國家出臺的“雙減”政策，是為了減輕孩子們的作業(yè)負擔、校外培訓負擔，減輕這兩項負擔，有于孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣，保障充足的課余時間，以及合理的拓展特長興趣，還學生快樂健康的童年；同時對于減少學生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的意義。所以我們一定要不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策。

還學生快樂健康的童年

一、優(yōu)化作業(yè)結(jié)構(gòu)，提高學生積極性，為雙減工作插上雙翼

為落實”雙減“政策，真正減輕學生的課業(yè)負擔，學校通過教研活動深入開展了對作業(yè)的研究，并且做了明確的規(guī)定和要求。一、二年級不留書面作業(yè)，三到六年級每天書面作業(yè)不超過60分鐘。學校對作業(yè)形式進行了優(yōu)化。

一是讓作業(yè)分層，實現(xiàn)按需分配

根據(jù)學生的差異性，我校增加了學生對作業(yè)是選擇性，老師結(jié)合學生的自主選擇，合理布置學生的 作業(yè)。分為基礎(chǔ)型作業(yè)，能力型作業(yè)，拓展型作業(yè)。三種自助餐式的作業(yè)方式，使不同學力的學生都能學有所獲，“業(yè)”有所成。

二是讓作業(yè)有趣，實現(xiàn)樂趣橫生

根據(jù)小學生的年齡特征——天真活潑，富有想象力。學校各科作業(yè)依據(jù)學科特點，制定符合小學生特點的作業(yè)。比如語文學科，低年級學完生字詞后，可以結(jié)合字詞玩猜謎語的游戲，編兒歌的游戲等。中高年級學完古詩詞，可以讓學生把古詩詞的意境講給別人聽。學完寓言故事，可以編一個課本劇，把語言內(nèi)化為內(nèi)容，培養(yǎng)口語表達和合作的能力。數(shù)學學科，可以通過卡片組合的方式，解決數(shù)學問題。總之，用這種猜謎語，編兒歌，玩卡片等有趣的作業(yè)方式，使學生樂在其中，在潛移默化中完成了作業(yè)。

三是讓學生動手操作，實現(xiàn)手腦并用

小學階段的學生，具有開闊的思維空間，有極強的表現(xiàn)欲，善于動手操作。我校抓住學生這一特點，研究開發(fā)了實踐性作業(yè)。讓學生親自動手操作，完成在課堂上沒有完成的操作，完成課堂上沒有實現(xiàn)的想法。

四是讓學生運動起來，實現(xiàn)健康成長

為響應五項管理政策的落實，增強學生體質(zhì)，實現(xiàn)全民健身，從我做起的帶動作用。我校結(jié)合學情，適當布置戶外運動的作業(yè)，每周至少三次，結(jié)合社團活動，合理分配。鼓勵學生參與戶外運動項目——跳繩，踢毽子，羽毛球，乒乓球等體育鍛煉。

二、打造高效課堂，提升教師素養(yǎng)，為雙減工作保駕護航

轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學質(zhì)量，全力發(fā)揮我們教師的教學水平，讓我們的學生在課堂上學飽、學好是我們推進落實“雙減”政策的落腳點，也是關(guān)鍵點。為打造高效課堂，學校實行“教學評”一致性智慧高效課堂推進策略，每周組織一次專題研討，充分學習名校教學改革的成功經(jīng)驗，提高課堂效率。

例如，語文課堂以培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫、思的能力為聚焦點。確立了“先教后學 當堂達標”教學模式。并且逐步探索出了“語文主題學習”的特色之路，為語文老師的專業(yè)化成長提供了強有力的保障。學校定期開展語文教師書寫比賽，組織學生書寫和演講比賽，開展賀卡、書簽制作等比賽。數(shù)學課堂以探究合作為聚焦點，讓學生親自動手，去發(fā)現(xiàn)數(shù)學奧妙。“雙減”政策的穩(wěn)步推進需要數(shù)學老師們突破現(xiàn)有的慣常模式，提高“教學效能”。因此，數(shù)學教師把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學生、備教法、備習題，在教學中有的放矢，實現(xiàn)高效課堂。在數(shù)學課堂上，充分利用多媒體設備，多舉實例。多使用教具，把實際生活和抽象的數(shù)學聯(lián)系在一起。并且采用小組合作式教學，加深學生對重難點知識的消化，促進學生的共同進步。學校定期開展數(shù)學速算比賽，提高了孩子們學習數(shù)學的積極性。

總之，在開足開齊課程的基礎(chǔ)上，讓課堂充滿活力，充滿陽光。

三、多元發(fā)展，社團活動添風采，做好“5+2模式”點線面

為促進學生健康、快樂、幸福成長，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，根據(jù)上級文件精神，學校本著自愿的原則，積極推行義務教育課后服務“5＋2”模式，學校利用課后服務時間指導學生認真完成作業(yè)，對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。

近幾年，學校由專業(yè)教師參與教學，實施了校本課程的融合開發(fā)，開設了彩虹課程----足球、合唱、舞蹈、書法、閱讀、美術(shù)、手繪、口才、棋類、手工等近百個社團活動。為推進“雙減”政策的有效實施，我校在課后延時服務時間，為學有余力的學生提供社團活動的服務，在學生完成作業(yè)后，可以參與社團活動，以此來培養(yǎng)特長，張揚個性，讓學生有個快樂的童年。

嶧城實驗小學落實“雙減”及“五項管理”工作，堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合，做到全覆蓋、齊步走、抓督查、常態(tài)化，提高工作精準化精細化水平，形成了落實“雙減”、“五項管理”的濃厚氛圍，推進了育人方式改革，為學生身心健康成長提供了有力保障。今后，嶧城實驗小學將會把行之有效的工作做法制度化，形成長效機制，做到持之以恒、久久為功。