這是一場凝聚共識的會議。

7月21日，教育部年中推進會在京召開。會上，教育部黨組書記、部長懷進鵬強調，要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，牢牢把握教育三大屬性，深刻認識教育的時代方位、歷史責任和重大任務，深化對教育價值使命的思考，以全新的教育觀不斷深化教育綜合改革，以試點帶動《綱要》和三年行動計劃深入實施。

當前，我國建成了世界最大規模且有質量的教育體系，人民群眾對接受更加公平更加多樣的教育充滿期待，人口變化對教育資源配置的前瞻性、科學性、動態性提出更高要求。同時，科技革命、國際環境也正催生教育產生新變化。回顧上半年的工作，各司局、各直屬單位正是圍繞當前制約教育高質量發展的主要問題重點突破。

隨著教育的底層邏輯發生變化，參會司局和直屬單位負責同志更加深刻認識到，要緊扣黨和國家中心任務，把準教育與中國式現代化、中國教育與世界教育的關系坐標，清醒看到教育改革發展面臨的內外部環境變化，深刻認識新時代新征程加快建設教育強國的重大意義，把教育發展的小邏輯放在服務中國式現代化發展的大邏輯中，清晰把握時代責任和努力方向。

觀念是行動的先導，要把握好全新的教育觀，看清教育“質”的方向。

對此，國際合作與交流司（港澳臺辦公室）相關負責同志表示，要以全新的教育觀為指導，從服務“兩個大局”、服務“國之大者”的高度，思考謀劃自身建設，不斷推進事務型向事業型再向戰略型機關的轉變。

“堅持全新的教育觀，聚焦服務國家戰略和區域經濟發展、支撐中國式現代化建設，以改革精神和嚴的標準統籌推進各項工作。”人事司相關負責同志表示，上半年，已有11名干部赴北京、上海、浙江等改革發展前沿掛職，提升綜合實踐和解決問題的能力。

“財務司將堅持‘跳出教育看教育、跳出財務看財務’，聚焦‘高于4%’核心目標，建立健全教育戰略性投入機制，為教育強國建設提供更有力的支撐。”財務司相關負責同志說。

觀念指導行動。把握好科學的教育觀，透過教育三大屬性檢驗教育強國的建設成效。

面對如何回答好“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一教育的根本問題，思政司表示，要深刻把握全新的教育觀，立足時代方位、百年變局、數字技術、學生特點，推動高校戰線提升領導力、謀劃力、統籌力、執行力，確保各項任務落地落實；社科司表示，要圍繞塑造新時代立德樹人格局，推進高校黨的創新理論研究與闡釋和中國哲學社會科學自主知識體系構建工程；民族司表示，要將鑄牢中華民族共同體意識教育試點作為重中之重。

面對如何回答好人民群眾對更高質量更加多樣教育需求、讓人民滿意的問題，基教司推進提質擴優，完善義務教育優質均衡發展推進機制；監管司將“雙減”放到教育強國建設的大局中進行謀劃，圍繞提升校外治理水平、做好科學教育加法等方面提出具體任務。

面對如何回答好高端人才培養、支撐科技自立自強、服務區域經濟發展的問題，高教司錨定教育科技人才一體發展，以高等教育高質量發展支撐引領中國式現代化建設；研究生司著力構建國家戰略人才自主培養的“樣板間”，以專業學科調整推動加強供需對接，打造戰略先導力量；職成司確立“辦學能力高水平，產教融合高質量”的“新雙高”理念，主動服務經濟社會發展、服務人的全面發展、服務國家重大戰略，走出自我循環發展“小邏輯”的舒適區。

看清楚，想明白，知行合一。各司局、各直屬單位負責同志系統梳理完上半年工作內容，同時找準了下一步改革著力點。

會議中，參會司局和直屬單位同心同德、群策群力，廣泛凝聚共識，以科學的教育觀深入推進改革，匯聚起強大合力，釋放系統集成整體效能，助力實現建成教育強國的宏偉目標。

《中國教育報》2025年07月24日 第02版

作者：本報記者 張欣