(qiáng)有力的“精銳團(tuán)隊(duì)”——高中部副校長(zhǎng)楊永平是他的老部下，曾任列五中學(xué)高三年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科備課組長(zhǎng)，后來又曾在嘉祥錦江年級(jí)組長(zhǎng)、北大為明學(xué)校副校長(zhǎng)等崗位上歷練過；校長(zhǎng)助理陳用春也曾在北大附中教育集團(tuán)、川師大附屬實(shí)驗(yàn)系的學(xué)校等擔(dān)任過副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職務(wù)。領(lǐng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)初中部、小學(xué)部的負(fù)責(zé)人也都來自于嘉祥、川師附中等名校。

更值得家長(zhǎng)們關(guān)注的是，領(lǐng)川實(shí)驗(yàn)高中部除了匯聚了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師外，還組建了一支高水準(zhǔn)的教學(xué)指導(dǎo)專家團(tuán)隊(duì)：

全國(guó)優(yōu)秀教師、四川省特級(jí)教師、萬人計(jì)劃天府名師等榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，七中林蔭數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、中學(xué)正高級(jí)教師、奧數(shù)競(jìng)賽高級(jí)教練許勇；

曾任全國(guó)青年教師教學(xué)大賽評(píng)委，四川省中學(xué)教學(xué)名師榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，七中林蔭物理教研組長(zhǎng)、中學(xué)正高級(jí)教師、物理奧賽金牌教練謝英勝；

全國(guó)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)獲得者，川師大附中歷史教研組長(zhǎng)、中學(xué)正高級(jí)教師劉松柏等……

形成務(wù)實(shí)智慧的治校策略

上任伊始，吳光平選擇了穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略，并沒有計(jì)劃大規(guī)模招生，而是十分重視生源質(zhì)量，首屆高中新生僅投放了200個(gè)招生計(jì)劃。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校必須以優(yōu)質(zhì)的教育資源和貼心的教育服務(wù)，為每一位學(xué)生的成長(zhǎng)助力。

吳光平表示，領(lǐng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)將以“高雅仁善、博學(xué)創(chuàng)新、家國(guó)情懷、國(guó)際視野”為育人目標(biāo)，實(shí)施“一生一案”的個(gè)性化培養(yǎng)模式，構(gòu)建校內(nèi)校外協(xié)同育人機(jī)制，并整合多元化成長(zhǎng)課程體系，形成立體化育人格局。他強(qiáng)調(diào)，在“讓每一個(gè)孩子都精彩”的核心理念指引下，領(lǐng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)將注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注學(xué)業(yè)成績(jī)，更重視學(xué)生的品德修養(yǎng)、身心健康、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)。據(jù)了解，領(lǐng)創(chuàng)實(shí)驗(yàn)將為學(xué)生開設(shè)多元化的成長(zhǎng)課程，涵蓋學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育、科創(chuàng)等多個(gè)領(lǐng)域，以滿足不同學(xué)生的興趣和需求。

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