為深入貫徹北京市“優(yōu)化課間一刻鐘”核心要求，全面落實(shí)“課內(nèi)-課間-課后有機(jī)銜接構(gòu)建完整育人體系”戰(zhàn)略部署，6月26日上午，由昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦、鞏華中心小學(xué)承辦的“躍動·逐趣·生長”昌平區(qū)感知覺統(tǒng)合培訓(xùn)班第四期結(jié)業(yè)式暨鞏華中心小學(xué)構(gòu)建一體化生態(tài)課間研討會在鞏華中心第二小學(xué)隆重舉行。

北京教育學(xué)院關(guān)鴻羽教授；北京教育科學(xué)研究院課程教材中心主任朱傳世；昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校邱立君副校長、課程教科室主任富殿山 、德育教研室副主任張迎春、德育教研員李娜；高教園學(xué)區(qū)副主任申明海；昌平區(qū)鞏華中心小學(xué)書記、校長李云耘；以及昌平區(qū)小學(xué)德育干部、班主任代表等100余人線下參會。

本次活動旨在借力全域教研機(jī)制，將課間納入課程整體設(shè)計(jì)，探索構(gòu)建課內(nèi)知識延伸、課間活力釋放、課后特長發(fā)展的“三階貫通”閉環(huán)生態(tài)，讓課間真正成為五育融合的育人新動能。

01 智慧簽到·落子有聲

步入校園，映入眼簾的是一面別具匠心的棋盤簽到墻。參會老師化身“教育棋手”，在黑白棋子貼紙上簽名并寫下祝福，親手粘貼至棋盤。

落定的棋子，承載美好期許，更象征著眾人合力“盤活”生態(tài)課間這盤教育大棋的決心。圍棋簽到墻也將成為鞏華學(xué)子課間破譯的殘局。

02 童趣體驗(yàn)·躍動校園

步入活動體驗(yàn)區(qū)，孩子們化身“課間游戲小向?qū)А保麄儫崆檠埣钨e們共同參與豐富多彩的自主游戲。各個(gè)游戲點(diǎn)精心設(shè)計(jì)，名稱響亮，玩法明確。

孩子們自信的展示、專注的投入、歡暢的笑臉，以及嘉賓們沉浸其中的互動，正是“自主空間 自主游戲”理念最生動、最直接的注腳。親身參與讓教育者們不僅重拾童趣，更深刻體悟到課間活動蘊(yùn)含的巨大育人價(jià)值。

03 課堂貫通·生態(tài)初現(xiàn)

課內(nèi)延伸·知識活學(xué)活用

科學(xué)《自制泡泡液》：沈冉老師通過讓小科學(xué)家們動手實(shí)踐，嚴(yán)謹(jǐn)調(diào)配，探索泡泡表面張力的奧秘，好奇的光芒在實(shí)驗(yàn)中閃爍，科學(xué)思維悄然萌芽。

語文《肥皂泡》：張楠老師將經(jīng)典文本與親身體驗(yàn)美妙交融。學(xué)生們結(jié)合自制泡泡的經(jīng)歷，感悟肥皂泡的輕清與夢幻，理解力與表達(dá)力在情境中自然生長。

數(shù)學(xué)《設(shè)計(jì)沙包》：田丁澤老師將數(shù)學(xué)知識躍出課本，應(yīng)用于生活。學(xué)生們將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維融入傳統(tǒng)沙包玩具制作，深刻體驗(yàn)“學(xué)以致用”的樂趣。

課間釋放·動能蓄滿待發(fā)

道德與法治《健康游戲我常玩》：張超逸老師將課堂聚焦課間游戲的核心。學(xué)生們熱烈討論、辨別篩選有趣的游戲，共同制定班級課間公約。

體育《袋鼠搬運(yùn)工》：熊婷婷老師將體育技能與趣味游戲完美結(jié)合。孩子們化身“小袋鼠”，跳躍前行，合作搬運(yùn)，體育的快樂在游戲中綻放。

班會課《393課間，我的能量補(bǔ)給站》：李雪姣老師的班會成為課間自主管理的“指揮部”。學(xué)生們自主探討如何高效利用寶貴的15分鐘進(jìn)行放松、調(diào)整、準(zhǔn)備，分享“能量補(bǔ)給”金點(diǎn)子，自我規(guī)劃與管理能力在交流碰撞中提升。

課后拓展·特長精彩飛揚(yáng)

舞蹈社團(tuán)《小小外星人的太空之旅》：張譯文老師帶領(lǐng)舞蹈社團(tuán)的孩子們用充滿想象力的肢體語言，化身探索宇宙的小外星人，演繹了一段奇幻的太空冒險(xiǎn)。

03課間一刻鐘·活力自由綻放

下課后，孩子們?nèi)鐨g快的小鳥，自由而有序地穿梭于各個(gè)游戲區(qū)域。寶貴的課間一刻鐘，不再是簡單的“放風(fēng)”，而是孩子們釋放天性、自主選擇、快樂互動、積蓄能量的“黃金時(shí)段”，整個(gè)校園充滿了蓬勃的生機(jī)與純粹的歡樂。

04 交流匯報(bào)·智慧共享 成果綻放

“躍動·逐趣·生長”昌平區(qū)感知覺統(tǒng)合培訓(xùn)班第四期結(jié)業(yè)式暨鞏華中心小學(xué)構(gòu)建一體化生態(tài)課間研討會交流匯報(bào)環(huán)節(jié)由鞏華中心小學(xué)黨支部副書記李爽主持。

培訓(xùn)碩果·揚(yáng)帆啟航

德育教研室張迎春副主任系統(tǒng)總結(jié)第四期感知覺統(tǒng)合培訓(xùn)成果，參會領(lǐng)導(dǎo)為優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)證書并贈予書籍，開啟實(shí)踐新征程。

生態(tài)課間·藍(lán)圖繪就

學(xué)校黨支部書記、校長李云耘以《破局重構(gòu)共生——課間活動新生態(tài)的實(shí)踐探索》為題，詳細(xì)介紹了"三階貫通"育人模式，分享了將課間納入課程體系的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校語文教師、班主任代表李丹，家長代表張娜及學(xué)生代表董臨宣、程鑫瞳分別進(jìn)行交流分享和課間成果展示。

智慧結(jié)晶·賦能成長

在倒計(jì)時(shí)聲中，與會領(lǐng)導(dǎo)共同參與《自由空間 自主游戲成長手冊》發(fā)布儀式。成長手冊正式發(fā)布，為學(xué)校課間活動提供專業(yè)指導(dǎo)。

專家領(lǐng)航·高屋建瓴

關(guān)鴻宇教授、朱傳世主任對本次活動及鞏華中心小學(xué)的探索實(shí)踐給予了高度評價(jià)和深入專業(yè)的點(diǎn)評。

領(lǐng)導(dǎo)寄語·擘畫未來

昌平區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校邱立君副校長在總結(jié)講話中指出，課間15分鐘是落實(shí)立德樹人的重要陣地，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值。他高度評價(jià)鞏華中心小學(xué)在構(gòu)建生態(tài)課間方面的創(chuàng)新實(shí)踐，希望各學(xué)校要勇于創(chuàng)新模式，將課間真正打造成為孩子們的成長沃土。

昌平區(qū)鞏華中心小學(xué)通過"三階貫通"創(chuàng)新實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)夯實(shí)基礎(chǔ)、課間釋放活力、課后拓展特長的有機(jī)銜接，成功構(gòu)建了一體化生態(tài)課間體系。展望未來，學(xué)校將持續(xù)深化這一創(chuàng)新模式，通過一系列舉措將課間15分鐘打造成為更具教育價(jià)值的"黃金時(shí)段"，讓每個(gè)孩子在課間中收獲成長，綻放精彩。