編者按 馬鞍山市紅星中學創新打造的“崇德少年說”思政品牌是立德樹人的生動實踐。它以序列化的“十大主題教育”鑄魂塑形，以師生同臺、生生互動的多元主體激活思想共鳴，更以“光影思政”融合宣講、實踐礪能等創新形式提升育人實效。尤為可貴的是，活動讓學子真正站上“C位”，如黃戎翔倡導“每個人都是主角”的擔當，趙宇翔以藝考全省第一詮釋“勇者無懼”，史立琦呼吁守護同窗情誼，他們用鮮活的故事與真摯的情感，將宏大的價值理念化為青春宣言，為思政教育注入了澎湃的青春動能。

馬鞍山市紅星中學

“崇德少年說”激活思政教育新生態

2024年以來，馬鞍山市紅星中學緊扣立德樹人根本任務，以“人校相適”為理念，“我愛紅星”為導向，融合“光影思政”與“五項創優行動”，創新打造“崇德少年說”思政品牌，構建主題鮮明、主體互動、載體創新、保障有力的德育新體系，賦能學子全面成長。

說什么：序列主題鑄魂塑形

學校系統規劃思政教育，以“三自教育”（自覺、自強、自立）為核心，構建貫穿學年的愛國主義教育、心理健康教育、法治教育、安全教育、誠信教育、文明禮儀教育、行為規范教育、生態環境教育、感恩教育、勞動教育等“十大主題教育”序列。“崇德少年說”作為思政教育主陣地，宣講主題精準聚焦價值引領、行為涵養、身心護航、法治安全、實踐礪能等各方面。其中，“愛國主義教育：奉獻與擔當”“誠信教育：立身之本”等，厚植學生的家國情懷與責任感。“文明禮儀教育：塑造清爽形象”“行為規范教育：舉手投足皆是禮”等，引導學生內化文明準則。“心理健康教育：為心理打扮”等，培育學生的健康人格。“法治教育：拒絕校園欺凌”等，筑牢學生的規則與生命意識。“勞動教育：勞動創造美好”等，引導學生弘揚勞動精神。清晰的主題脈絡確保思政教育系統深入、持續發力。

誰來說：多元主體同頻共振

學校“崇德少年說”思政品牌打破傳統灌輸，構建師生同臺、生生互動的生動格局。師長領航：思政教師、優秀班主任、校領導等組成核心力量，提供深度思想引領。少年主角：鼓勵學生站上講臺，選拔各班級在文明禮儀、勤奮學習、克服困難等方面表現突出或有深刻感悟的學生代表，用同齡語言、真實故事分享成長心得。如“每個人都是主角”“一草一木皆有情”等主題宣講，榜樣力量直抵人心，引發強烈共鳴。榜樣引路：“樹人講堂”邀請校外專家、杰出校友等分享奮斗歷程，拓寬視野，點燃夢想。師生共育、生生互勵的模式變被動接受為主動表達與共建，極大激發內生動力。

怎么說：新融合提質增效

學校著力創新“崇德少年說”的載體與形式，提升思政教育吸引力與感染力。主題宣講固基：依托晨會、校會、班會，按序列開展形式多樣的宣講，注重故事化、互動性。“光影思政”賦能：組織觀看契合愛國、勵志、法治等主題的優質影片，觀影后開展“奉獻與擔當”或“自強不息”討論，引導學生深度思辨、暢所欲言。光影感染力與少年思辨力結合，思政教育入腦入心。實踐體驗深化：將宣講主題融入研學、勞動、志愿服務、校園活動等，引導學生在行動中深化認知，實現知行合一。如宣講“勞動”主題后組織學生開展實踐，宣講“拒絕欺凌”主題后開展情景模擬活動。

為何說：行規保障涵育風尚

思政教育的成效最終落腳于行為養成與優良校風，學校“五項創優行動”為其提供了堅實支撐。其中，手機管理創優行動：嚴管與疏導相結合，培養學生的自律與專注力。儀容儀表創優行動：倡導清爽整潔，培育學生良好的生活習慣及健康的審美。守時守信創優行動：強化學生的時間觀念與誠信品格。隊列集合創優行動：提升學生的集體意識與對規則的執行力。規范著裝創優行動：增強學生的集體歸屬感與身份認同。

“五項創優行動”聚焦學生日常行為的關鍵點，通過“告知——抽查——反饋”閉環及納入班級量化考核，將價值理念轉化為可操作、可評價的行為規范，為思政教育營造積極向上的實踐土壤。與此同時，學校各部門聯席會統籌協調，《德育周報》明確目標與反饋，“家長學堂”深化家校共育難點，“學生文明監督崗”推進自主管理，多方合力確保育人要求融入校園學習和生活的方方面面。

馬鞍山市紅星中學以“崇德少年說”激活思想，以“光影思政”創新表達，以“五項創優行動”夯實行為，共同奏響立德樹人強音。學校通過序列化主題設計、多元化主體參與、融合式載體創新、制度化行為保障，著力涵養“人和風清，質樸書香”的育人環境，引導學生自覺、自強、自立，成長為時代新人。其“人校相適”的生動實踐為中學思政德育提供了富有啟發的“紅星方案”。

2025年開學典禮“國旗下講話”

“光影思政”啟動暨觀影活動

高三百日備考動員會現場

崇德少年說

傾聽“崇德少年”心聲，感受青春蓬勃力量。這里有對“人人皆主角”的自信宣言，有百日沖刺的豪情壯志，也有守護校園純凈的深情呼吁。字里行間是成長的酸甜苦辣，是同窗的冷暖感知，更是紅星學子對責任、奮斗與美好的本色詮釋與深度思辨。

每個人都是主角

我們生活在一個多元化的社會，每個人都有自己的角色和定位。有的同學擅長學術，他們在知識的海洋中遨游，用智慧和勤奮書寫著青春的篇章；有的同學熱愛藝術，他們在音樂的旋律中舞蹈，在畫布上揮灑著創意與想象；還有的同學熱衷于體育，他們在跑道上飛馳，在球場上揮灑汗水，展現著青春的力量與激情。無論是哪一種類型，你都是自己生活的主角。

作為主角，我們要勇于擔當。學習是我們當前重要的任務，我們要對自己的成長和未來負責。這意味著我們要有自律的精神，合理安排時間，高效學習；我們要勇于挑戰，不畏困難，敢于攀登知識的高峰；我們要關心他人，幫助他人，與他人攜手共進，讓我們的故事更加精彩。

作為主角，我們還要有夢想。夢想是人生的燈塔，它指引著我們前進的方向。新學期，讓我們懷揣夢想，勇敢地追求自己的目標。無論你的夢想是什么，只要你堅持不懈地努力，總有一天，你會站在夢想的舞臺上，綻放出屬于自己的光芒。

213班學生黃戎翔于2月14日在開學典禮上的發言（有刪減）

百日短 只爭朝夕 雄關險 勇者無懼

三年前，我們帶著憧憬踏入校園；而今，一千多個日夜悄然流逝。早讀時打過瞌睡，下課后倒頭就睡；面對難題時抓耳撓腮，與同學玩鬧時歡聲笑語。這些點滴，交織成了我們高中生活的底色——有汗水的咸澀，有淚水的酸楚，但更多的是成長的快樂與收獲的甘甜。

在這段旅程中，我們的背后，始終有著父母堅定的支持。這份深沉的愛，早已在我們心中生根發芽，融入血脈。還有我們敬愛的老師，苦口婆心地教導，用真心呵護著每一顆年輕的心。這份師生情，照亮了我們前行的道路，讓我們難以忘懷。在這里，我想向父母、老師和我們的母校，表達最真摯的感恩之情。

我是一名藝考生，今年取得了全省播音統考第一名的成績。這份成績是努力和汗水換來的，而諸位與我一樣也在不斷努力，甚至說比我更加努力。我想說：百日短，只爭朝夕；雄關險，勇者無懼！晨霜踏破是堅持，夜燈長明是信念，錯題三改是底氣，篤行不怠是鋒芒。今日寒窗織錦繡，六月同看長安花！

305班學生趙宇翔于2月27日在高三百日沖刺動員會上的發言（有刪減）

拒絕校園欺凌 守護同窗情誼

校園，本應是充滿陽光、歡笑與希望的地方，是我們汲取知識、收獲友誼的樂園。然而，校園欺凌卻像一片陰霾，悄然籠罩在這片純凈的天空之下。

每個同學都是獨一無二的個體，有著自己的尊嚴和價值。我們不應該因為同學的外貌、成績、家庭背景等原因，歧視他或者欺凌他。我們要學會尊重他人，包容和理解他人。當我們看到有同學被欺凌時，不要做冷漠的旁觀者，要勇敢站出來，制止這種不良行為。守護同窗情誼，需要我們的共同努力。同窗情誼是我們在校園生活中收獲的寶貴財富，它如同溫暖的陽光，照亮我們成長的道路。我們應當從自身做起，做到友善待人，積極營造和諧、友愛的校園環境；我們應當主動與同學交流，互相鼓勵，共同進步；當同學遇到困難時，我們應當伸出援手，給予幫助，讓每個同學都能在這個溫暖的大家庭里健康成長。

218班學生史立琦于3月31日在晨會暨安全主題教育上的發言（有刪減）

（特約通訊員王鵬林、記者謝婷婷）

□配文圖片由受訪學校提供