相信不少人有過在電視上觀看足球比賽的經歷，但作為“表演嘉賓”來到球場，為你喜愛的球隊加油助威可是一次特別的體驗了。本次在濟南奧體中心舉辦的“中超聯賽”，東阿縣南湖行知學校40多位足球小將作為受邀嘉賓來到現場。他們可不僅僅是來看比賽的，更重要的是為當晚舉行的中超聯賽主場比賽助力表演。

伴隨著天氣晴朗，乘著夏天的風，東阿縣南湖行知學校代表隊出發啦！在前往場館的路上，少先隊員們穿著統一服裝，臉上充滿了興奮與期待。為保證演出有條不紊地進行，參與助力表演的學生們在老師的組織和帶領下提前來到球場進行排練。大家有序進入球場看臺，滿是好奇地看著四周，對晚上的表演和比賽都非常期待。

看！他們來了！來自南湖行知學校的足球小將，面帶自信的微笑，手舉足球向綠茵場中間跑來。一顆顆黑白相間的足球，不僅代表著快樂和希望，更是少年們勇往直前、努力拼搏的力量源泉。

他們在場上帶球奔跑、活力四射，小小足球在他們腳下傳帶、揉踩、盤運……鏗鏘的節奏、整齊的動作、靈活的技能、默契的配合，展示出了南湖行知學子昂揚向上的精神風貌，贏得了現場觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲。

為了這次的演出，大家已經進行了多日的練習。由于參加足球隊的學生年齡、足球水平高低不同，教練員根據學生實際情況制定了科學詳盡的訓練計劃和教案，在訓練過程中，實施分組練習，并采取多種形式進行學習和訓練，使學生能夠在訓練中真正的練習到適合自己水平的足球訓練方法，不斷提高自己的足球技術與技能。

足夠精彩

足球是一項運動，更是一種藝術。南湖行知學校足球隊的每位教練員，根據專業教學大綱和教案，從基礎的發展協調性、靈敏性等身體素質，再到熟悉球性、傳球、接控球、運球、射門、轉身、移動等技術入手，結合游戲比賽，寓教于樂，由淺入深，循序漸進，有規范地進行訓練。

學校足球隊以增強學生體質，培養學生拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過開展足球活動，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。南湖行知學校為何要推廣校園足球？為何要讓孩子在學生階段練習足球？練習足球讓孩子們獲得了什么？其實，在足球場上，孩子得到鍛煉的不僅僅是身體。

01培養學生堅強的意志

足球比賽有“不到最后一分鐘，不知道誰勝誰負”的說法。學生們在參加足球比賽時，比賽的勝負不是最重要的，而是在比賽中，學生體現出來的堅持不懈、永不放棄等意志力，這也是校園足球的教育功能所在。學校借助足球這個載體舉辦比賽，通過足球比賽來培養學生的意志力。

02更強的創造力

足球是培養創造力的有效途徑之一。足球比賽中，某些隊員被譽為“創造型球員”，是因為他們在足球場上總是能夠傳出意想不到的好球，過人時總能運用不同的技術動作改變速度或是方向騙過防守隊員，或是他們通過巧妙的射門方式完成得分等等。這些創造型球員在球場上表現出來的創造性，恰巧也通過敏銳的觀察力、集中的注意力、高效的記憶力、創造性的想象力、創造性思維能力和創造性技能等體現出來的。

03思維更加活躍

足球分為技術和戰術，每一場比賽都需要戰術策略，同時也要根據以往比賽分析對手的戰術特點，再來逐個擊破。足球的戰術配合對身體的參與度遠高于其他項目，對“速度、耐力、靈敏、協調、感知、預判”等機體能力都有很好的提高，也鍛煉了孩子的身體靈活性和思維活躍度。

04團隊協作能力更強

足球比賽是通過場上團隊的共同努力，才能獲得比賽勝利。足球場上每一名隊員都必須扮演好自己場上的角色，或許是前鋒或許是后衛，每一個位置都很重要。所以學生從小接受這種教育，自然會養成團結協作的集體意識，并且會把這種習慣及責任感運用到現實生活當中。

05能夠直面輸贏

讓孩子們僅僅從足球中體驗贏輸是遠遠不夠的，如何優雅的勝利和失敗是孩子們需要學習的。沒有人喜歡輸掉比賽的感覺，但更重要的是，如何優雅地失敗。當我們贏得比賽時，常常很難學到什么，而當我們失敗的時候，我們總能想到怎樣在下次做到更好。

06能夠勇敢面對挫折

參加體育活動，特別是足球活動能夠增強中學生的抗挫折能力。足球比賽每次都會分出勝負，有時會遇到慘敗，使孩子們的自信受挫，但正是在這些比賽的輸贏中，鍛煉了孩子的受挫能力，提高了孩子合理地接受、面對失敗的勇氣。

育人是根本，足球是途徑。相信南湖行知的孩子們在每一位校園足球工作者的精心呵護下，必將會茁壯成長。在球技提高的同時，他們的身心也會更加強大。那時他們不僅可以在藍天白云下造夢、追夢，更會在綠茵場上圓夢，我們的足球夢想也定會早日實現