近幾年，聽(tīng)聞學(xué)生教材中，關(guān)于救火小英雄賴(lài)寧的文章被刪除，很多人坐不住了，以為又是一次自己兒時(shí)的英雄人物，被無(wú)故移出教材的事件。

其實(shí)，這次還真是冤枉別人了，因?yàn)檫@一舉動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)是好的。

而且，或許只有為人父母者，方知其中辛酸。

一、賴(lài)寧：品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸，從小就是救火英雄；

1973年，在我國(guó)四川省的雅安市石棉縣，一位男嬰呱呱墜地，長(zhǎng)得虎頭虎腦，非常可愛(ài)。村里的人們都說(shuō)，這個(gè)娃娃看著好聰明，將來(lái)必定有出息。

他就是今天我們要講的主人公，賴(lài)寧。

未入學(xué)前，賴(lài)寧和其他小男孩一樣，喜歡玩耍，還不曾脫穎而出。可上學(xué)后不久，賴(lài)寧就開(kāi)始和其他同齡人有了差距。

那個(gè)年代，很多地方，尤其是農(nóng)村，家長(zhǎng)們本身文化程度不高，所以對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)也不抱太大的希望，認(rèn)為學(xué)幾個(gè)字，不當(dāng)文盲就好。

在這樣的大環(huán)境下，大多數(shù)學(xué)生，要想學(xué)習(xí)好，就全憑自覺(jué)，因?yàn)榧议L(zhǎng)們也都忙于農(nóng)活，無(wú)暇顧及。

小男孩賴(lài)寧，剛好就是這樣一位學(xué)習(xí)起來(lái)非常自覺(jué)的好學(xué)生。不用家長(zhǎng)監(jiān)督，不給自己找偷懶的借口，每一堂課，每一份試卷，他都真心對(duì)待，所以一直到初中，他都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸。

除了學(xué)習(xí)好，賴(lài)寧還有一個(gè)非常明顯的特點(diǎn)，那就是正義感十足，平日里喜歡做一些助人為樂(lè)、保護(hù)環(huán)境的事情。

因?yàn)榧亦l(xiāng)中有很多樹(shù)林，天氣干燥時(shí)經(jīng)常發(fā)生山火，所以從小賴(lài)寧就主動(dòng)參與到預(yù)防火災(zāi)和撲救火災(zāi)的行動(dòng)中。

好幾次，在巡山中，他發(fā)現(xiàn)火情后，立即呼叫滅火隊(duì)員前去滅火，而他自己也是積極參與到滅火行動(dòng)中。

所以，周?chē)娜硕颊f(shuō)，賴(lài)寧真是一位小小的救火英雄。

二、因救火而犧牲，賴(lài)寧的事跡被寫(xiě)入教材，教育和陪伴了幾代學(xué)生；

沒(méi)想到有一天，我們的救火英雄，因?yàn)榫然鸲肋h(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)世界。

1988年3月13日，這是一個(gè)永遠(yuǎn)被人們記住的日子。

當(dāng)天下午3點(diǎn)多的時(shí)候，已經(jīng)是15歲初中生的賴(lài)寧，心里總感覺(jué)有什么事情要發(fā)生一樣，讓他坐立不安。

于是，和往常一樣，賴(lài)寧拿起一根棍子，叫上幾名同學(xué)，就外出去巡山了。

他們家附近的山，名叫海子山，那里的一草一木，對(duì)于賴(lài)寧來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了。

剛登上山頂后，賴(lài)寧突然發(fā)現(xiàn)海子山半山腰上幾處架著電線的地方有明火，因?yàn)檫€沒(méi)完全燃燒起來(lái)，所以從遠(yuǎn)處看不到。

情況緊急，賴(lài)寧趕忙讓同伴們下山去呼救，而他自己則留在了現(xiàn)場(chǎng)，找來(lái)樹(shù)枝，用力拍打，想要撲滅火苗。

不一會(huì)，山下的救火隊(duì)就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，而此時(shí)由于風(fēng)力的作用，現(xiàn)場(chǎng)的火勢(shì)已經(jīng)逐漸變大，為了安全起見(jiàn)，他們將賴(lài)寧以及小伙伴，都送到山下安全的地方。

看著大人們奮不顧身的沖入火海，多次成功參與救火的賴(lài)寧，還是沒(méi)忍住，趁著大人們不注意，溜了回去，也加入到了滅火的隊(duì)伍中。

經(jīng)過(guò)整整一天的撲滅，海子山上的大火終于被撲滅，幾千畝的樹(shù)林徹底從大火的威脅中解除了，人們都欣慰地笑了。

然而，第二天繼續(xù)巡山查探火情的人們，卻不幸在一棵燒焦的大樹(shù)上，找到了已經(jīng)犧牲許久的小英雄賴(lài)寧。

就這樣，還是初中生的小英雄賴(lài)寧，為了保護(hù)家鄉(xiāng)幾千畝樹(shù)林，犧牲在了火場(chǎng)中。父老鄉(xiāng)親們知道后，都紛紛趕來(lái)，哭著送小英雄最后一程。

三、三十多年后，突然從教材中被刪除，質(zhì)疑聲不斷；

在之后的三十年中，小英雄賴(lài)寧救火的事跡，被寫(xiě)入到中小學(xué)的教材中。無(wú)論教材版本如何變化，屬于他的英勇事跡，一直都被人們傳頌著。

可是，到了2012年以后，也就是救火小英雄賴(lài)寧犧牲30多年后，人們開(kāi)始發(fā)現(xiàn)，慢慢地，各地中小學(xué)的教材中，已經(jīng)看不到關(guān)于他的文章了。

一時(shí)間，憤怒的人們，開(kāi)始提出質(zhì)疑，如此正義且具有積極教育意義的文章，為何要從教材中刪除，刪除的人有何居心？

彼時(shí)，各種虛假的說(shuō)法，甚至一些謠言開(kāi)始廣泛流傳，讓一些不明真相的人們，跟著起哄，為這一事件而吶喊。

四、冷靜分析后，為人父母者，這才明白其中的辛酸。

可是，等到人們冷靜下來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)，這件事情，似乎也沒(méi)有錯(cuò)。

尤其是那些已經(jīng)成為父母的人，他們也有自己的孩子，面對(duì)災(zāi)難時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)自己更希望自己的孩子能夠安全地回到自己身邊。

當(dāng)然，他們也有正義感，所以教導(dǎo)自己的孩子，在遇到災(zāi)難時(shí)，要及時(shí)告知父母或者其他成年人，向?qū)I(yè)救援人員尋求幫助，切不可擅自前去救援。

此時(shí)，這些父母才明白了這份辛酸，當(dāng)家長(zhǎng)的，誰(shuí)不想自己的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。他們也鼓勵(lì)孩子們見(jiàn)義勇為，但他們并不想自己的孩子失去生命，他們更希望自己的孩子保護(hù)好自己。

對(duì)于父母而言，孩子是他們的全部，是他們的天，要是孩子出現(xiàn)了意外，很多父母的天就塌了，所以父母?jìng)冏鹁从⑿垡步虒?dǎo)孩子要向英雄們學(xué)習(xí)。

可是，沒(méi)有一個(gè)父母，會(huì)愿意自己的孩子，在不具備見(jiàn)義勇為能力的情況下，貿(mào)然行動(dòng)，以至于面對(duì)未知的生命危險(xiǎn)。

那幾年，剛好全國(guó)各地發(fā)生了很多中小學(xué)生見(jiàn)義勇為時(shí)犧牲的事件，所以最后不得已將賴(lài)寧的事跡從教材中暫時(shí)移除。

不過(guò)，這并不代表人們忘記了賴(lài)寧，忘記了賴(lài)寧精神。相反，他的精神會(huì)一直留存在人們的心中。

只不過(guò)，為了避免心智和身體都還沒(méi)健全的學(xué)生們，做出錯(cuò)誤而沖動(dòng)的舉措，為了保護(hù)孩子們，暫時(shí)移出來(lái)而已。

救火小英雄賴(lài)寧的精神，將通過(guò)一代代的傳承，永遠(yuǎn)活在我們的心中。