現(xiàn)在的孩子在學(xué)校里都玩些什么？估計(jì)家長們已經(jīng)完全沒了概念，這幾年的發(fā)展變化實(shí)在是太快了。

自從網(wǎng)課放開限制之后，很多孩子自然而然就擁有了手機(jī)、電腦這些私人電子產(chǎn)品，所以他們在網(wǎng)絡(luò)上接觸到什么樣的信息，家長們無法全然得知，而這些信息是會(huì)影響他們在學(xué)校里的狀態(tài)，甚至影響其身心發(fā)展的。

家長們通過極其有限的渠道，一旦發(fā)現(xiàn)孩子在初中、高中階段都在玩什么，可能心態(tài)一下子就崩了。

閨女校服兜里翻出“海龜湯”紙條，家長情緒失控：難怪孩子會(huì)變壞

很多家長以為自家孩子是老實(shí)人，覺得他們在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)，實(shí)在想不出平日還能搞出什么花樣。

但學(xué)生們在一起玩樂時(shí)難免會(huì)進(jìn)行一些年輕人才懂的娛樂活動(dòng)，對(duì)此家長們可以不理解，但一定要做到尊重，這才是開明的教育。

可最近有一位家長徹底鉆進(jìn)了牛角尖，情緒甚至因此變得很不好。因?yàn)樗诮o女兒洗校服褲子時(shí)，突然感覺兜里有異物。

翻開后發(fā)現(xiàn)是兩張小紙條，上面有黑色和紅色的筆跡，寫著各種各樣的問答內(nèi)容，說的話看似讓人猜不透，神神叨叨的。

這位媽媽就覺得孩子最近變壞了，肯定和這個(gè)有關(guān)，孩子在學(xué)校玩這種東西，家長哪能不擔(dān)心呢。然而家長看不懂，卻也不敢問出口。

因?yàn)楹⒆訌某醵_始就變得越來越自閉，放學(xué)回家就把自己關(guān)在屋里，除了吃飯幾乎不出門。家長想跟她溝通簡直難如登天。

放學(xué)回家也啥都不說，家長想了各種辦法，已然心力交瘁。但是這紙條其實(shí)真的沒必要引發(fā)家長如此大的恐慌，因?yàn)槟贻p人一看就懂。

三個(gè)字就能解釋清楚，那就是“海龜湯”。這個(gè)游戲其實(shí)就是現(xiàn)在一些中學(xué)生們喜歡玩的蠻有趣的益智互動(dòng)游戲罷了。

只是其主題偶爾會(huì)涉及一些家長們認(rèn)為比較危險(xiǎn)，但實(shí)際上是懸疑的話題，不過它壓根兒不會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們走上奇怪的道路，僅僅停留在口頭說說的階段。

一些家長還指名道姓地說《第五人格》也會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)抑郁傾向，但在年輕人看來，這真的有點(diǎn)大驚小怪了。

有些家長就是很容易把重點(diǎn)跑偏，真正會(huì)影響孩子成長的大方面，難道是這些無傷大雅的小游戲嗎？關(guān)鍵還是家長對(duì)待他們的方式以及所提供的教育環(huán)境吧。

比起在這些方面找問題，家長不如反思自己

有人提出了一個(gè)至關(guān)重要的問題：為什么有些學(xué)生會(huì)偏偏迷戀上這種游戲或者這類作品呢？他們的內(nèi)心肯定是已經(jīng)出現(xiàn)了小問題。

而家長們?nèi)绻麤]有及時(shí)引導(dǎo)教育，這些問題就會(huì)越來越嚴(yán)重。其實(shí)根源還是在于教育和生活環(huán)境不太好，家長又沒能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，這些責(zé)任不能一味地推給老師。

家長們也不應(yīng)該在每個(gè)時(shí)代都為孩子學(xué)習(xí)不好找理由進(jìn)行推脫，比如以前說是因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲，現(xiàn)在又說是因?yàn)樗⒍桃曨l。

但偏偏有些學(xué)生他們一邊學(xué)得很好，一邊又能把這些娛樂活動(dòng)處理得很好，這就說明這兩條道路完全是可以并行的。

不過，一個(gè)學(xué)生的身心健康狀態(tài)對(duì)他的成績的影響，遠(yuǎn)比這些因素要大得多。在一些無傷大雅的小問題上浪費(fèi)太多時(shí)間，卻忽略了孩子學(xué)習(xí)成績的提升以及良好習(xí)慣的真正養(yǎng)成。

其實(shí)這才是悲劇的開始。從初二開始培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有些來不及了，但亡羊補(bǔ)牢的道理家長們總要懂得。

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