高考日。
1. 站在體重秤上,看著指針的擺動幅度后,迅速下秤。只是匆匆瞄一眼數字,就足以震撼到時間在身上留下的重量。
2. 從一年前。幾年前。十年前。多年前。很久前。不同的表述,是對生命痕跡的注解。
3. 不甚明白注解的意思。
看了釋義和例句后,更加迷惑。
4. 如果時間可以抹平遺憾。那么注解就是柏油路邊的紀念碑。告訴我此時此地留有的任何詩情畫意。包括遺憾。
5. 每年看到高考作文題目,都按奈住內心執筆的想法。畢竟真的落筆,也寫不出什么。這是年齡增長后,對于后輩的說教心理?
6. 正如多年前不曾知道高考是每年的固定時間。知道時已臨近考期。習慣了被推動著前進。
閉著眼走出一段段路后,再回頭看,高考日是提醒我的注解。那種感覺,就像《漫長的季節》里的無可奈何。
還是吃得太飽。
泛泛后生可曾擠在碑前徘徊。
——后弦《鄭成功》
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