學生時代曾學過“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”，這句話表達的是人們在基本生活需求得到滿足之后，才會開始注重禮儀與道德。

當看到一位中國年輕人前往阿富汗旅行，感嘆“根本看不到追風箏的人，只有向路人扔石頭的孩子”時，才深刻理解古人這句話的真諦。

小馬（化名）是一位來自安徽的22歲青年，他曾立志要走遍全球，為此踏足了20多個國家，而阿富汗正是他最近的目的地。

很多人對阿富汗的印象，除了戰爭之外，便是小說《追風箏的人》。而小馬對這個國家的最初印象，卻源自2024年9月的一次騎行經歷。

那次，他遇見了一戶擁有15個孩子的貧困家庭，親身感受到戰爭給當地人民帶來的苦難與堅韌。這次經歷讓小馬感慨：“阿富汗是我唯一一個想再次造訪的國家！”

最近，小馬又帶著行囊重返阿富汗，想要再次體驗當地的風土人情。然而，剛抵達不久，他就遇到了一件令他十分惱火的事情。

其實這件事早有預兆。小馬原本計劃花費300元，從巴基斯坦口岸進入阿富汗，但由于國際局勢動蕩，兩國之間的口岸臨時關閉。

無奈之下，他只能自認倒霉，花費1000元乘坐飛機抵達阿富汗首都。加上辦理簽證所需的1000元，這趟旅程讓他花了不少積蓄。經過一個小時的飛行，飛機終于降落，他順利辦理了入境手續。

剛走出機場，首先映入眼簾的是中文的歡迎標語，接著是5公里20元的出租車費用讓他大吃一驚。不過，看著窗外繁華的街道和川流不息的車輛，他也忍不住感嘆，阿富汗如今的發展確實不錯。

習慣了窮游的小馬，這次僅花了70元住進了一家燈光昏暗的三人間，房間已經有人入住，但他對此毫不在意。

第二天一早，小馬便辦理了當地的手機卡，150G的流量需要500元，這再次讓他心疼錢包。由于宗教習俗，辦理手機卡時男女要分開辦理，而且在街上也很難看到女性的身影，雖然小馬不太理解，但他選擇尊重當地文化。

辦完手機卡后，小馬在街頭漫步，再次感受到阿富汗人民的熱情。不少當地人熱情地邀請他去家中做客，就連警察也笑著握住他的手，熱情地交談了十分鐘。

隨后，小馬走進一個集市，里面人來人往，攤位一個接一個，售賣著各種商品，雖然都是二手貨，但種類齊全。他看到一種迷你小葡萄，感到十分新奇，便花了五元買了一小袋嘗鮮。此外，他還品嘗了當地特色湯品，看起來有些像河南的胡辣湯。

沿著小路走到一條干涸的河床邊，正當小馬開心地對著鏡頭分享旅程時，一名身穿白衣服的孩子笑著沖他喊出“秦腔窮”。

小馬聽后頓時火冒三丈，罵了一句便朝孩子走去。孩子似乎毫不畏懼，笑著繼續打招呼。小馬不愿過多計較，嚴肅地告訴他這個詞的含義后便離開了。

本以為這只是個意外，沒想到這才剛剛開始。小馬遠遠望見阿富汗著名的貧民窟，便決定前往一探究竟。打車抵達后，那里的孩子卻讓他大失所望。

在貧民窟里閑逛時，小馬看到大人們步履匆匆，仿佛為了生存不敢停留。孩子們則在路邊奔跑嬉戲，很快一群孩子熱情地圍住了他。由于語言不通，小馬很快離開，但其中一個孩子突然對他出言不遜。

作為有血性的中國人，小馬自然無法忍受這種無端謾罵。他立即將手機對準孩子，孩子意識到自己做錯了事，趕緊用衣服遮住臉，卻仍然追著小馬辱罵。

小馬原本以為孩子只是不懂事，笑著對鏡頭說要嚇唬他一下，結果還沒動手，一群孩子就開始朝他扔石頭，而且不是一個人，而是一群。

他們扔石頭的力道非常大，砸在路邊的桿子和地面上的聲音清晰可聞，甚至一名無辜的路人小孩也被波及。小馬深知“強龍不壓地頭蛇”，便選擇躲進小巷。

然而，一個身穿紅衣的男孩緊追不舍，邊笑邊撿石頭砸他，仿佛在享受這種行為帶來的成就感。這一幕讓小馬憤怒地比出了不雅手勢，而紅衣男孩也顯得異常倔強。

紅衣男孩再次砸中了小馬，小馬怒火中燒，追了上去。畢竟成年人與孩子的體力差距懸殊，紅衣男孩很快被追上。小馬裝模作樣地嚇唬了他一番。

紅衣男孩的表情瞬間變得驚恐，眼神中充滿哀求，嘴里說著當地語言，雙手做出防御動作，生怕小馬動手。小馬一時心軟，最終放過了他。

如果以為這就結束了，那就大錯特錯了。紅衣男孩剛走，又一群孩子圍了上來，繼續向小馬扔石頭，并做出不友好的手勢。

不知是巧合還是故意，一個身穿黑衣的男孩一石頭砸中了小馬的襠部，疼得他臉色猙獰，說不出話來。這次小馬徹底忍無可忍，緩過神后立刻沖了上去。

這群孩子一看小馬追來，紛紛尖叫著逃開，但黑衣男孩卻落了單，被小馬抓住。他臉上重現了紅衣男孩被抓時的表情。

小馬假裝要打他的頭，黑衣男孩趕緊護住頭部試圖躲避，小馬順勢踢了他屁股一腳，隨后放他離開。

小馬的行為無異于放虎歸山，一群一群的孩子仿佛商量好了似的，輪番向他發起“攻擊”。小馬當場崩潰大喊：“阿富汗根本沒有追風箏的人，只有丟石頭的小孩！”

他的喊聲引起了附近塔利班成員的注意，四名塔利班武裝人員迅速趕到現場，驅散了孩子們，幫助小馬脫困。他們擔心小馬再次遭遇襲擊，便一路護送他離開貧民窟。

小馬邊走邊炫耀自己有塔利班護送，安全感十足。一出貧民窟，他便拉著四人合影留念，對他們贊不絕口，稱多虧了塔利班的出手，否則他還會被熊孩子們欺負。

其實，小馬遇到的孩子并非全是調皮搗蛋的。就像這個世界一樣，有好就有壞，任何事物都有其兩面性。造成這種差異的原因，與先天性格和后天環境密切相關。

一部分源于天生性格，正如古人所說“人之初，性本善”，另一部分則取決于父母和老師的后天教育。但小編認為，這些孩子生活在貧民窟，父母為生計奔波，根本無暇顧及教育，才導致他們成為“問題兒童”。

如果他們的父母有一份穩定的工作，能夠保障一家人的基本生活，那么他們就有時間陪伴孩子，教他們分辨是非，傳授生存技能。這正是“倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱”的現實寫照。

常言道：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。”但也有“寒門出貴子”的說法。要讓孩子擺脫既定命運，學習與品德缺一不可，這不僅需要老師和社會的幫助，更需要家長作為引導者，帶領孩子走向更好的未來。

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