山西
在生活中每個人都會受到外界環(huán)境的影響，從而做出最有利于自身的感官的選擇，這樣的選擇不論好壞，只看是否符合自身內(nèi)在的需求，對于沒有資源的人而言，自己最大的需求便是滿足自己的生存需要，因此大家必須要努力去拼搏，對于擁有資源的人而言，自己必須要利用自身所擁有的資源來獲取更多的利益。
在古代一個人的未來往往和知識是息息相關(guān)的，個人只有具備豐富的知識儲備才能夠取得更高的地位，從而得到更好的生存資源，進而改變自己困窘的生活狀態(tài)。
書籍的有限性決定了個人在獲取資源的時候往往需要付出更多的精力和成本，在這樣的環(huán)境中個人對于知識必然是極其珍重的，因為書籍與自身未來的發(fā)展息息相關(guān)，沒有人愿意去放棄改變現(xiàn)狀的機會。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，書籍變得越來越普及，知識的傳播變得越來越寬廣，個人的選擇空間變得越來越寬廣，自己的未來雖然和知識依舊有關(guān)聯(lián)，但是對于多數(shù)人而言，這樣的比重早已不如過往那樣過大。
隨著知識的不斷傳播，個人獲取知識的速度越來越快，個人對于知識也越來越輕視，想要深入學(xué)習(xí)也就變得越來越困難，外界繁華的環(huán)境又進一步放大了這樣的輕視，因此個人想要進行深入的學(xué)習(xí)變得越來越難。
隨著物質(zhì)生活的穩(wěn)定，個人所承受的生活壓力在不斷增大，在這樣的環(huán)境中個人所需要考慮的事情便是快速去獲取資源，讓自己能夠滿足生活的需求，因此外在資源往往也就成為了個人最為看重的事物。
知識對于有資源的人而言，他能夠快速的將自身的資源進行放大，從而得到相應(yīng)的收益，對于沒有資源的人而言，知識顯然無法在短期內(nèi)為自己獲取相應(yīng)的收益，當(dāng)個人面對生活的重大壓力時，權(quán)衡利弊早已成為了個人本能的選擇，因此讀書也成為了多數(shù)人眼中可有可無的事物。
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