2025年7月，江蘇工程職業技術學院組建“河”韻薪傳實踐團，以“非遺活化診斷+人才培養反哺”為核心，聚焦大運河江蘇段沿線城市（徐州、揚州、蘇州）的民族文化交流史實與非遺文化傳承，追溯大運河作為民族文化交流的“血脈”。

非遺活化診斷，清障拓路

實踐團在開展博物館參觀、非遺技藝體驗、與非遺傳承人深度對話等系列調研活動后，梳理了當前非物質文化遺產在傳承、發展與傳播等維度存在的結構性困境與現實挑戰。

在徐州曹氏香包博物館，同學們不僅觀摩了省級非遺徐州香包的制作流程，更在國家級非物質文化遺產傳承人井秋紅老師的指導下，體驗了香包制作的基本流程。學生劉蘇魯在嘗試縫制“五毒香包”時屢屢脫針，感慨道：“這雙面針法看著簡單，操作起來卻很講究，終于明白為什么年輕人不愿學。”帶著思考，在徐州市賈汪區馬莊村，同學們與非遺傳承人對話交流，嘗試開發聯名文創產品。正值蘇超聯賽期間，實踐團結合南通藍印花布與足球，精心設計出創意平面樣品圖，為馬莊香包創新推出“蘇超足球定制款香包”，將足球元素與傳統香包技藝巧妙融合，成為蘇超賽場外的“網紅文創”。

國家級非物質文化遺產傳承人井秋紅為實踐團演示香包的裁剪縫制。

實踐團結合徐州和南通文化符號，設計“蘇超足球定制款香包”平面樣品圖。

在揚州中國雕版印刷博物館，同學們近距離感受千年技藝的獨特魅力，探尋非遺傳承與創新的時代路徑。“一張宣紙、一把刻刀、一塊木板，如何能幻化出千般文字、萬種圖景？”在實踐體驗區，實踐團成員們的疑問被正在現場演示的我校2008屆優秀校友、非遺傳承人彭磊一一解答。他向大家展示了雕版的基本步驟：從寫樣、上版、刻版到刷印，每一個環節都凝聚著匠人的心血與智慧。隨后的交流中，彭磊與實踐團成員展開了深入對話，他結合自身經歷，講述了雕版印刷技藝在當代面臨的傳承困境與發展機遇。通過基地共建活動，同學們將本次探訪資料進行整理，通過撰寫調研報告、制作短視頻、進行文創設計等形式，傳播雕版印刷技藝的文化價值，助力大運河非遺文化的傳承與弘揚。

實踐團對話非物質文化遺產傳承人彭磊，了解雕版印刷技藝的傳承困境與發展機遇。

在中國刺繡藝術館，實踐團的同學們從絲線交織的藝術世界里，了解刺繡藝術與大運河千年文明的共生密碼。非物質文化遺產傳承人、蘇州市工藝美術大師陳英華老師向同學們展示了蘇繡特有的技法并深入交流了紋樣設計。團隊跟蹤記錄了一位繡娘從描稿、劈絲到繡制的過程，發現完成一幅30cm見方的中等復雜度作品需要200工時，但市場溢價能力不足。而且市場上銷售的一些機繡產品也讓消費者無法鑒別，基于這些痛點問題，在深度交流過程中，老師和同學們提出了“數字孿生非遺”概念即通過AR識別系統，消費者掃描作品即可呈現制作過程、絲線種類等數字指紋，提升產品價值。

非物質文化遺產傳承人、蘇州市工藝美術大師陳英華向實踐團展示蘇繡特有的技法。

實踐團發現，非遺活化的破局點在于構建“技藝資本化-傳承職業化-產品生活化”的價值閉環，而這需要政府、院校、企業、傳承人多方共建生態。在后續追蹤中，成員們將持續完善“一物一策”活化方案，讓古老技藝真正融入現代生活脈搏。

人才培養反哺，蓄能筑基

江蘇工程職業技術學院以社會生活之美與職業場景之美為雙核驅動，將美育目標細化為“審美感知力、文化理解力、創新實踐力”三維指標，構建“人文素養-專業滲透-實踐拓展”“三遞進”課程體系，實現從知識傳授到價值塑造的全面升級。在大一實施美育通識教育，同學們成為美的體驗者；大二實施“美育+專業”的課程教學，同學們成為美的領悟者；大三推廣美育實踐教學，同學們成為美的創造者。通過第一課堂與第二課堂聯動、非遺美育創意工坊的嵌入，讓美育理論與我國傳統技藝的傳承與創新轉化相結合，讓課堂教學與課外社團活動、文藝展演、社會服務、藝術競賽等教學實踐有機結合，完善了“美育理論提高+美育活動表現+美育實踐成果”三個維度的考核評價體系，促進學生美育素養的全面提升。

本次活動是一次檢驗《非遺美育實踐創新工坊》課程教學成果的生動實踐。該課程是江蘇工程職業技術學院藝術設計學院實現課程提質育人的工作舉措，為美育工作聚力賦能。2023年開設以來，學院聘請吳元新、龔建軍、郭承毅、王金祥、劉承林等工藝美術大師，開設“藍印花布、扎染、紅木雕刻、板鷂風箏、傳統木作、陶藝、南通木板年畫”等二十多期《非遺美育實踐創新工坊》，參訓學生3000余人，以“以美育人、以文化人”為核心理念，通過“文化傳承、專業滲透、技創融通”三位一體的教學模式，實現從“美育課程”向“課程美育”的過渡，取得了顯著的育人成效。

在社會實踐活動中，學生們深入研習藍印花布、板鷂風箏等南通特色非遺技藝，還走出校園，聚焦大運河江蘇段沿線城市（徐州、揚州、蘇州）的民族文化交流史實與非遺文化傳承，追溯大運河作為民族文化交流的“血脈”，不僅掌握了非遺傳統工藝技法，還組織學生參與非遺產品設計實踐，鼓勵他們運用現代設計理念，對傳統香包的造型、圖案、功能等進行創新設計，深刻感悟工匠精神的時代價值，為非遺項目活態傳承提出創新解決方案。

未來，江蘇工程職業技術學院將繼續深化美育教育改革，拓展非遺美育實踐平臺，培養更多兼具文化底蘊和創新能力的復合型人才，為中華優秀傳統文化的傳承與發展貢獻職教力量。

（中國日報江蘇記者站 蒼微）