每年的3月14日這一周，
是我們的數學周。
原因嘛，很明顯，π≈3.14。

我們的 π day

“數學應和語文一樣，既可以用來描述世界的構成，也可以用來表達自己的想法。”

梅爾頓的學生活動主題化、系列化、國際化，讓每個孩子都能在屬于自己的舞臺上綻放。90%以上的活動都是以學院為單位，由學科組和學生會舉辦。

通過這些活動，學生收獲了跨文化交流力、團隊協作力、領導力和批判性思維。

讓我們一起走進一年一度的梅爾頓π day活動現場，共同探索奇妙的數學世界。

精彩瞬間

本次活動以House為單位組織開展，低年級學生與高年級學生互相配合，通力協作。內容設定上分為三大環節，兼顧趣味性和競技性。

PART ONE 神翻譯

每個House派出三名同學，一人比劃兩人猜，可英文描述。

PART TWO 神來了

每個House派出三名同學。主持人喊到哪個數字則依次同時站起幾人，并繼續按照遞增至5再遞減（如123454321）的順序進行循環站起。開始位次由主持人指定。

若出現站錯、未站起來或者反應時間過長的情況將被淘汰。

PART THREE 神解密

搶答題，回答錯誤后其他同學可繼續搶答，直到答對為止。

本次π day活動，真正成了學生們小組合作和探究學習的練兵場。學生在活動中不僅學會了數學運算，還學會了在小組協作中，用數學思維解決實際問題，提升了數學運算能力，也了解了更多的數學故事。

π 的故事

早在古巴比倫、古埃及時期，人們就開始計算圓周率了。隨后，古希臘和中國的數學家們又經過了數代的推演和努力，將π的數值不斷地精確...

精確的最高紀錄是我國南北朝時期的數學大家祖沖之創下的，也是如今我們最熟悉的一組數字，π≈3.1415926...

數學探索就是這樣，一個臺階，一個臺階地攀爬，向著未知的領域，一點一點前進...如今，技術將圓周率算到了小數點后 31.4 萬億位...

單算這串數字，數學家們就從文明剛剛誕生的時候一直算到了當代。

生活中的數學

“身無半畝，心憂天下；讀破千卷，神交古人?！边@是我們對數學文化的崇高敬意。

英國首相里希.蘇納克在2023年的第一次講話中說，要把英國孩子在校必修數學的階段延長到18歲，由此卻可見數學之重要。

不談萬物生長規律，攝影取景角度，音樂編制美感，只論工程設計，日常買賣，這一針一線，一磚一瓦，都與數學、計算息息相關。

畢生之探索

緊張的收獲的歡樂的有趣的數學π day，在最后的搶答題中結束。π day上留下的未解之謎，是否讓同學們想要探索和深究？

“浪漫的”“嚴謹的”“深刻的”“純粹的”......數學是什么樣的，一千個人有一千個答案。

從古至今，數學見證了人類歷史的風風雨雨，陪伴和幫助著人類向科學和抽象思維的空間進發。

一次又一次的失敗和求索，只是那漫長的真理階梯的一個臺階，點點熒光中的一個火炬。燦爛真理之星河，正由此展開。

此次π day后，數學在你心中，又是怎樣的數學呢？那些沒有答案的問題，你們都想明白了嗎？

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