6月26日，一條視頻在社交媒體刷屏，內容是一名河南濮陽的建筑工人，在北京圖書大廈參加曾獲“全國優秀縣委書記”稱號的知名公益人陳行甲的新書分享會，排隊等待簽售時，被拍攝者記錄了下來。這條視頻在打動許多網友的同時，也有不少人留言表示，沒必要強調這位愛書人的身份，把他當成一名普通讀者就好。

根據視頻描述，這位河南老哥原本與其他人一樣，排在隊伍中等待簽售，后被視頻拍攝者發現，在經過同意后，拍攝者開始了采訪，但采訪者在語氣把握、言辭使用方面，存在一些觀念與價值觀層面的問題，正是這些不經意間流露出來的態度，給這次讀者與作者之間的交流增添了一些值得探討的細節。

如果說詢問讀者在工地做什么、年齡多大、家里有幾畝地，還尚在可接受范圍內的話，那么接下來將話題引至“您是專門換了身衣服過來的嗎”“您是什么學歷？”就已經顯得有些不禮貌。衣著與學歷，與一名讀者的身份并無關系，讀書作為自我提升的辦法，適用于所有人，提醒讀者解釋與訴說衣著與學歷，其實是在強調他的“與眾不同”，但在書店內，每個人都是讀者與消費者，不必要凸顯這份“與眾不同”。

視頻拍攝者對“身份”的執念，在視頻里以密集的方式出現，“我給您加個塞，我請這些什么書記、什么董事長的，都往后排一排，我給你行使一下特權”，這句話在透露現場其他讀者的身份與地位，但這種“未經允許”的代言，并不見得會讓那些讀者覺得舒服。對于“特權”一詞的使用也令人不適，閱讀無邊界，同樣也該無特權，在書籍與知識面前，每個人都有平等的獲得權利。

一位讀者向河南老哥贈送一本書，被拍攝者評價“到處都是好心人啊”，同時，拍攝者也沒忘記呈現自己的身份，“你早說，你直接跟我要就行”。贈書是愛書人之間美好的文化舉止，“好心人”的說法，降低了這一舉止的美好程度。讀者到書店購書并尋求作者簽名，這是一次良好的互動，但“直接跟我要”，是把圈內或者社會上“討書要書”的風氣直接帶到了簽售現場。“對一名作家最好的支持是購買他的書”，擺出可以免費索取的姿態，很可能消解了自愿消費、平等參與的意義。

視頻末尾，當陳行甲本人出現在鏡頭里之后，這段讓人尷尬的采訪才算結束，謙卑的作者與真摯的讀者，此時才真正實現一次平等的交流，網友真正感動的是這一段畫面。作家梁曉聲曾說：“教養是根植于內心的修養，無需提醒的自覺，以約束為前提的自由，為別人著想的善良。”想要達到這樣的標準，有很大難度，但以同一原則，平等地尊重每一個人，應成為一條基本的自我要求，并融入言行之中。

一個理想場景是，河南老哥能夠現場聆聽、交錢買書、排隊等簽名，之后悄然離去，全過程無打擾，這是每一位普通讀者在書店參加讀書活動時的通常情形，這一情形不應因一位建筑工人的現身而被打破，他也不該被當成一道“奇觀”來看待。愛書與讀書的深層價值，就在于擁有平視世界并深刻理解世界的眼光與能力，期望這條刷屏的視頻，能使更多人知曉這個道理。□ 韓浩月