大家好，我是C媽，曾是高校老師，一手帶大倆娃。關注我，育兒路上不迷茫~

兒子上中班，開學后我以為家長群里肯定會是一派欣欣向榮的景象，畢竟這些神獸們總算是又歸籠了，老母親們也暫時得以喘口氣，結果家長們反而更焦慮了。

因為兒子所在幼兒園屬于公辦，國家有規定幼兒園不能超齡教孩子文化知識，所以家長們開始擔心幼兒園階段啥都不學的話，將來0基礎上小學跟不上該怎么辦？

有的家長甚至都想給孩子報幼小銜接培訓班了。其實家長們不用這么焦慮，對于幼兒園階段的孩子來說，過早地去學習寫字、算術等等，無異于拔苗助長。

畢竟這個階段的孩子大多都是3-5歲左右，大腦和智力發育并不完全，學習文化知識不符合他們的心理特征，過早接觸這些知識有可能會起到相反作用。

話說回來，幼兒園雖然不教文化知識，但是并不代表不讓孩子學習任何東西，其實孩子在幼兒園階段做好這3點，不用報任何培訓班，上小學后成績照樣名列前茅。

第一點：培養孩子的時間觀念

80、90后這一代人陸陸續續當了父母，然后就發現了當代家長的一個現狀：不寫作業母慈子孝，一寫作業雞飛狗跳。父母和孩子總是在作業的“苦海”中掙扎。

“孩子早上起不來”“吃個飯要花半天時間”“一寫作業就會出現各種拖拉磨蹭，明明是半個小時的作業量孩子硬是能拖到1個甚至2個小時完成”……

其實這些問題都可以歸屬為孩子時間管理問題。孩子因為年幼，對時間既不理解，也無從感知。所以，家長要幫助孩子樹立起正確的時間觀念，認識到時間管理的重要性。

首先，可以帶孩子認識鐘表，和孩子一起制定時間計劃表，讓孩子養成按時完成計劃的好習慣，引導孩子高效做事、擺脫依賴，改掉賴床、吃飯拖拉，寫作業磨蹭等壞習慣。

比如，可以在家里執行“叫號制”，過期不候。媽媽做好飯了就開始叫號，如果孩子磨磨蹭蹭，錯過了規定的“吃飯時間”就沒飯吃，從而才會意識到拖拉磨蹭會帶來什么樣的后果。

其次，安排合理的作息時間，引導孩子學會制定日程安排，學會羅列事務清單，估算所需時間等，可以讓孩子的生活更有規律，同時在時間管理上也會得到更好的監督。

比如，家長可以和孩子一起制定家庭作息表，把大人和孩子每天要做的事安排在合適的時間里，相互監督嚴格執行，違反的人要給予一定的懲罰，較好地完成了也可以給予獎勵。

學習占據了孩子生活的很大一部分時間，做好時間管理在很大程度上就是做好學習時間的管理。當孩子真正成為時間的主人，學習效率也會大大提高，還怕學習成績不優異嗎？

第二點：鍛煉孩子的專注力

經常聽到身邊的家長吐槽自家孩子，課堂上要么坐不住，要么走神聽課不認真；考試時要么跳行漏字，要么粗心馬虎；寫作業時要么拖拉磨蹭，要么渴了餓了。

其實這些情況都是因為孩子專注力不好的緣故，最終導致孩子的視覺專注力很差。3-6歲是培養孩子專注力的黃金期，所以家長一定要抓住這個黃金期鍛煉孩子的視覺專注力。

既然專注力對孩子的學習影響如此之大，那么要如何鍛煉呢？這里給大家推薦一套可以提升孩子的視覺廣度和反應速度的專注力訓練書——《專注力腦力神奇游戲書》。

全套分成《智闖大迷宮》《趣味找不同》《智趣捉迷藏》《綜合訓練營》4冊，是專為3-6歲孩子打造的專注力腦力訓練書，分別從不同的角度來鍛煉孩子的專注力和邏輯思維能力。

《智闖大迷宮》訓練孩子的空間感知能力和視覺追蹤能力；《趣味找不同》鍛煉孩子的觀察力和分析能力；《智趣捉迷藏》培養孩子的專注度以及鍛煉手眼協調和對數字的敏感度。

迷宮頁面設計巧妙，大場景手繪配圖非常精美，能吸引孩子的注意力，然后在玩游戲的過程中會很專注和細心，進而激發大腦潛能，從而全面提升專注力和邏輯思維能力。

這不是單一的專注力訓練書，而是一套多元化視覺開發智力游戲書，包含100多個迷宮場景游戲，400多個神奇趣味游戲，以及600多個隱藏趣味小游戲，對孩子有很大的吸引力。

孩子玩這套游戲書，不但能在玩游戲的過程中全面訓練專注力，提高綜合能力，還可以掌握各種數學邏輯知識，真正做到了寓教于樂。

我給兒子買了很多鍛煉專注力的書，但他最喜歡的還是這套，它集數學思維、空間感知、邏輯推理于一體，雖說比較費腦子，但是兒子每做完一頁就成就感滿滿。

如果你家孩子專注力差，建議你給孩子備上一套，相信孩子一定會非常喜歡的，因為貪玩是孩子的天性，而在玩游戲的過程中又能很好地鍛煉到專注力，何樂而不為呢？

第三點：訓練孩子的控筆能力

開學才半個月，網絡上就不斷有家長曬出自家那剛上一年級的孩子的“學習成果”，寫的字簡直是慘不忍睹，隔著屏幕仿佛看到家長在“捶胸頓足”，網友們的評論更是能笑死人。

家長的配文“不知道還以為他去學的汽修”真的是讓人忍俊不禁，但是網友的這句“一二年級挖煤，三四年級染布”，可謂是把孩子上小學后才開始寫字的場面體現得淋漓盡致。

相信不少一年級新生的家長都有這樣的“感同身受”，發現孩子不僅書寫速度慢，而且寫字歪歪扭扭，容易出格，原因就是孩子在幼兒園階段沒有練好手部的力量控制。

“新課標”出臺后，不僅加大了閱讀比例，更是明確了小學生對書法練習的要求，并將其計入了教學時間，還制定了學生在書法方面的學習內容和具體目標，不管是硬筆還是軟筆。

一些“嗅覺”敏銳的家長，果斷在孩子4、5歲左右就開始督促孩子練字，因為這個階段的孩子手部力量發育已經逐步成熟，手眼協調能力也開始大幅度提升。

兒子第一次拿筆練習控筆

兒子第一次拿筆練習控筆

練字，最關鍵的就是孩子對筆的控制，也就是控筆能力，這是寫字的基礎，所以在幼兒園階段家長就可以開始有針對性地訓練孩子的控筆能力了。

當然，剛開始練習時家長不要一上來就給孩子全篇幅漢字的字帖，而是需要選擇適合這個階段的孩子的拼音、偏旁、筆畫以及數字等基礎字帖，孩子也更容易接受。

比如這套《控筆訓練》就非常適合剛開始練習寫字的孩子，它從易到難分成了《拼音終極篇》《數學基礎篇》《圖形基礎篇》《漢字基礎篇》《漢字進階篇》《圖形進階篇》。

這套基礎字帖共6冊，從教孩子如何正確握筆開始，搭配基礎拼音、基礎圖形練習，配合正確筆畫、筆順的教學視頻，每一步都配有動畫，讓孩子在練習的過程中不會覺得枯燥乏味。

比如，對于剛開始練習控筆的孩子，一個雞蛋顯然要比單純地寫一個“0”更容易接受，這正是利用孩子對圖像記憶的特殊敏感度，將練習與圖片結合，促進孩子大腦的進一步發育。

孩子在幼兒園階段掌握好控筆能力，不僅能為寫字打基礎，還能培養觀察力、記憶力、專注力、理解力和審美力，對于升入小學后的學習也將事半功倍，成績自然名列前茅。

如果你家孩子準備上幼兒園或正在上幼兒園，趕緊訓練孩子的控筆能力，這套《控筆訓練》基礎字帖就是不錯的選擇，認讀寫三位一體，與小學語文同步，學練結合，推薦給大家。