7月10日，陜西能源職業技術學院“青礪長安實踐團”緊扣“星火永續·青礪長安：從半坡星火到兵諫烽火的紅色基因傳承實踐”主題，開展“尋根—鑄魂—服務”三位一體實踐日活動。上午深耕西北大學博物館思政課堂，中午探訪西安城墻歷史地標，午后延伸開展資助育人宣傳及紅色景點調研，以多維行動詮釋青年擔當。

博物館里的“思政課”：從文明根脈到復興力量（一）

上午9時，實踐團走進西北大學博物館。這座集校史館、地球、絲綢之路考古館等7個主題展館于一體的“立體史書”，成為今日實踐的首站“思政課堂”。

博物館里的“思政課”：從文明根脈到復興力量（二）

在地球館，團隊成員通過46億年地質演化的巨型展陳，直觀感受“人類與自然共生”的深刻命題；絲綢之路考古館內，來自中亞的駱駝俑、唐代的三彩載樂俑、明代的青花瓷片等文物，串聯起“駝鈴陣陣連歐亞”的商貿盛景——“這些跨越千年的‘對話者’，不僅是文化交流的見證，更是‘一帶一路’倡議的歷史注腳。”學生曹磊磊邊記錄邊感慨。

博物館里的“思政課”：從文明根脈到復興力量（三）

西北大學校史館內，一組“西大英烈”主題展陳引發熱烈討論，“從‘大革命時期’到‘解放戰爭’，“從‘外爭主權’的吶喊到‘科技報國’的使命，百年間青年的擔當一脈相承。”帶隊輔導員王藝衡結合展陳講解，“這正是我們實踐‘紅色基因傳承’的核心——讓歷史照進現實。”

博物館里的“思政課”：從文明根脈到復興力量（四）

中午12時，實踐團轉場至西安城墻和平門。城垣斑駁處，“二虎守長安”雕像巍然矗立——1926年，楊虎城、李虎臣率軍民抵御軍閥八個月，用血肉之軀守護了這座古城的文脈與根基。

“‘二虎守長安’是西安近代史上的‘精神堡壘’，而明天我們將探訪的西安事變展館，正是這種‘家國大義’的延續。”思政課教師趙玲娟開展了現場教學，“從保城到救國，從局部抗爭到全民族抗戰，歷史的邏輯在這里清晰可見。”學生們圍立雕像前，對照地圖標注明日行程中的張學良公館、兵諫亭等點位，為次日深度探訪儲備思考。

城墻下的“歷史預演”：二虎雕像前的“明日之約”

午后，實踐團兵分兩路：一路留在城墻周邊，另一路前往和平中醫院附近，開展“春雨行動·資助育人”宣傳活動。

“您好，這是學校的助學金申請指南，家庭經濟困難的學生都能申請；這邊是生源地信用貸款的流程，開學前就能辦理……”學生志愿者師宇洲手持宣傳手冊，向過往市民詳細講解。從“綠色通道”入學政策到“獎助貸勤補免”多元資助體系，團隊通過案例講解、現場答疑，使“不讓一個學生因家庭經濟困難失學”的承諾更接地氣。

街頭的“暖心行動”：資助政策傳遞教育溫度

“我家娃今年高考，正愁學費呢！這政策講得明白，真是及時雨！”一位家長邊記錄邊點贊。據悉，當日活動共發放宣傳資料70余份，覆蓋市民80余人次，切實將“三下鄉”的“服務”內涵落到實處。

活動尾聲，實踐團在城墻景區及周邊社區開展《西安事變紅色景點發展狀況及游客體驗調查問卷》調研。“您覺得景點的歷史講解是否生動？”“設施完善度影響您的參觀體驗嗎？”學生們分組走訪，與游客、居民面對面交流。

問卷里的“紅色觀察”：用青年視角記錄傳承現狀

“有位老爺爺說，他每年都帶孫子來西安事變紀念館，因為‘愛國不分年齡’；也有年輕游客建議，景點可以增加互動AR體驗。”學生邱帥整理問卷時說，“這些真實反饋將成為我們調研報告的重要素材，也讓我們更懂‘紅色傳承需要創新’的意義。”

從博物館的歷史縱深，到城墻的精神脈絡；從街頭的民生服務，到問卷的現實觀察，今日實踐團的足跡，既是一次“尋根”之旅，更是一場“鑄魂”之行。據悉，實踐團明日將正式走進西安事變系列展館，繼續以行走的課堂、鮮活的服務，書寫“三下鄉”的青春答卷。

供稿人：王藝衡
2025年7月10日