封面新聞記者 蘇定偉 攝影報道

國際頂刊審稿人，兩年狂發7篇論文，博士——這科研履歷，居然屬于一名大三本科生？

7月17日，川北醫學院通報調查結果，這名本科生在獎項申請答辯的PPT里，成果表述不嚴謹引發質疑。這名本科生回應媒體，他沒搶別人科研成果，也沒抄襲剽竊，都是團隊一起拼出來的。

質疑

本科生履歷“逆天”

網友直呼“羅博士”

網傳的答辯PPT里，川北醫學院口腔醫學院2022級學生羅子甯的“成績單”讓人眼花繚亂：“兼任多個頂級期刊審稿人，以第一作者或通訊作者身份，在《自然?機器學習》《JAMA 內科學》等頂刊發了7篇SCI，累計影響因子149”！

PPT里還列著他2024年的“戰績”：從《柳葉刀》到《自然》再到《JAMA》，這些學術界“頂流期刊”里，都有他的名字——有時是第一作者，有時是通訊作者。

PPT里列著羅子甯2024年的“戰績”

一個大三學生，真能牛成這樣？有網友直接叫他“羅博士”，調侃稱其科研能力很多博士都難以企及。

調查

成果真實

但表述不嚴謹

針對網友的質疑，川北醫學院成立專項工作組，重點調查羅子甯的成果是不是真的。

先說已經發表的那7篇論文，經工作組檢索，截至7月16日，這7篇論文的期刊影響因子累計164.8，比網傳的149還高。細看類型：1篇研究論文、1篇綜述、1篇評論文章，這3篇他是第一作者，有老師指導團隊參與；另外4篇評論文章，他是通訊作者。

羅子甯表示，他在PPT展示過程中未對已經發表的7篇論文的類型進行詳細標識，引發了網友的誤解，“在學校獎項的評選過程中，我的研究論文和綜述已得專項滿分。說論文的篇數，是想讓老師和評委更充分地了解我們團隊。”

羅子甯對著電腦學習

“期刊發表論文通常分為Article（研究論文）、Meta analysis（薈萃分析）、Letter（評論）和Editorial（社論）等類型。Article是最主要的論文類型，是科研人員完整的研究結果，而Letter是學術評論，是作者的觀點或對已發表文章的看法。從文獻屬性來看，只要是刊登在SCI收錄期刊上的Letter，擁有DOI（數字對象唯一標識符）并被數據庫檢索，通常都會被認定為正式科研成果。羅子甯發表的這7篇論文均有DOI，有4篇Letter發表在JAMA internal medicine、Annals of Oncology、Journal of Thoracic Oncology等國際頂級期刊上，這對于本科生來說已經相當不容易了。”川北醫學院科技處副處長吳昌強表示。

經調查核實，因為有在高質量期刊發表文章和投稿的經歷，羅子甯收到npj Digital Medicine、Journal of Translational Medicine等期刊審稿邀請，并實際參與了3篇論文審稿。

川北醫學院口腔醫學院院長劉英教授，是羅子甯團隊的指導老師之一，“他對科研近乎癡迷，有很強的執行能力，我給他提方向，他和他的團隊很快就會落實。”劉英很欣賞羅子甯和他團隊的科研能力。“他是一個熱愛科研、很有創新能力的學生，學院給予他足夠的支持和引導，讓他一直保持科研的熱情。”

羅子甯獲獎海報

劉正龍教授是學校的計算機和高等數學課程的老師，也是羅子甯參加全國大學生計算機設計大賽的指導老師，“羅子甯的自主學習能力比較強，他經常在網上自己學習計算機課程，在人工智能和醫學交叉方面較為擅長，具有較強的科研敏銳度與執行力。”

團隊成員、大三學生桂玉清在接受封面新聞記者采訪時介紹，羅子甯是這個科研團隊的牽頭人和組織者，但他并沒有搶團隊成員的成果，署名都是按照團隊成員的貢獻排序，團隊有一些論文并沒有羅子甯的署名。

解密

百人團隊打配合

抱團逆襲搞科研

羅子甯的故事，藏著一個普通本科生的科研“逆襲密碼”，他癡迷計算機，大一就一頭扎進科研，先是拉了個計算機興趣小組，后來直接在學校“表白墻”發布“組團搞科研”的招募令。

大二那年，這個科研小組正式成立，成員全部來自本校，跨年級、跨專業，成員分成9個小組，大家分工合作又各有側重，巔峰時超過100人，現在還有70多人。

為了提升效率，羅子甯還搗鼓出一套OA管理系統，論文初稿誰寫的、內部審稿到哪步了，系統上都能實時更新。“哪一環卡殼了，全團隊一起想辦法，絕不掉鏈子。”

除了校內老師和隊友，他還主動聯系校外專家尋求合作，給科研“把脈”，“我擅長AI方法，具體應用到醫學領域，得靠各路專家指路，團隊每個人的優勢都得用起來。”

對話

“我不是博士

只是個科研新兵”

聊起這場爭議，羅子甯語速快得像按了快進鍵，專業術語蹦得勤，一看就是個實打實的科研迷。

封面新聞對話羅子甯。

問：真在頂刊當審稿人？

答：我參與審稿是事實，并有郵件為證。當審稿人沒有報酬，但是沒錢我也要干，一是想讓業內認可，二是逼著自己進步，審稿時能學到很多東西。

問：團隊科研成果都有你的名字？

答：沒參與的論文，我就沒有署名。在我們團隊“誰干活誰署名”，按貢獻進行排名。

問：你和你的團隊沒有自己的實驗室，怎么開展科學研究？

答：我們雖然沒有自己的實驗室，但是學校和學院科研平臺都對我們開放。同時，我們團隊所從事的科研通常不需要基礎實驗來驗證，借助人工智能、生物信息學等研究手段是可以實現的。

問：為啥有人叫你“羅博士”？

答：這在調侃我，的確是我在填寫個人信息選擇稱謂時的失誤，“醫生”和“博士”在英語里都是“Doctor”，所以我選擇了一個和醫學生身份相近的稱謂，結果被誤會成“博士”了，真的不好意思，這是我的問題。

問：你咋看這次爭議？

答：沒有想到會引起這么大的關注和爭議，我是一個科研新兵，很多地方做得不夠規范，比如在材料中未明確標識論文類型，應該說清楚、講明白、不含糊，但我的表述不夠嚴謹，引起大家的歧義和誤解，對此，我深表歉意，也感謝大家對我的理解和包容！

羅子甯說，他想證明一件事，普通本科學生，找對方法、肯抱團、夠努力，照樣能在科研里闖出一條路來。