學(xué)習(xí)再好有什么用?。课磥?lái)不還是得找工作當(dāng)“牛馬”？讀書好的“牛馬”可以有補(bǔ)貼800萬(wàn)，安家費(fèi)220萬(wàn)。你說(shuō)讀書讀得多有沒有用嗎？

我們以浙江為例，浙江不是有人才引進(jìn)計(jì)劃嗎？從A類到E類人才，每個(gè)等級(jí)都有不同的補(bǔ)貼費(fèi)，對(duì)不對(duì)？你比方說(shuō)，A類最頂級(jí)的人才給的是800萬(wàn)的安家費(fèi)。內(nèi)部有些說(shuō)法啊，真的有這樣厲害的人來(lái)到浙江，他就拿那800萬(wàn)住房補(bǔ)貼去買房子，買的都是杭城最好的別墅。

我現(xiàn)在舉個(gè)例子，現(xiàn)在有個(gè)北大博士叫李林，他去了南方醫(yī)科大學(xué)，拿到了90萬(wàn)的年薪和220萬(wàn)的安家費(fèi)。有人動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“哎呦，讀書好有啥用，還不是做‘牛馬’嗎？” 那同樣是“牛馬”，人家有幾百萬(wàn)安家費(fèi)，少一點(diǎn)也有幾十萬(wàn)。再少一點(diǎn)，到杭州來(lái)上班，如果是本科碩士，還有每個(gè)月的住房補(bǔ)貼。那請(qǐng)問(wèn)，要不要補(bǔ)貼？

你如果沒讀書，只是個(gè)?？?，或者只是高中初中畢業(yè)，你來(lái)工作，人家能給你這樣的安家費(fèi)嗎？所以動(dòng)動(dòng)腦子，不要做腦殘的人，動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)讀書沒有用，說(shuō)什么出來(lái)要送外賣，都是“牛馬”之類的話。他以為大學(xué)生出來(lái)都送外賣，也不看比例，只看到一個(gè)消息說(shuō)“北大博士送外賣了”，就以為這一個(gè)代表了所有博士，以為這個(gè)碩士代表了所有碩士，你知道嗎？所以這種人眼光極其狹隘，腦子極其簡(jiǎn)單，這叫二極管思維。

如果這種家庭生了孩子，孩子明明腦袋比較聰明，可以通過(guò)讀書改變命運(yùn)，只需要父母稍微引導(dǎo)一下就行?？蛇@樣的父母不會(huì)引導(dǎo)，也不愿意投資孩子的教育。他們寧可自己每天抽煙喝酒，胡吃海喝，也不給孩子投資教育。

2013年，我在線下開第一家大型英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，就遇到過(guò)這樣的案例。一個(gè)幼兒園大班的小朋友來(lái)上英語(yǔ)試聽課程，特別喜歡我們的課程。是媽媽送來(lái)的，媽媽打扮得很妖艷，手機(jī)是當(dāng)時(shí)剛出的蘋果第一代，背的包包是LV的，自己很舍得花錢。

因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)是中外教結(jié)合的模式，學(xué)費(fèi)比別的機(jī)構(gòu)翻倍，比較貴。這個(gè)小朋友已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)好多家機(jī)構(gòu)了，就喜歡我們這種模式。結(jié)果媽媽說(shuō)：“報(bào)什么報(bào)，這么貴，人家才1000多，這2000多報(bào)什么報(bào)？”

我當(dāng)時(shí)很意外，兒子都哭了。我在辦公室聽到他哇哇大哭，就出來(lái)看，媽媽拖著孩子走，孩子抱著我說(shuō)：“我就喜歡這個(gè)老師，不喜歡前面的老師。”

我就跟媽媽說(shuō)：“哎，我跟你私下說(shuō)句話，好不好？不想報(bào)沒關(guān)系，不要在孩子面前說(shuō)這樣的話。你這手機(jī)多少錢，包多少錢，孩子是有感覺的。媽媽舍得給自己買包、買手機(jī)，卻不舍得給孩子投資學(xué)習(xí)。你可以說(shuō)回去跟爸爸商量一下，寶貝，對(duì)不對(duì)？你當(dāng)著這么多人的面這樣說(shuō)，孩子會(huì)有個(gè)很不好的感覺，就是覺得自己不配?！?/p>

這樣的家長(zhǎng)不止媽媽有，爸爸也有。來(lái)試聽課的時(shí)候抽煙，我說(shuō)你到門口去抽。抽的煙拿出來(lái)都是好煙，在門口已經(jīng)有好幾個(gè)煙頭了。我就問(wèn)：“你一個(gè)月抽煙得花多少錢？”

結(jié)果說(shuō)到給孩子報(bào)名，就說(shuō)：“哎呀，還得靠自己，我覺得沒有必要。”

我真是無(wú)話可說(shuō)。

所以你說(shuō)，在現(xiàn)在這個(gè)年代，還完全靠自己行嗎？又不是我們小時(shí)候一窮二白，沒有任何補(bǔ)習(xí)班，也沒有課外輔導(dǎo)資料，那時(shí)候只能死磕，對(duì)吧？現(xiàn)在有這么多好資源可用。所以作為父母，不說(shuō)讓大家都給孩子補(bǔ)課報(bào)班，但在必要的時(shí)候，必須給孩子一些支持。為什么現(xiàn)在對(duì)孩子投資？反過(guò)來(lái)講，是為了讓孩子未來(lái)在社會(huì)上有更多的發(fā)展空間呀。

然后我記得前兩天在評(píng)論區(qū)，有個(gè)媽媽可能看了我的回答很有感觸，說(shuō)感覺被罵醒了。我問(wèn)為什么這么說(shuō)？

她說(shuō)她家孩子現(xiàn)在三年級(jí)，一二年級(jí)都考九十多分，三年級(jí)開始學(xué)英語(yǔ)了，一開始只能考二十幾分，現(xiàn)在已經(jīng)到六十幾分了。

我說(shuō)：“二十幾分？你這是讓孩子完全零基礎(chǔ)入學(xué)嗎？”

她說(shuō)是的。

我又問(wèn)：“那現(xiàn)在為什么突然想重視孩子學(xué)習(xí)了呢？”

她說(shuō)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)兒子語(yǔ)文非常好，孩子沒有別的老師引導(dǎo)，就能自己根據(jù)李白的詩(shī)寫出古詩(shī)文。

我說(shuō)：“你的孩子很有靈性啊，如果講神話故事的話，就好像接通了古人的智慧，極其聰明。英語(yǔ)能考六十幾分，是怎么回事呢？”

她說(shuō)孩子自己說(shuō)：“媽媽，我就不信我學(xué)不好?！?/p>

是孩子自己在努力。你說(shuō)這樣聰明的孩子，是不是有點(diǎn)被家長(zhǎng)耽誤了？

我說(shuō)話有時(shí)候比較狠，這樣會(huì)有兩個(gè)結(jié)果。

有人說(shuō)：“對(duì)，老師說(shuō)得很好。”

有人說(shuō)：“你又瞎扯，又制造焦慮。”

但是我覺得，我們作為人，長(zhǎng)大之后，無(wú)論是孩子還是未來(lái)成人，在全世界任何一個(gè)國(guó)家，將來(lái)都需要工作賺錢。你現(xiàn)在學(xué)得好，將來(lái)做個(gè)高級(jí)“牛馬”或者中級(jí)“牛馬”，總比什么都不會(huì)，只能做最下等的“牛馬”強(qiáng)吧？

大家工作沒有貴賤之分，但是收入有高低之分呀。別腦子那么不清醒，對(duì)吧？不要說(shuō)學(xué)習(xí)不重要，學(xué)習(xí)很重要。能學(xué)好文化課就好好學(xué)，學(xué)不好就搞技術(shù)學(xué)，要是連這都做不到，只能說(shuō)明你是一個(gè)認(rèn)知超級(jí)低的人。