今天

廣東2025高考成績正式公布

全國各地高考成績也在陸續公布

今年上華師需要多少分呢

特此為你做出解答

期待與你在華師相聚

每一段成長

終將迎來綻放的時刻

請看華師2025年

招生宣傳片

《繁花生于綻放》

接下來

我們一起了解

華師2025年招生情況吧

2025年華師招生計劃

今年，華師普高本科招生計劃7640人，其中師范專業計劃29 66 名， 非師范專業計劃 467 4 名，總計劃比 202 4 年有所增長。在廣東招生計劃6134名，其中師范專業計劃2343名，非師范專業計劃3791名。

請點擊圖片，了解招生計劃

在此

我們為大家提供

2024年華師的錄取分數線

來看看去年的錄取情況

華師2024年廣東省各專業分數和排位

目前，華南師范大學有廣州校區石牌校園、廣州校區大學城校園、佛山校區南海校園、汕尾校區濱海校園。其中，廣州校區石牌校園、廣州校區大學城校園、佛山校區南海校園三個校園統一招生代碼10574，不同專業分布在對應校園，汕尾校區濱海校園單設院校招生代碼80002，請考生認真閱讀廣東省2025年招生專業目錄。

上表統計未包含中外合作辦學、中外聯合培養、汕尾校區、地方專項、教師專項等專業組，下面，我們詳細看看2024年的廣東招生錄取情況吧。

2024年廣東本科批投檔情況表

此外

2024年華師各專業

錄取分數和排位如下

2024年廣東省普通類（歷史類）

2024年廣東省普通類（物理類）

2024年外省（直轄市、自治區）

各專業錄取分數

2024年廣東省藝體類錄取情況

2024年廣東省教師專項錄取情況

2024年廣東省地方專項錄取情況

2024年廣東省中外合作辦學錄取情況

2024年華南師范大學港澳臺聯招分數線

今年

廣東高考政策有所變動

如果想要報考華師

請了解清楚以下信息

高考科目選考要求

2024年招生專業選考科目要求

2025年，華師按學科對院校專業組進行細分，普通類（不含地方專項）本科批共分為37個專業組，音樂類按器樂種類分為14個專業組。

歷年各專業錄取分數線

可上華師普通高考招生信息網查看

讓我們一起了解

今年的錄取批次與錄取原則吧

錄取批次與錄取原則

錄取批次

華南師范大學教師專項在廣東省提前批錄取，其他專業在本科批錄取。在各省、自治區、直轄市的錄取批次均安排在第一批本科（合并批次的省份安排在本科批）。

我校汕尾校區繼續單設院校代碼80002招生，今年有材料物理、數據科學與大數據技術、儲能科學與工程、金融科技、服裝與服飾設計、學前教育（師范）、小學教育（師范）專業招生。

錄取原則

我校普通類（歷史類、物理類）、教師專項計劃專業分檔時，根據各省（區、市）投檔規則出檔后，實行“分數優先，遵循志愿”的錄取原則，不設置專業志愿級差，根據考生投檔總分從高分到低分（相同分數的按排位先后）排序進行專業錄取。

根據各省（區、市）投檔規則出檔后，體育類專業分專業錄取時，以投檔總分按“分數優先，遵循志愿”的原則錄取，投檔總分相同的按高考文化成績（排位）錄取。根據各省（區、市）投檔規則出檔后，音樂類、舞蹈類、美術類專業分專業錄取時，廣東省計劃以投檔總分按“分數優先，遵循志愿”的原則錄取；外省計劃按術科統考成績從高到低錄取，術科統考成績相同的，按高考文化成績（排位）錄取。

作為國家“雙一流”建設高校

華師有許多培養優勢和特色

將 為你的學習之旅錦上添花

華師培養優勢和特色

一流學科專業辦學實力顯著

2025年共有72個招生專業，覆蓋了除農學和醫學外10個學科門類，形成了綜合性大學的學科布局，建立了本碩博一體化人才培養體系。學校物理學入選國家“世界一流學科”建設名單，現有教育技術學、發展與教育心理學、光學、體育人文社會學等4個國家重點學科（含培育），23個廣東省重點學科，10個廣東省“沖補強”計劃重點建設學科。在教育部學科評估中，心理學、體育學、教育學、馬克思主義理論4個學科獲評A類，其中心理學獲評“A+”。學校依托這些優勢學科，打造了一批在國內有影響、生源好、就業率高的國家級特色專業。學校獲批45個國家級一流專業建設點，19個省級一流專業建設點，現有省級以上一流專業建設點總數占招生專業總數的80%以上，獲批國家級一流本科課程57門，省級以上一流本科課程183門。

一流人才培養體系特色鮮明

學校以立德樹人為根本，致力于培養具有堅定理想信念、真摯人文情懷、求是科學精神、數智專創能力、跨學科知識結構、德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，造就立足廣東、服務全國、面向世界的教育和其他多個領域的新時代高素質專業化新質人才。

學校構建了“4C-5S-BIG”的創新人才培養體系。在綜合化方面，通過跨學科（Cross-discipline）、跨校（Cross-institution）、跨界（Cross-field）、跨境（Cross-border）的“4C”協同育人網絡培養高素質多能型創新人才。在智能化方面，通過AI賦能培養體系（Smart Cultivation）、資源體系（Smart Resources）、空間體系（Smart Space）、評價體系（Smart Evaluation）、管理體系（Smart Management）的“5S”智慧教育生態重塑新時代人才培養新范式。在國際化方面，通過“引進來（Bring-in）、融合發展（Interfusion）、走出去（Go-global）”的“BIG”全球協作模式貢獻中國智慧教育新方案。

學校構筑了“一核多元雙拔尖”的課程體系，一核，指數智賦能、思政融入的專業核心特色課程群；多元，思想引領、五育融合的通識、大類課程群；雙拔尖，指以推進的各類跨學科拔尖人才和“本碩博”貫通的拔尖人才培養計劃，通過通識課程、大類課程、專業課程、實踐課程以及教師教育課程等種類豐富的積木式課程模塊，為學生提供更個性多元的課程選擇，同時提供雙學位、輔修和微專業修讀，培養復合創新型人才。

16個拔尖人才培養特色班

近年來，學校持續深化拔尖人才培養模式改革創新，實施一流學科建設與一流本科教育建設“雙向支撐”的拔尖人才培養機制，建成國家-省-校三級拔尖人才培養體系，形成課程學習+科研實戰的“科教融合”以及理論學習與實踐創新的“產教融合”等多元化培養模式。目前，學校建成國家級基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地班2個，廣東省基礎學科“長基計劃”專業10個，廣東省基礎學科拔尖人才培養創新實驗區4個，另有校級優勢學科拔尖學生培養基地班一批。依托以上平臺，學校根據國家重大發展戰略及粵港澳大灣區、廣東省社會經濟發展需求結合學校學科優勢，設置16個拔尖人才培養特色班，在2025年高考招生。

卓越教師培養成就基礎教育“工作母機”

學校始終堅持師范教育底色，旨在培養卓越教師，助力基礎教育的高質量發展，學校現有21個本科專業招收師范生，其中，18個為國家級一流專業建設點，2個為省級一流專業建設點，11個師范專業通過教育部普通高等學校師范類專業認證二級認證，完成全國首個物理學師范專業三級認證，師范生在國家級和省級師范教學技能大賽中成績優異。

學校以“新師范”建設為抓手，構建了職前職后一體化的協同育人體系。“華南師大—普通中小學”協同發展聯盟，凝聚了遍布粵東西北珠三角地區的180多所名優中小學加盟。富有特色的“實踐-實習-實訓體系”支撐了師范生的“四有好老師”的培養目標。“4+2”本碩卓越教師培養計劃，選拔規模已覆蓋所有師范專業，并致力于探索推進“本碩博”一體化培養模式，滿足基礎教育高質量發展所需要的高素質教師需求。

學校構建了“本科-教育碩士-教育博士-博士后”教師教育培養體系，涵蓋學前教育、小學教育、中學教育各學段，以及普通教育、職業教育、特殊教育各類別，培養鏈條完整，有效增強我省基礎教育師資的教師專業化程度，提升了學校對我省基礎教育師資培養貢獻力，凸顯學校“教師教育出特色”的辦學思路以及多學科協調發展的良好專業布局，有效支撐我校“教師教育特色鮮明、綜合性、創新型的世界一流大學”建設。

跨學科微專業助力復合人才培養

學校注重學科交叉、復合型人才培養，拓寬學生的知識領域和視野，培養創新人才，孕育未來教育家。學校主動布局“互聯網+”“人工智能+”“教育+”等改革創新，至今開設“教育人工智能”“幸福心理教育”“國際教師教育”“智能感知與控制”“數字文化經濟”“環境人工智能”“研學旅游指導師”“涉外法治”“數字法治與企業合規”“文化遺產數智化傳播”“人工智能與具身交互”“公共管理與數字治理”等12個跨學科、混合式、項目制微專業，探索引領未來創新型社會發展的教育學習新形式、教育技術新變革、教師教育新模式。

科產教融合育人模式日趨多元

學校強化科產教融合，為人才培養搭建更為寬廣的平臺。實施了“新興光電子技術及其交叉科學領域優秀本科生培養計劃”，開展基于問題、基于項目的研究型教學，推動科研與教學的深度融合，實現資源共享，協同育人；學校與華大基因研究院簽定本科生聯合培養協議，組建“基因組科學創新班”培養基因組科學創新人才。

目前有人工智能機器人教育產業學院、智能軟件產業學院、教育人工智能產業學院、智慧教育現代產業學院、金融科技與商務大數據分析產業學院等五個省級現代產業學院，其中人工智能機器人教育產業學院、智能軟件產業學院是省級示范性產業學院；與華為簽訂共建“智能基座”產教融合協同育人基地協議，與華為共建教學改革課程41門，致力于“智能基座”創新人才培養；建立協同育人長效機制，為創新拔尖人才培養整合社會資源，目前已有69名教師獲得智能基座“先鋒教師”稱號，2021-2023年共有15名教師獲得“智能基座”獎教金，1名教師入選第二屆教育部-華為“智能基座”優秀教師獎勵計劃，108名學生獲得“智能基座”獎學金；“智能基座”省級金課立項2門；“數據科學課程群虛擬教研室”成功入選教育部第二批虛擬教研室建設試點名單，并獲得教育部高教司結題驗收優秀。

國際化培養為學生搭建更廣闊舞臺

學校已與三十多所世界200強大學建立了合作關系，在合作辦學、聯合培養、教師互聘、課程共建、科學研究等領域開展合作交流，包括與英國布里斯托大學、荷蘭埃因霍溫理工大學、比利時法語魯汶大學、澳大利亞昆士蘭大學、新西蘭奧克蘭大學、新加坡國立大學、俄羅斯莫斯科國立大學、日本大阪大學、香港理工大學、澳門大學等世界一流高校開展訪問學生、交換學生、雙學位聯合培養、本碩連讀和碩博連讀項目等。學校與荷蘭、意大利、比利時等國的6所大學分別共建國際聯合實驗室，與香港大學、香港科技大學合作共建“粵港量子物質聯合實驗室”。與英國阿伯丁大學共建全國首個人工智能中外合作辦學機構“阿伯丁數據科學與人工智能學院”。

學校持續推進本科人才培養國際化建設，通過中外合作辦學、聯合培養、海外研學、全日制學生赴境外交流資助計劃等途徑，加快引進國外優質教育資源，培養具有寬廣國際視野的新時代人才。

此外

學校還有許多學習政策

豐富和充實你的大學生活

華師學業政策

轉專業政策

為充分調動學生學習主動性和積極性，滿足學生個性化發展需求，學校每學年春季學期組織全日制本科學生轉專業工作。除規定的相關特殊情形之外，全日制本科在讀學生均可提出轉專業申請，通過申請轉入的學院的考核、符合相關規定，就可入讀新的專業。

保研深造政策

華南師范大學是教育部授權具有推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生資格的高校之一，2025屆98%以上的推免生被錄取到北京大學、清華大學、浙江大學等“雙一流”高校。學校積極對接國家重大發展戰略和區域發展需求，結合自身優勢學科，實施“基礎學科拔尖創新人才計劃”“卓越教師培養計劃”“國優計劃”專項推免計劃，16個拔尖人才培養特色班單列計算推免指標，選拔培養拔尖創新人才。

資助政策

為激勵在校生勤奮學習，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業，學校貫徹落實國家和廣東省學生資助政策，建立了完善的“獎、助、貸、勤、補、綠”學生資助體系。目前學校設有國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、港澳及華僑學生獎學金、臺灣學生獎學金、本科生優秀學生獎學金、創新獎、雪蓮獎學金、雪蓮助學金、各類社會獎助學金、困難補助以及國家助學貸款等。同時，學校還設有教學助理、工作助理、學生兼職輔導員等勤工助學崗位。此外，學校圍繞立德樹人根本任務，著眼家庭經濟困難學生發展需求，實施“青云計劃”“十佳礪儒學子”“十佳鴻鵠學子”“優秀畢業生”和“自強社”等發展型資助項目。

如想報考華師

貼心為你獻上報考建議

給考生和家長的建議

有意報考華南師范大學的考生，可根據自己的高考成績和興趣愛好，結合我校近三年的最低投檔排位填報志愿。在實行院校平行志愿的情況下，只要高考分數和近三年我校在各省錄取最低分或對應排位相當，都可以把我校作為平行志愿的院校志愿進行填報，只是一定要注意平行志愿院校志愿的梯度把握，按照“沖一沖、穩一穩、保一保”的規則進行，建議在專業志愿填報上選擇服從專業調劑，確保同一批次不落榜。對于高考改革按照“專業+院校”進行平行志愿投檔和錄取的省份，參考往年我校各專業在各省的錄取最低分或對應排位，仍按照沖穩保的原則進行填報專業志愿。

建議可報考我校師范類專業組同時填報非師范類專業組，盡可能多填報幾個專業組，每個院校專業組的投檔分數線可能不一樣，如前一個專業組未錄取，后一個專業組還有機會。每學年春季學期，學生可根據自己的興趣愛好，在師范與非師范各專業申請互轉，這樣填報志愿可增加錄取的機會。

我校今年錄取原則為“分數優先，遵循志愿”，不設置專業級差。考生填報志愿時可以優先把自己喜歡的專業填在第一專業志愿，六個專業適當拉開梯度，加大在自己所填報的六個專業中錄取的機會。

服從調劑是指服從所在院校專業組的調劑，不同院校專業組之間的專業不會互相調劑。當考生填報的六個專業志愿都未被錄取時，我校將把服從調劑的考生調劑到招生計劃仍有缺額的專業，不服從調劑的，作退檔處理。今年我校法語、特殊教育專業不調劑錄取考生，也就是說這兩個專業所在專業組，考生未填報上述兩個專業且服從調劑，將不會錄取到以上兩個專業。

更多招生信息

可上華師普通高考招生信息網查看

愿你的努力不被辜負

期待九月

我們在華師相見吧

可選購最新華師文創

華南師范大學文創商店

來源丨本科生院

攝影丨華南師大新聞社

制圖丨陳芷柔

執行編輯丨劉雅樂 羅文昊

責任編輯丨盧嘉裕 吳建國 陳婧

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

終審丨周憲

可以第一時間

了解華師最新資訊

我們在場 懂你悲喜 給你力量

校歷丨PPT丨招生丨水電費丨網費｜投稿