桂林理工大學(xué)落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將育人作為資助工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷創(chuàng)新資助育人方式方法。2024年，學(xué)校獲評(píng)首批廣西高校資助育人實(shí)踐示范基地建設(shè)高校，建成集政策學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)辦理、成效展示、榜樣引領(lǐng)、能力提升等多功能為一體的資助育人實(shí)踐基地，將資助育人實(shí)踐基地融入“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)和管理，“資助+社區(qū)”雙擎驅(qū)動(dòng)，打造“四維一體”發(fā)展型資助育人新模式，為提升資助育人實(shí)效、促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才開拓了新領(lǐng)域、提供了新思路。

空間整合：打造“一站式”資助服務(wù)場(chǎng)域

近年來(lái)，桂林理工大學(xué)多渠道籌措資金，建成約7000平方米的“一站式”學(xué)生社區(qū)，開辟資助育人實(shí)踐基地、黨團(tuán)活動(dòng)室、心靈驛站、生涯規(guī)劃坊、職業(yè)能力體驗(yàn)中心、考研規(guī)劃指導(dǎo)中心、24小時(shí)自習(xí)室、文體活動(dòng)室等30余個(gè)育人功能場(chǎng)所。2024年，學(xué)校“一站式”學(xué)生社區(qū)獲評(píng)全國(guó)高校示范“一站式”學(xué)生社區(qū)。“一站式”學(xué)生社區(qū)通過空間整合與資源共享，構(gòu)建了思政教育與資助育人協(xié)同發(fā)展的新模式，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供物質(zhì)幫助、道德浸潤(rùn)、能力拓展、精神激勵(lì)等全方面成長(zhǎng)成才幫扶。

桂林理工大學(xué)資助育人實(shí)踐基地。

依托實(shí)踐基地，推動(dòng)各項(xiàng)學(xué)生資助業(yè)務(wù)“一站式”辦結(jié)。學(xué)校依托資助育人實(shí)踐基地，面向全校學(xué)生開設(shè)資助業(yè)務(wù)辦理服務(wù)平臺(tái)，學(xué)生在社區(qū)即可提交獎(jiǎng)助學(xué)金、服兵役資助、勤工助學(xué)崗位、公益活動(dòng)等申請(qǐng)、考勤、認(rèn)定相關(guān)材料，讓學(xué)生資助工作從“分散多點(diǎn)”到“集成服務(wù)”，打通服務(wù)學(xué)生“最后一公里”。

整合各類資源，推動(dòng)資助與其他功能區(qū)“一體化”聯(lián)動(dòng)。學(xué)校資助育人工作以資助育人實(shí)踐基地為中心，與“一站式”學(xué)生社區(qū)各功能空間協(xié)同聯(lián)動(dòng)，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供“資助+”綜合指導(dǎo)服務(wù)，形成10分鐘資助服務(wù)圈。如“資助+心理”服務(wù)，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在“心靈驛站”就能預(yù)約心理咨詢和團(tuán)體輔導(dǎo)，更好進(jìn)行心理調(diào)適；“資助+就業(yè)”服務(wù)，使學(xué)生通過“職業(yè)能力選擇體驗(yàn)中心”預(yù)約生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、簡(jiǎn)歷完善和模擬面試，為求職就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

隊(duì)伍協(xié)同：構(gòu)建“全鏈條”成長(zhǎng)幫扶網(wǎng)絡(luò)

多元團(tuán)隊(duì)下沉指導(dǎo)。學(xué)校注重育人力量協(xié)同，匯聚多個(gè)部門、多元主體，組建跨部門、跨角色的資助育人隊(duì)伍，深入學(xué)生社區(qū)開展資育育人工作。每年新生入學(xué)期間，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生宿舍開展家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、少數(shù)民族學(xué)生等重點(diǎn)學(xué)生慰問，送上包含床上用品、書包文具、平安保險(xiǎn)等在內(nèi)的“新生入學(xué)大禮包”。學(xué)校每周組織專任教師到社區(qū)為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生開展四六級(jí)備考輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)答疑等學(xué)業(yè)幫扶活動(dòng)，每學(xué)期組織資助專員開展“資助政策答疑”活動(dòng)，每年邀請(qǐng)優(yōu)秀校友開展勵(lì)志故事分享會(huì)等活動(dòng)，為學(xué)生綜合能力提升提供指導(dǎo)幫扶，年服務(wù)學(xué)生超30000人次。

資源聯(lián)動(dòng)拓展渠道。學(xué)校著力構(gòu)建“三維聯(lián)動(dòng)”資源整合機(jī)制，打造“校-政-企”協(xié)同資助育人生態(tài)圈。一是“引智入校”促發(fā)展。引進(jìn)“海天考研”等機(jī)構(gòu)入駐社區(qū)，為學(xué)生提供專業(yè)的考研指導(dǎo)，聯(lián)合“敏行素拓”等公司為學(xué)生開設(shè)禮儀培訓(xùn)、非遺傳承和素拓體驗(yàn)等專題課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)能力。二是“三階賦能”助成長(zhǎng)。開學(xué)季，聯(lián)合公交公司提供“定制公交”“艙門到校門”服務(wù)，暢通新老生到校“最后一公里”；升學(xué)季，聯(lián)系考研指導(dǎo)機(jī)構(gòu)開展“研途有光”考研經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，解讀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的“上岸”秘訣；畢業(yè)季，通過“雙選會(huì)”“專場(chǎng)招聘會(huì)”及“千企萬(wàn)崗進(jìn)校園”活動(dòng)，搭建起校企對(duì)接平臺(tái)，助力學(xué)生順利就業(yè)。

數(shù)智賦能：實(shí)現(xiàn)“靶向式”精準(zhǔn)幫扶驅(qū)動(dòng)

精準(zhǔn)識(shí)別提效能。學(xué)校利用大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能學(xué)生資助工作，“事半功倍”提升精準(zhǔn)資助育人效能。依托廣西學(xué)生精準(zhǔn)資助管理信息系統(tǒng)和學(xué)校數(shù)字迎新系統(tǒng)“綠色通道”模塊等進(jìn)行數(shù)據(jù)抓取，精準(zhǔn)匹配篩選學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況信息，促進(jìn)精準(zhǔn)幫扶。依托“輔導(dǎo)員精靈”智慧平臺(tái)，將綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定、獎(jiǎng)助學(xué)金申請(qǐng)等功能搬到線上，推動(dòng)無(wú)紙化辦公，優(yōu)化審批、公示、上報(bào)等流程，讓學(xué)生“少跑路”，為輔導(dǎo)員“多減負(fù)”。

舉辦“芳華計(jì)劃”女大學(xué)生能力提升培訓(xùn)班

精準(zhǔn)幫扶暖人心。學(xué)校依托“一站式”學(xué)生社區(qū)，構(gòu)建“資助+育人”雙軌并行的精準(zhǔn)幫扶體系。一是精準(zhǔn)分析數(shù)據(jù)，把溫暖送進(jìn)社區(qū)。每年在資助育人實(shí)踐基地開展送棉被、羽絨服和考研大禮包等暖冬行動(dòng)，惠及家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生1000余人次。二是開展幫扶項(xiàng)目，為學(xué)生成長(zhǎng)護(hù)航。實(shí)施“宏志助飛計(jì)劃”，為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供專業(yè)測(cè)評(píng)、能力提升、就業(yè)實(shí)踐、去向跟蹤等精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)。實(shí)施“芳華計(jì)劃”，面向家庭經(jīng)濟(jì)困難女大學(xué)生開展語(yǔ)言表達(dá)、公文撰寫、求職禮儀、自信心塑造、生活技能等專題培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生悅納自我，提升學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

育人融合：推動(dòng)“造血式”育人模式轉(zhuǎn)型

沉浸式政策宣傳。學(xué)校借助“一站式”學(xué)生社區(qū)沉浸式開展宣傳活動(dòng)，讓資助政策“觸手可及”。利用“一站式”社區(qū)的走廊、墻面、宣傳欄、電子屏等建設(shè)資助工作文化壁廊，將黨的資助政策、學(xué)校資助育人工作成效、受助學(xué)生榜樣事跡等圖文資料直觀“上墻”，讓資助文化有機(jī)融入社區(qū)文化空間；在資助育人實(shí)踐基地開展“資助政策聽我說(shuō)”活動(dòng)，選派“學(xué)生資助宣傳大使”為全體家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行資助政策宣講；利用大學(xué)生成長(zhǎng)成才教育課、主題班會(huì)等契機(jī)，組織全校萬(wàn)名學(xué)子“同上一堂資助主題教育課”，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)家資助政策，樹立自立自強(qiáng)、感恩回饋的價(jià)值觀。

進(jìn)行資助政策宣講。

浸潤(rùn)式思想引領(lǐng)。學(xué)校堅(jiān)持育人導(dǎo)向，聚焦思想引領(lǐng)，創(chuàng)造浸潤(rùn)式“資助+思政”育人新環(huán)境。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等深度融入學(xué)生社區(qū)，每年開展 “名師下午茶”“輔導(dǎo)員說(shuō)”“我是國(guó)獎(jiǎng)生”“校友勵(lì)志故事會(huì)”等精品講堂50余場(chǎng)，內(nèi)容涵蓋思想引領(lǐng)、價(jià)值塑造、誠(chéng)信感恩、立志成才等多個(gè)維度；在社區(qū)開展防范電信詐騙宣傳教育、資助政策與金融征信知識(shí)競(jìng)賽、誠(chéng)信感恩講座等活動(dòng)，形成資助育人的良好氛圍。

組織開展紅色研學(xué)活動(dòng)。

賦能式能力提升。學(xué)校從“大水漫灌”到“精準(zhǔn)滴灌”，以資助為載體，精準(zhǔn)發(fā)力，全面助力學(xué)生素質(zhì)與能力的提升。近年來(lái)，學(xué)校深入推進(jìn)“凌雁工程”發(fā)展型資助育人品牌，實(shí)施“領(lǐng)頭雁”“雁陽(yáng)”“助飛”“芳華”四大育人計(jì)劃，以師輩協(xié)同、朋輩互助等方式不斷激發(fā)資助育人活力。學(xué)校每年開展校院兩級(jí)“賦能式”資助育人活動(dòng)50余場(chǎng)，涵蓋“勤工助學(xué)上崗學(xué)生能力提升培訓(xùn)班”“桂林名企探訪”“受獎(jiǎng)助學(xué)生紅色研學(xué)”等活動(dòng)，累計(jì)參與人數(shù)近10000人次。這些活動(dòng)不僅注重知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐體驗(yàn)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中全面提升綜合素質(zhì)與核心競(jìng)爭(zhēng)力。

內(nèi)驅(qū)式價(jià)值塑造。學(xué)校以“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)為目標(biāo)，將感恩勵(lì)志教育融入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從受助到自助再到助人的價(jià)值升華。持續(xù)舉辦“資助育人文化節(jié)”，通過“寫一篇資助征文”“發(fā)一條感恩短信”“寫一封感恩家書”等形式開展感恩儀式教育，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)國(guó)家和父母的感激之情，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感與感恩意識(shí)。每年舉辦“我是國(guó)獎(jiǎng)生”優(yōu)秀事跡宣講會(huì)、“自強(qiáng)之星”勵(lì)志榜樣宣講會(huì)，以朋輩榜樣引領(lǐng)青年學(xué)生自助-互助，營(yíng)造積極向上的成長(zhǎng)氛圍。每年舉辦校友獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮、校友勵(lì)志故事會(huì)等活動(dòng)，以價(jià)值內(nèi)化激發(fā)學(xué)生“受助-助人”的反哺行動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)谧陨沓砷L(zhǎng)的同時(shí)回饋社會(huì)，傳遞愛心與正能量，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)責(zé)任的有機(jī)統(tǒng)一。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)社廣西記者站 石睿鵬）