根據(jù)《山東省教育廳 山東省文明辦 山東省關(guān)心下一代工作委員會(huì) 山東省婦女聯(lián)合會(huì)關(guān)于開(kāi)展2024“尋找智慧家長(zhǎng)家教好故事”工作的通知》的相關(guān)工作要求，各市教育局、文明辦、婦聯(lián)、關(guān)工委積極推薦、認(rèn)真組織，經(jīng)省級(jí)評(píng)審最終確定“智慧家長(zhǎng)家教好故事”100個(gè)，現(xiàn)將優(yōu)秀案例進(jìn)行展播。

與孩子共成長(zhǎng)

吳立倩家教好故事

我是一位來(lái)自莒縣劉官莊鎮(zhèn)的普通農(nóng)村婦女，今年34歲，我有兩個(gè)女兒，她們都是我的驕傲。我的大女兒今年14歲，小女兒7歲。她們的成長(zhǎng)，讓我深刻體會(huì)到作為一位母親的幸福和責(zé)任。

我的大女兒王雨涵患有“大前庭導(dǎo)水管綜合征”，導(dǎo)致雙耳失聰。我們選擇為她戴雙耳助聽(tīng)器。幸運(yùn)的是，助聽(tīng)器的聽(tīng)力效果相當(dāng)理想。這些年來(lái)，我堅(jiān)持在家教她說(shuō)話，雖然過(guò)程很辛苦，但看著她一天比一天說(shuō)得更清楚，發(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，我的心里充滿了欣慰和希望。兩年后，我送她上了小學(xué)，但不幸的是，一次意外導(dǎo)致她聽(tīng)力徹底喪失。為了讓她重新聽(tīng)見(jiàn)聲音，我毅然轉(zhuǎn)讓了自己經(jīng)營(yíng)多年的店鋪，為她植入了雙側(cè)人工電子耳蝸。

植入電子耳蝸后，漫長(zhǎng)的康復(fù)訓(xùn)練開(kāi)始了。那時(shí)她妹妹才剛滿一歲，我們無(wú)法長(zhǎng)期在外地做康復(fù)，我便帶著雨涵回到莒縣接受訓(xùn)練。由于時(shí)間緊張，每天只能約到一兩節(jié)課，時(shí)間也不固定，我常常要帶著她上午下午來(lái)回奔波。每當(dāng)有其他小朋友請(qǐng)假時(shí)，我就立即申請(qǐng)補(bǔ)上那節(jié)課。只要能幫助她重新聽(tīng)見(jiàn)聲音、學(xué)會(huì)說(shuō)話，再辛苦的奔波我都甘之如飴。經(jīng)過(guò)不懈努力，終于有一天，雨涵又能聽(tīng)懂我對(duì)她說(shuō)的話了。看著女兒重獲聽(tīng)力，我無(wú)比慶幸當(dāng)初堅(jiān)持為她植入電子耳蝸的決定，這真正挽救了她的聽(tīng)覺(jué)世界。

一年后，我決定送她去日照市特殊教育學(xué)校就讀。當(dāng)時(shí)不少親友都勸我：“別去特教學(xué)校，去了就等于給孩子貼上‘殘疾人’的標(biāo)簽，還是在普通學(xué)校隨班就讀比較好。”我思慮再三后，還是認(rèn)為特教學(xué)校的專業(yè)教學(xué)環(huán)境和針對(duì)性課程更符合雨涵的實(shí)際情況。讓我欣慰的是，雨涵自己也更愿意去特教學(xué)校學(xué)習(xí)。最終，我還是遵從了孩子的意愿和實(shí)際需求，為她選擇了這條更適合的成長(zhǎng)道路。

送她入學(xué)的那天，我非常不舍。看著年幼的她即將獨(dú)自在離家這么遠(yuǎn)的學(xué)校住校生活，作為母親，我既心疼又不舍。為了她的未來(lái)，我不得不又一次狠下心來(lái)，把小小的她托付給學(xué)校。記得報(bào)到那天，我輕輕撫摸著她的頭發(fā)說(shuō)：“雨涵，你看這些哥哥姐姐多棒啊！以后你也要像他們一樣，在這里好好學(xué)習(xí)，做個(gè)積極向上的好孩子。”

孩子上學(xué)后，我非常配合學(xué)校的工作，每次送她上學(xué)時(shí)，我都會(huì)鼓勵(lì)她向優(yōu)秀的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，她也都做到了。雨涵在特校老師的教導(dǎo)下，各個(gè)方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，她關(guān)心愛(ài)護(hù)同學(xué)，尊敬老師。我非常注意培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，雨涵興趣愛(ài)好廣泛，喜歡畫(huà)畫(huà)、跳舞和做手工。她的努力和成就，讓我看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有夢(mèng)想的孩子。

后來(lái)，雨涵慢慢長(zhǎng)大了，青春期的她開(kāi)始經(jīng)常和我吵架、發(fā)火，有什么事也不和我說(shuō)了，我開(kāi)始驚慌失措，不知道怎么辦才好。我及時(shí)地和老師溝通，在老師的幫助下，我又開(kāi)始看書(shū)學(xué)習(xí)怎么和孩子相處，我邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，關(guān)注她的內(nèi)心世界、了解她的情感需求，知道她長(zhǎng)大了，我要注重她的體驗(yàn)感受，學(xué)會(huì)了和她共情，站在她的角度去想一些事情。現(xiàn)在的我們又回到了無(wú)話不說(shuō)的狀態(tài)，我每個(gè)周末都盡量多地抽時(shí)間陪她，和她聊天談心。

我覺(jué)得作為父母還要以身作則，給孩子樹(shù)立良好的榜樣。有一次，我?guī)в旰啬锛铱赐改浮Ｄ翘欤吹轿医o外公外婆洗腳時(shí)的溫馨場(chǎng)景，就默默記在了心里。沒(méi)想到回家后，她和妹妹主動(dòng)打來(lái)洗腳水，要給我和她爸爸洗腳。兩個(gè)孩子異口同聲地說(shuō)：“爸爸媽媽辛苦了。”那一刻，我才明白言傳身教的意義。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)父母是最好的老師。特別是家里兩個(gè)孩子的父母，一定不要因?yàn)檎l(shuí)小而偏向誰(shuí)，也不要因?yàn)橛X(jué)得誰(shuí)弱就偏愛(ài)誰(shuí)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他們應(yīng)該獲得父母一樣的愛(ài)。很多時(shí)候不自覺(jué)地偏愛(ài)，會(huì)影響孩子的心理健康。

面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與理解，尊重他們的個(gè)性，引導(dǎo)他們正確處理情緒。在這個(gè)過(guò)程中，我們也在成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。雨涵和小女兒的成長(zhǎng)，是我不斷前行的動(dòng)力，她們的每一個(gè)進(jìn)步，都是我教育旅程中的寶貴財(cái)富。在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)和她們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，攜手描繪美好的未來(lái)畫(huà)卷。

工作單位：日照正華塑料有限公司

推薦單位：日照市教育局

用心陪伴，靜待花開(kāi)

項(xiàng)榮菊家教好故事

養(yǎng)娃就像種下一顆小小的種子，需要耐心呵護(hù)，才能茁壯成長(zhǎng)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到獨(dú)自走路，從天真無(wú)邪到明理懂事，孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)瞬間都讓父母感到無(wú)比的驕傲與感動(dòng)。

我是兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，在日常生活中免不了成長(zhǎng)中的磕磕碰碰。隨著孩子的慢慢長(zhǎng)大，我從教育孩子的焦頭爛額變得得心應(yīng)手。愛(ài)一朵花，最好的方式不是拔苗助長(zhǎng)，而是耐心澆灌。“慧”做父母，不是說(shuō)我們需要有多大的智慧，而是需要我們找到適合自己孩子成長(zhǎng)的智慧方法，這既是孩子的成長(zhǎng)，也是父母的成長(zhǎng)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的陪伴，所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。

言傳身教、以身作則

做孩子的好榜樣

每個(gè)孩子都像一張純凈的白紙，父母的一言一行都會(huì)在上面留下印記，成為他們的榜樣。孩子是不需要說(shuō)教的，做給他看就好了。從生活中的一點(diǎn)一滴做起，孩子們每天耳濡目染，時(shí)間久了自然會(huì)潛移默化地去學(xué)習(xí)。

比如節(jié)假日我和老公會(huì)買上很多好吃的去看望我的父母和公公婆婆，陪他們聊天，幫他們做家務(wù)等等，天氣好的時(shí)候我們會(huì)帶上雙方父母一起聚餐旅游，讓孩子們明白“百善孝為先”的道理。每次在家里吃東西，我總會(huì)先分享給家里的老人，然后給孩子，最后自己再吃，讓她們明白尊老愛(ài)幼的道理以及學(xué)會(huì)分享。農(nóng)忙的時(shí)候，我們會(huì)帶著孩子們一起去地里干活，讓他們明白勞動(dòng)的意義和收獲的喜悅。在家里我不再過(guò)多地要求孩子如何學(xué)習(xí)，而是和孩子一起學(xué)習(xí)，用自己的態(tài)度影響孩子。我盡可能地多讀書(shū)，用書(shū)里面的好行為好語(yǔ)言去感染孩子。日常生活中，我和老公也盡力地去改變自己的語(yǔ)言模式，用平靜、溫和、尊重、不嘮叨的方式去和孩子溝通，慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得孝順了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得溫和了。也許這就是榜樣的力量吧！

營(yíng)造家庭和諧氣氛

讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)自律的好習(xí)慣

為了給孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們給他們收拾出了屬于各自的學(xué)習(xí)房。雖然簡(jiǎn)陋點(diǎn)，但麻雀雖小，五臟俱全。每天回到家里，我會(huì)把手機(jī)調(diào)至振動(dòng)狀態(tài)放在一邊，開(kāi)始做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生，我們也從不看電視，給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們就在學(xué)習(xí)桌上認(rèn)真做作業(yè)，等我們忙完自己的任務(wù)就選擇自己喜歡的書(shū)籍閱讀或者一起討論書(shū)籍里的人物、故事和道理，時(shí)間久了，孩子們就養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

俗話說(shuō)“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，沒(méi)有計(jì)劃，孩子做事就會(huì)拖拉，而且也沒(méi)有時(shí)間觀念。為此我會(huì)讓孩子們自己制定自己的計(jì)劃，剛開(kāi)始時(shí)，他們常常把握不好分寸——有時(shí)把計(jì)劃排得太滿，有時(shí)又安排得過(guò)于松散。但正是在這樣一次次的調(diào)整和改進(jìn)中，孩子們漸漸找到了節(jié)奏，時(shí)間觀念也自然而然地建立起來(lái)了。就拿寫(xiě)作業(yè)來(lái)說(shuō)，我準(zhǔn)備了計(jì)時(shí)器，每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)讓他自己給出預(yù)計(jì)完成的時(shí)間，制定好計(jì)劃。慢慢地，孩子的時(shí)間觀念養(yǎng)成了，注意力集中了，作業(yè)的正確率也提高了，一步步都會(huì)按照計(jì)劃進(jìn)行。雖然這個(gè)過(guò)程很痛苦，很漫長(zhǎng)，但是我相信堅(jiān)持就會(huì)有效果，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。

自己“懶”一點(diǎn)

幫助孩子練“勤快”

每個(gè)孩子都是家里的寶貝，很多人認(rèn)為孩子的事情只有讀書(shū)，卻忽略了學(xué)習(xí)其實(shí)只是未來(lái)走向社會(huì)的其中之一的技能，并不是全部。隨著孩子一天天地長(zhǎng)大，他需要更獨(dú)立地接受社會(huì)所帶來(lái)的一切，父母不能當(dāng)全能型父母，而是要學(xué)會(huì)放手。在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段，父母都應(yīng)該恪守這樣的原則：凡是孩子能力范圍內(nèi)應(yīng)該完成的事，我們絕不能包辦。要做有原則、有底線的父母，這樣既鍛煉了他們愛(ài)動(dòng)手的習(xí)慣，也知道父母平時(shí)的辛苦，讓他們學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的人。

培養(yǎng)孩子的興趣

興趣是最好的老師

興趣是最好的老師，一定要選擇孩子自己喜歡的，而不是將我們自己的期望強(qiáng)加給他們。我們作為家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)去尊重孩子的選擇。我孩子的愛(ài)好很廣泛，喜歡讀書(shū)、書(shū)法、繪畫(huà)、口才、舞蹈……這些技能讓她變得越來(lái)越自信，越來(lái)越陽(yáng)光！

家校攜手共育

助力成長(zhǎng)，筑夢(mèng)未來(lái)

在孩子的成長(zhǎng)道路上，家庭與學(xué)校如同兩只翅膀，共同承載著他們的夢(mèng)想與希望。家庭是孩子最初的港灣，是他們情感與品格的搖籃。而學(xué)校則是他們知識(shí)的殿堂，是他們智慧與才能的源泉。只有家校共育，才能讓這兩只翅膀更加堅(jiān)實(shí)有力，幫助孩子飛向更高、更遠(yuǎn)的天空。我積極與老師溝通交流，攜手關(guān)注他的每一個(gè)成長(zhǎng)階段，共同為他制定合適的教育計(jì)劃，助他展翅高飛。

育兒永遠(yuǎn)是一個(gè)慢慢摸索、不斷精進(jìn)的過(guò)程，但是我愿意虔誠(chéng)耕耘、精心澆灌，靜待花開(kāi)。愿我們每個(gè)家庭的孩子都向陽(yáng)生長(zhǎng)、絢麗綻放。

工作單位：坤鈺制衣有限公司

推薦單位：泰安市教育局