7月12日-7月17日，以“德育賦能 照亮幸福人生”為主題的德育工作創(chuàng)新和班主任專業(yè)能力提升高級研修班（蘇州）開班。連日來，青島電子學(xué)校、青島城市管理職業(yè)學(xué)校全體參加培訓(xùn)的老師積極投入到各項學(xué)習(xí)中來，在蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)和聆聽謝永東、李鳳遐教授的講座后，老師們在分組總結(jié)和研討中說，德育賦能，才能浸潤心靈并助力學(xué)生幸福成長，作為一名班主任，要喚起自己愛的能力、修煉自己愛的能力，這樣才能給予學(xué)生更多的寬容、真誠和掌聲。

接下來，培訓(xùn)班的老師們還走進(jìn)了全國職業(yè)教育現(xiàn)代化改革示范校——蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，和學(xué)校德育和院系相關(guān)負(fù)責(zé)人圍繞德育課程體系構(gòu)建、校企融合、專業(yè)室建設(shè)、班級學(xué)生管理等方面的內(nèi)容進(jìn)行全面深入的交流探討，并聆聽了全國知名的德育、班主任工作專家鄒燕、曾海娟分享德育工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

江蘇省現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校——蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校：學(xué)校先后被認(rèn)定為首批、江蘇省中等職業(yè)學(xué)校領(lǐng)航計劃建設(shè)單位、“江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理30強(qiáng)”單位、江蘇省職教科研先進(jìn)集體，榮獲蘇州市五一勞動獎狀；2019年全國職業(yè)教育改革發(fā)展現(xiàn)場會考察點(diǎn)。

在學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，培訓(xùn)班的老師們實(shí)地調(diào)研了學(xué)校服裝工程系小愛學(xué)院及部分實(shí)訓(xùn)基地，并就雙元制教育培訓(xùn)中心、現(xiàn)代組子工匠坊職業(yè)體驗(yàn)中心、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、品牌專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面進(jìn)行深入交流。

老師們高度評價了蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在發(fā)揮中高職一體化辦學(xué)效能，彰顯長學(xué)制貫通培養(yǎng)優(yōu)勢基礎(chǔ)上取得的諸多榮譽(yù)和成績。認(rèn)為學(xué)校優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能、以質(zhì)圖強(qiáng)，著力培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠，已經(jīng)成為職教高質(zhì)量發(fā)展的新樣板。

鄒燕教授：《架設(shè)彩虹之橋，成就出彩人生—— “彩虹德育”》

蘇州市德育學(xué)科帶頭人，長期從事職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育工作。曾獲蘇州市職業(yè)教育先進(jìn)個人、優(yōu)秀德育工作者等榮譽(yù)。曾參與市級、省級、國家級德育課題多項，撰寫多篇論文在省級以上刊物發(fā)表。

“用陽光之心育陽光之人，用“潤物細(xì)無聲” 的春雨情懷浸潤學(xué)生心靈、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，引導(dǎo)學(xué)生“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的正念思考。”鄒燕教授主要圍繞 “品牌思想”、“內(nèi)涵解讀”、“主題活動“、”品牌建設(shè)”四個方面，詳細(xì)介紹了彩虹德育實(shí)踐探索，并就班級管理、班主任隊伍建設(shè)、學(xué)校德育內(nèi)涵式發(fā)展分享了經(jīng)驗(yàn)和成果。

“讓每個孩子心理都有彩虹。”鄒教授的講座引起眾多老師們的共鳴，老師們說，“彩虹德育踐行了把學(xué)生放在心中央的初衷，在小一點(diǎn)、近一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)、精一點(diǎn)、美一點(diǎn)的實(shí)際運(yùn)行中，營造了健康向上的陽光校園氛圍，讓每一名孩子都快樂幸福的成長。”

曾海娟教授：《三全育人視域下“四我五位7S ”實(shí)踐探索》

江蘇省教學(xué)名師，華東師范大學(xué)教育管理碩士，無錫市思政學(xué)科帶頭人，江蘇省職業(yè)教育曾海娟工作室領(lǐng)銜人，無錫市優(yōu)秀名師工作室領(lǐng)銜人。現(xiàn)任聯(lián)合學(xué)院學(xué)指委無錫協(xié)作組秘書長，2018年核心參與的成果獲得國家教學(xué)成果二等獎。

“四我”，即“我優(yōu)秀、我能行、我負(fù)責(zé)、我?guī)湍恪薄！拔覂?yōu)秀”著重學(xué)生自信心的培養(yǎng)，幫助學(xué)生擺脫中考失利的陰影；“我能行”側(cè)重學(xué)生職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生苦練技能增本領(lǐng)；“我負(fù)責(zé)”注重學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，喚醒學(xué)生的責(zé)任意識；“我?guī)湍恪背珜?dǎo)的是一種境界，激發(fā)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神。
“五位”，即“學(xué)位、工位、餐位、寢位、崗位”。“7S”，即“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”。這是在“四我”育人理念指引下，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不斷探索，逐步完善的育人手段。

講座中，曾教授詳細(xì)介紹了“四我五位7S ”實(shí)踐路徑和方法，通過全面細(xì)化學(xué)生素養(yǎng)培育方案，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建起了有序化和個性化的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，助力每一名學(xué)生幸福成長。

從觀摩學(xué)習(xí)到互動研討；從專題講座到交流溝通，參加培訓(xùn)的老師們紛紛表示，此次德育工作創(chuàng)新和班主任專業(yè)能力提升高級研修班（蘇州）讓大家受益匪淺，大家將以此為契機(jī)，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，做一名有情懷、有溫度、有智慧的班主任，把班主任工作做得有聲有色，成為一名優(yōu)秀的班主任。