前8分鐘，踢的好算不錯，8分半韓國進球。因為高溫，韓國并未壓上逼搶。但是他們的變節奏的能力，國足還是跟不上。

就是簡單的后場一腳長傳結果就形成進球。

國足防守還是習慣上搶，本來并非是一錘子買賣，結果就把自己扔出去了。不應當埋怨黃政宇的撲搶，中國球員都這樣，習慣性。賽后復盤會反復講解上搶的沒必要，到時候還是會這樣，因為習慣，踢球開始養成的習慣。這是啥？素養啊！

他不跳起來掙頂又能怎樣？往回退去擠人還來得及嗎？球已經形成人家的傳中，中后衛不爭頂會被教練噴的。專業普及：對手傳中形成爭頂，已經是二分之一球了，行不行的成射門，那都是。換句內行話：如果跳起來爭頂，對手的頭球將毫無干擾。

此時，直播解說員有懂球的：人家傳中好！！！

就差說出態度有問題啦。可是這是嗎？韓國并未上強調逼搶，賽后的統計國足48控球率。他們并非不想傳而是不知道怎么傳，這還是素養的硬傷。他們不知道怎么傳，怎樣接應，跑位。國足的傳接配合在對手看來如同小兒科，少數的威脅進攻都是斷球形成。運動戰或陣地戰寥寥，國足不會！

他們不拼？胡扯！他們是不知道怎么拼，迷茫啊！不好意思，這還是素養的問題。

比較統一的觀點：沒有強的個人能力就形不成強的整體！

咱舉個比較顯而易見的例子。昨天的烏茲別克球員個人能力強嗎？為啥他們的整體在某些時段強過U16國家隊？這還是技戰術素養！我在賽后分析強調：很羨慕U16國家隊也能那樣踢球，學會控制牽扯！

足球比賽并不是所有球員個人能力強就能形成整體能力超強。這個觀念得改一改了，不然青少年梯隊的訓練還得跑偏。

您了看比賽了吧。別說這些國腳不拼。您讓他們怎么拼？您了說道說道？

官方首發是442，經常看球球迷懂這首發官方陣型并不代表場上就這。形成進攻時應當是3511或352，防守時是442平行站位，更準確一些是4411，蒯紀文回來一些。上半場后半段，蒯紀文主動靠近王鈺棟，他已經不是真正意義的前腰，偏左了不少。

集訓就幾天，您了讓久爾杰維奇能拿出啥樣的陣型技戰術？新疆小伙不是不能踢這位置！

怎么說呢？還是素養問題，它通過不遺余力的跑動彌補不了，人永遠沒有球的運行快。

總結：這是實力的完敗而非技戰術或陣型亦或球員的選擇問題！