陽光訊（記者 劉杰）「現代一科」系列欄目，對話一線教師，探索學校在學科及專業教學中的創新舉措及提分秘訣。現代如何教育學生？如何讓他們在學習中獲得成就感？如何實現“育分”與“育人”兩手抓？這些問題都將在這里得到解答。

在現代，良苦用心并不是一句玩笑話，我們對每個學生寄予厚望，期待他們褪去稚嫩與膽怯，鼓起勇氣去成為自己真正想要成為的那種人。每一名現代學子都是正在成長的生命個體，我們在做的，不僅是傳授知識和提高成績，更在于他們的人格養成與自我價值的提升，最終培養出有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代少年。

在西安現代綜合高中班，生物教育被賦予了深遠的意義。學校以培養全面發展的時代新人為目標，開啟了一場獨具匠心的生物教學探索之旅。課堂上，老師們打破傳統，創新教學方式，將單向的知識傳輸轉變為學生主動探索的樂園。同時，將生命教育、社會責任教育和健康教育融入生物教學的每一個環節，引導學生敬畏生命、關注社會。在這片教育的沃土，學生們不僅在知識的海洋中遨游，也在生命的探索中茁壯成長。

在西安現代，生物學科的學習不僅是對知識的掌握，更是一場對思維能力和應試技巧的全面鍛煉。

教師深入貫徹落實“課上展探練，課后清測考，考后析糾評”的教學模式，致力于提升學生的學習效率，奠定學科堅實基礎。在課堂上，教師通過精心設計教學活動，引導學生主動探索、深入思考；課后推行“日清、周測、月結”，幫助學生及時鞏固所學內容，明確知識掌握情況；考后，教師對測試結果進行細致分析，針對共性問題和薄弱環節進行重點講解與糾錯，確保每位學生都能查漏補缺、穩步提升。

生物學科知識點繁多，如何高效記憶成為學生的首要問題。西安現代通過構建知識框架和深入理解概念，幫助學生將零散的知識點串聯成系統的知識網絡。例如，在講解蛋白質和氨基酸時，老師會運用“口訣記憶法”，將復雜的必需氨基酸轉化為朗朗上口的句子，讓學生在輕松的氛圍中掌握難點。此外，學校還通過圖像模型和遺傳譜系圖等直觀教學手段，幫助學生攻克“光合呼吸”“有絲分裂”“遺傳計算”等高頻難點，真正做到“化難為易”。

在應試技巧培養方面，西安現代結合實際學情，開展系統化、針對性的訓練，幫助學生掌握科學的應試策略與方法。比如在遺傳學和能量流動等難點問題上，老師會引導學生分步解題，避免因卡殼而浪費時間。

對于成績較差的學生，則采取“循序漸進”的教學策略，從簡單題入手，逐步提高難度，幫助他們建立自信，形成積極的學習體驗。“學好生物的關鍵在于——記憶、練習和錯題反思。”生物教研室主任全盼來說道。他以親身經歷為例，強調即便是學困生，也能夠通過科學的學習方法實現最終逆襲，因此，西安現代絕不會放棄任何一個學生。

在生物教學中，傳統的單向講授模式難以幫助學生深入理解復雜的生命現象和生物過程。為此，西安現代立足學科特點，創新推出多元化教學策略，通過沉浸式、互動式的學習體驗，引導學生從被動接受知識轉向主動探索，有效激發了學生的學習興趣。

生物老師采用角色扮演法，讓知識“活”起來。在講解人體免疫系統時，學生分別扮演抗原、抗體、T細胞、B細胞等角色，模擬免疫反應的過程。相比于傳統的講授方式，這種沉浸式學習能夠讓學生對知識的記憶更加牢固，做題時也更容易避免錯誤。

為了幫助學生理解基因表達、減數分裂等復雜過程，西安現代引入3D生物動畫軟件。這些軟件將抽象的生物過程以生動的動畫形式展示出來，學生通過觀看動畫，能夠清晰地理解每個步驟的細節。此外，互動式生物學習軟件還提供了在線答題和模擬實驗功能，幫助學生及時反饋學習情況，鞏固知識。

實驗教學是生物學習的重要組成部分。學校開設顯微鏡觀察實驗、物質鑒定實驗、性狀分離模擬實驗等，學生通過親手操作器材，將抽象的理論轉化為直觀的體驗。同時，模型構建活動如DNA雙螺旋結構模型、細胞器模型以及細胞分裂過程中染色體行為變化模型的制作等，也讓學生在實踐中掌握了復雜的生物概念。

西安現代還積極拓展第二課堂，精心設計了一系列趣味活動，如植物鮮花標本制作、果凍制作等，并計劃在適宜溫度下開展米酒和泡菜制作項目。這些實踐性活動有效激發了學生對生物學的濃厚興趣，讓他們得以親身感受到生物學的獨特魅力。

西安現代意識到生物學科在育人方面的獨特價值，將生命教育融入教學實踐之中，致力于培養具有科學素養、人文情懷和社會責任感的時代新人。

在西安現代的課堂上，生命不再是抽象的概念，而是由一個個精妙的生命密碼構成。老師深入淺出地講解 DNA、基因、染色體、遺傳等知識，帶領學生認識自身的獨特性，形成完整的生命認知體系。從孟德爾的豌豆實驗到沃森和克里克的 DNA 雙螺旋模型，學生們見證了生命的復雜與神奇，從而更加敬畏生命，珍惜生命。

生物老師注重將知識與現實生活緊密結合，引導學生運用所學知識分析和解決實際問題。例如，利用生態學知識分析環境污染問題，探討可持續發展之路；運用遺傳學知識解讀基因編輯技術的倫理爭議，思考科技發展與倫理道德的平衡；介紹基因工程、細胞工程、發酵工程等前沿科技，展示生物科技的大有作為之處。這種將知識獲取與社會責任深度融合的教學設計，讓“學以致用，服務社會”內化為現代學子的責任與使命。

西安現代將健康教育融入生物教學，傳授人體生理結構與功能、營養與健康、免疫與疾病預防、心理健康等知識，幫助學生樹立健康意識，養成健康的生活方式。同時積極開展豐富多彩的體育賽事和心理教育活動，為學生的身心健康發展保駕護航，讓他們在現代快樂成長。

“我希望我的學生不僅僅是知識的接收者，更能成為科學探究者、知識應用者、生命尊重者和生態守護者。”當談及對學生的期待時，全老師說道。每一個生命都值得被尊重，每一個夢想都值得被呵護。未來，西安現代將繼續提升生物教學質量，充分發揮學科的育人屬性，助力學子成長為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

未來充滿無限可能

它既是對過去的延續，更是對當下的回應

相信，現代學子終將帶著

對生命的敬畏

對科學的追求和對社會的責任感

闊步邁向更加遼闊的遠方！