學員左右，在現場進行分享。

本報（chinatimes.net.cn）記者王曉慧 北京報道

“來魯迅文學院學習，我希望這不是一次褒獎也不是一次鼓勵，而是一次特別的起點，因為我未來的路還長，每一次起點，都會對我有不一樣的思考。換句話說，我的人生，每一次都在收獲起點的路上。”位于魯迅文學院五層的教室里，6歲失去聽力的左右在進行分享，他的吐字并不清晰，語法并不工整，但他拼盡全力擠出的每一個詞組，都藏著萬鈞之力，那是他生命最本真的樣子。

身體無法抵達的地方，文學任你策馬馳騁。6月24日，第三期魯迅文學院殘疾人作家研修班在京開班，來自全國各地的32位殘疾人作家開啟為期兩周的學習。中國殘聯主席程凱，中國作協主席、黨組書記張宏森，中國殘聯黨組成員、副主席張衛星，中國作協黨組成員、魯迅文學院院長吳義勤出席開學典禮，魯迅文學院副院長李東華主持。

程凱在講話中指出，舉辦殘疾人作家研修班是中國殘聯和中國作協全面貫徹落實習近平文化思想、習近平總書記關于殘疾人事業的重要論述、指示批示精神的重要舉措和具體實踐。殘疾人作家是文學創作隊伍中的一支重要力量，要時刻牢記習近平總書記的殷切囑托，進一步認識自己所承擔的文化使命和責任，將個人敘事融入民族復興的偉大征程，助力文化強國建設。

據記者了解，本期研修班學員平均年齡44歲，其中中國作協和省級作協會員占94%。研修班將邀請國情時政、文藝政策、文學創作與批評等領域的黨政領導、著名作家、專家學者授課。

三期學員，數量過百

文化是一個國家、一個民族的靈魂。殘疾人文化事業是殘疾人事業的重要組成部分，是殘疾人平等參與社會生活、實現自身價值的重要途徑，是展示我國社會文明進步程度的重要標志。

改革開放以來，越來越多的殘疾人朋友投身于文學領域，用手中的筆謳歌真情，頌揚時代，書寫人生的價值和生活的真諦，涌現出了張海迪、史鐵生、史光柱、葉廷芳、王占君、阮海彪、夏天敏等一大批優秀的殘疾人作家和文學評論家，創作出了如《輪椅上的夢》《我與地壇》《好大一對羊》等眾多向人類精神高地奮力邁進、思想性和藝術性俱佳、堪稱經典的文學作品，為當代文學的發展注入了勃勃生機，產生了廣泛深遠的影響。

進入新時代，習近平總書記就文化建設提出了一系列新思想新觀點新論斷，形成了習近平文化思想。文學作為文化的重要組成部分，肩負著記錄時代、引領風尚、塑造靈魂的重要使命。

殘疾人作家作為文學創作隊伍中的一支重要力量，要深入學習貫徹習近平文化思想和習近平總書記關于殘疾人事業的重要論述，站在黨和國家事業發展全局和民族偉大復興的戰略高度，深刻認識文學的地位和作用，進一步認識自己所擔負的文化使命和責任。

“近年來，中國作協與中國殘聯達成共識，以形式多樣、內容豐富的務實舉措，大力推動殘疾人文學事業高質量發展。在中國作協黨組周密部署、悉心安排下，魯迅文學院已成功于2019、2024年舉辦了兩期殘疾人作家研修班，75名學員在魯迅文學院學習深造、順利結業。”吳義勤表示，本期研修班的成功舉辦，是中國作協和中國殘聯進一步全面貫徹落實習近平文化思想、習近平總書記關于殘疾人工作的重要指示批示精神的重要舉措和具體實踐，對加快推進殘疾人文學事業繁榮發展，培養文學新力量，創作出更多反映時代進步、展現自強精神的優秀文學作品，具有重要的意義。

據記者了解，魯迅文學院是我國唯一的國家級作家培訓機構，至今已走過75年的光輝歷程。近年來，魯迅文學院持續優化課程體系、創新培訓方法、拓展培訓資源、全面開拓文學培訓工作新局面，文學公共服務能力得到極大增強，不斷提升社會影響。

學員張苑

“我們將是真的猛士，直面慘淡的人生，正視命運的挑戰。我們的勇敢，不局限于個人的困境，更在于踏入社會發展的浪潮，高舉人文的旗幟，樹立法治的標桿……”視力殘疾一級的姑娘張苑鏗鏘有力地分享著她的經歷，她的眼瞳被命運擄走了光芒，唇齒間卻流淌著破繭的力量，她表示，未來將以筆為光，點燃精神之火，用文字照亮文明的征程。

參加本期研修班的學員，由中國殘聯優中選優選拔推薦，經魯迅文學院審定，報中國作協黨組批準后錄取。本期研修班學員創作成績優異，多名學員在《人民日報》《人民文學》《詩刊》等國家級刊物發表作品，也有學員在起點中文網等網絡文學平臺發表連載，閱讀破億，粉絲百萬。

殘疾人作家層出不窮

殘疾人參加文學培訓，不僅是學習寫作技巧，更是在進行一場“存在的證明”：通過文字，他們將身體的“障礙”轉化為觀察世界的“視角”，將部分人的“不理解”轉化為創作的“動力”。

據記者了解，魯迅文學院殘疾人作家研修班已舉辦了兩期，均取得了豐碩成果，學員們不負期望，回去后更加廣泛閱讀、深入思考，筆耕不輟，又創作出了一大批優秀作品。比如河北的劉廈出版了散文集《人間最小的動靜》；陜西的辛峰出版了22萬字散文集《十里廟嶺》；浙江的林曉云建立了文學工作室，帶動周邊殘疾人參與文學閱讀和文學創作；甘肅的章新俊發表在文藝報上的文章，被安徽、河南等省作為2025年中招模擬試題和高三語文測試題；黑龍江的劉向東榮獲2024年度全國志愿服務“四個100”先進典型，等等。

據初步統計，從魯迅文學院結業后的學員們，在省級以上刊物發表的作品就有200多篇（部），有的還獲得不同層次的獎項。去年又有8位殘疾人作家成為中國作協的會員，這些階段性成績充分表明，舉辦這樣高規格的文學創作培訓的重要作用和價值，也堅定了持續辦下去的信心。

學員丁氣高

丁氣高，1990年出生的時候脊椎頸椎損傷，造成肢體殘疾。這位在張海迪《輪椅上的夢》和史鐵生《我與地壇》里獲得力量的90后殘疾人作家，沒有放棄學業，堅持上了6年高中終于考上了河南大學，此后，先后創作了30多部中短篇小說，2021年6月加入了中國作家協會，成了第15519號中國作家協會會員。

在他看來，能來魯迅文學院學習，是他們人生的高光時刻，在接下來的幾天時間里，他們將要珍惜難忘而寶貴的研修時光，提升文學素養，增進相互了解，寫出更多反映新時代殘疾人精神面貌的偉大作品，為建設社會主義文化強國貢獻自己的力量。

文學創作是被殘障捆綁著的但又可自由揮灑的空間，是對殘障生命的救贖。也正因如此，越來越多的殘疾人以寫作療傷，以文學立命，以發表完形。全國殘疾人現在有98名中國作協會員、330多名省級作協會員，以及更多的市縣級作協會員，他們執筆為犁、擊鍵為鏵，在文學的大地默默辛勤耕耘。

“我們不能把文學僅僅當作自己的興趣愛好，簡單書寫記錄生活，而是要做精神高地的攀登者，把自己的文學創作與追求放進中華民族偉大復興的宏大敘事中，將自己定位為走在時代潮流中的開拓者、前行者，努力成為時代風氣的先知者、先行者和倡導者。要反映殘疾人的生活現狀和精神追求，通過對生命的禮贊、對人性光輝的弘揚，努力創作出具有強大感染力和震撼力的作品。”程凱表示，殘疾人作家的創作首先是殘疾人的文學創作，而非文學中的殘疾人創作，因此，我們要生動展現全體人民為實現中華民族偉大復興而努力拼搏的時代精神風貌，力求做到思想精深、藝術精湛，讓自己的作品經得起歷史和人民的檢驗；要將個人敘事融入民族復興的偉大征程，在助力文化強國建設，推動物質文明和精神文明協調發展的中國式現代化征程中做出貢獻。

活動最后，吳義勤表示，希望學員們自覺運用習近平文化思想指導文學創作，將新時代文學肩負的職責使命和創作重點貫通起來，創作出更多反映時代進步、展現自強精神、陶冶高尚情操的優秀文學作品。要扎根生活，扎根人民，發掘時代精神，創作出更多能和讀者心靈同頻共振的文藝精品。要堅定理想信念，展現自我風采，用堅強不息的精神奏響生命贊歌，勇攀文學高峰。

責任編輯：周南 主編：文梅