終于等到了，威海5歲男童被生母及男友打死，6月24日宣判！據(jù)新京報(bào)的消息，男童生母陳某獲判十五年三個(gè)月，其男友石某某被判處死刑，二人當(dāng)庭表示不上訴。回看這起悲劇的源頭，竟然只是因?yàn)楹⒆铀X太晚，2024年3月22日，陳某、石某某因涵涵睡覺太晚，二人就商量以打的方式進(jìn)行管教，石某某提出，要打就“狠狠打一頓”，陳某竟然同意了。2024年3月22日至26日，石某某和陳某多次毆打涵涵，最終導(dǎo)致涵涵死亡。

值得警惕的是，類似事件中施暴者常以“教育”為借口淡化暴力性質(zhì)，但真正有效的教育從來與暴力絕緣。有些家長在陳述自己動(dòng)手原因時(shí)，常常提到自己是“為了小孩好”“因?yàn)樾『⒆鲥e(cuò)事了”。還有些家長表示，是因?yàn)樽约阂粫r(shí)情緒失控，而把火氣發(fā)到孩子身上。

其實(shí)這種暴力教育是傳統(tǒng)“棍棒底下出孝子”教育理念的一個(gè)反映，是一種“馴服”手段和壓制性管理。而且在家庭教育中，暴力管教，不僅包括拳打、腳踢等對(duì)孩子身體造成傷害的暴力手段，還包括習(xí)慣性使用攻擊性語言，對(duì)孩子進(jìn)行貶低侮辱、冷暴力懲罰、高壓式環(huán)境等非暴力手段，對(duì)孩子的身體與精神造成一定痛苦的管教方式。

有些家長甚至還會(huì)覺得我教育自己家孩子，想怎么樣就怎么樣，這種想法可真是大錯(cuò)特錯(cuò)，有律師表示，不當(dāng)教育暴力毆打孩子，如果孩子的損傷程度在輕傷二級(jí)以上，家長可能涉嫌故意傷害罪。即使沒有達(dá)到輕傷以上，但是警方調(diào)查發(fā)現(xiàn)家長毆打孩子是虐待，手段殘忍或者虐待造成孩子輕微傷以及經(jīng)常性地實(shí)施家庭暴力，對(duì)孩子實(shí)施長時(shí)間的肉體、精神折磨，情節(jié)惡劣的，就可能構(gòu)成虐待罪。

說到底，“失手打死”的說法，不可能成為暴力傷害致死的“遮羞布”，所有家長都必須認(rèn)識(shí)到，教育的真諦在于言傳身教，對(duì)孩子暴力相向絕不是嚴(yán)管，只會(huì)凸顯出自身的失敗和無能。唯有將兒童權(quán)益真正置于家庭教育的核心，才能少一些這樣令人悲憤的事情。