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Educational Narrative

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教育敘事

——趙瑩

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陶行知先生曾說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育?！苯逃淖钣行У氖侄尉褪恰皭鄣慕逃?。在盛華碧桂園中英文學校將近兩年的時光里，我和202班31名孩子也發(fā)生了很多很多的故事。202班的孩子性格各異，每天都會發(fā)生很多事情，也會時不時的發(fā)生一些沖突。在一次又一次解決這些問題的過程中，我越來越堅信——愛、包容和理解，會化解一切難題。接下來，我來講兩個小故事。

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第一個故事的主人公叫小a，一年級時小a缺點很多，箱子從來沒有收拾干凈過，老師一對她放松警惕，她就會偷懶，搞小動作，不好好寫字，還會耍一些“小聰明”，比如：老師讓最后一個同學從后往前收作業(yè)，她經(jīng)常不收自己的，只收別人的，諸如此類的小問題，這個孩子讓我頭疼了很長一段時間，每次說一說她會有所改變，但一不注意，她就又會打回原形。后來我和她媽媽仔細聊了聊，才知道媽媽其實也一直在幫助她，付出了很多，但是有點無能為力。我想我無論如何也要幫一幫她，不能再讓她這樣偷懶下去。既然說教沒有用，那就換一種方式：用“愛”來感化她。我告訴小a，媽媽非常愛她，你不會整理東西的時候，媽媽來教室?guī)椭?，從來不嫌麻煩；端午?jié)老師請家長包粽子，很多家長都不會而你的媽媽會，媽媽告訴趙老師是因為你愛吃，媽媽才學的。我十分鄭重的告訴她：媽媽為了你可以變得更好，默默的付出了很多，她對你期望真的很大！小a聽到這些話時，感動的掉下眼淚。緊接著，我和孩子談學習習慣：“我們看似用小聰明偷了一點懶，實際上卻給未來埋下了很多的隱患，今天的你少寫一個字覺得沒什么，明天就會少寫兩個，久而久之就會越來越偷懶，這并不是好的行為。在老師注意不到的地方仍然可以約束好自己的孩子，才是最優(yōu)秀的。一步一個腳印非常重要?！蹦且惶?，小a看著我，表情堅定！經(jīng)過這次談話，小a變化很大，堅持了幾天好好寫字，并嘗試著用自己的方法去學習，比如在寫字書空白位置組詞，給不認識的字標注拼音。雖然偶爾還是會犯懶，但只要一提醒，她會立馬坐好。我用鼓勵代替了批評，只要是一有進步，我就在班級里表揚她：夸她的字越愛越好、夸她的想法奇妙。現(xiàn)在的小a慢慢的在變好，只要是在進步，慢一些又有什么關(guān)系呢？

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第二位小朋友是小c。這個孩子個性非常鮮明，也很倔犟，上課有時候也看心情，心情不好了可能大半天上課都是心不在焉的，經(jīng)常嘟著嘴，耷拉著臉，一問就是誰誰又惹著他了，有時一言不合就動手打人。總體來說，給人的感覺就是一個“武力值”很高、情緒化的一個小朋友。我迫切的想要找到辦法改變他，經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)在他心情還算不錯的時候，也很愛在老師面前刷存在感，課間會跑過來和老師聊天，他是想得到關(guān)注的。于是我想，如果能夠和他特別親近，給他一些特殊的“偏愛”，讓他更信任我，或許更容易讓他敞開心扉。我盡量把班級里一些重要的事情交給小c去做，比如班里沒紙了，讓他去領(lǐng)；垃圾桶滿了，讓他去倒；新書來了，讓他去數(shù)；家校聯(lián)系表寫完了，讓他下發(fā)再收回......周一大掃除，挑選優(yōu)秀的值日生，只要他舉手，我會第一個選擇他，并告訴其他小朋友，小c掃的地非常干凈。我和小c在一塊時，我告訴他，他是多么優(yōu)秀，什么都做的很好。在一次次的表揚中，他的眼睛越來越亮，自信心越來越足。現(xiàn)在的他，會盡自己最大的努力，一筆一劃的寫字，上上周的小c每一節(jié)課都能認真對待，腰板都挺的直直的。當他又和其他小朋友起了沖突時，他也會一五一十的告訴我事情的經(jīng)過，在他忍不住與同學發(fā)生矛盾動了手時，他也學會反思自己。

沒有一個小朋友不喜歡老師的表揚和看重，當我們從心底里認為他是一個好孩子時，他自己也會覺得他就是一個好孩子，從而越來越好，批評解決不了的事情，表揚會解決，信任也會解決。

泰戈爾曾說：“愛是理解的別名?！睂W生遇到問題時，也要設(shè)身處地替他們想一想他們?yōu)槭裁茨菢幼觥?/p>

作為一名教師，一定記得要以滴水穿石的恒心、靜待花開的耐心，促進每一個學生成長，在學生的心靈深處耕耘。

供稿丨趙 瑩

照片丨田澤盟

編輯丨張素良

審核丨馮 瑤

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博實樂盛華碧桂園中英文學校是由博實樂教育集團和長盛集團聯(lián)合打造的一所全日制中英文寄宿學校。學校占地面積達25891平方米，涵蓋幼兒園、小學和初中。學校致力于為孩子量身打造個性化教育，讓每個孩子因自己的個性化優(yōu)勢更加成功。