幼升小倒計時，還有重要的一點提醒，這件事情要從一年級就堅持。

去店里買菜，幾個家長又又又在那里聊孩子的學習。其中一位媽媽說，自從女兒上了3年級后，語文學起來很吃力，期末考試語文只考了80多分，整個3年級都在想辦法彌補，可是效果卻不怎么好，為此，孩子、家長都很焦急。為什么孩子突然語文成績就不好了呢？這位媽媽重復說道。

很理解這位媽媽的心情，孩子成績不好自己壓力大，父母也跟著焦慮。而且三四年級語文成績就不好了，后面各方面的學習都會好的更加困難。

縱觀孩子的一路學習不難發現，語文成績不好，是很難上好的初中學校、考上高中的。小學語文理想狀態應該是95左右，初中語文成績最基礎也要高于100分。

也就是說，孩子要想總成績好、考上理想的初中、高中，語文要從小學就學好、拿高分。話說，真的有突然語文成績就不好了的現象嗎？

至關重要的語文，想學好并沒有想象中的容易

在大家印象中，語文只要勤學，就可以學好，其實不然。但凡家里有新生一年級或者小學的學生就會感受到，語文考高分并不容易。

首先，語文要多寫多練多背。一年級的孩子，對于語文作業，最常說的話就是太多了，事實也是這樣，語文要學好，多寫多練是基礎，一二年級只要肯聽老師的話，多寫多練多背，語文跟上步伐也沒問題。

然而，3年級以后發現，只有多寫多練語文是過不了關的。從語文考試來說，前半部分靠多寫多練多背誦課本內容，也就是基礎。到了閱讀理解和作文后半部分，只靠多寫多練是行不通的，因為這都是課外以外的知識，需要靠積累的功夫，這些積累需要通過長久的課外閱讀來獲得。

比如，今年安徽中考的一道語文題目是這樣的：問《西游記》里先收的玉兔還是先打的白骨精？如果孩子沒有看過《西游記》，又沒有讀過《西游記》，肯定是不知道答案的。

要想語文成績好，要勤奮還要堅持課外閱讀，有多少孩子做到了？

其次，語文一旦落下，提高速度是很慢的，因為一邊要完成每天的學習，一邊學習任務越來越重，心理壓力加上提升速度慢，打敗了很多孩子和家長。

所以呀，哪有什么語文成績突然就不好的說法，只是沒有閱讀作為基礎，3年級以后語文成績很難跟得上、拔尖罷了。

大語文時代，想要學好語文，最好的辦法就是從小培養閱讀習慣，通過大量閱讀拓寬視野、提升閱讀理解能力以及寫作能力。

如何選擇課外書？

提到培養孩子的閱讀習慣，首先想到的是讀什么？如果孩子一年級以前沒有養成閱讀的習慣，一年級選擇課外書還是有講究的。

這一點教育部也考慮到了，為了更好的應對大語文時代，小學語文課本里有一個模塊叫“快樂讀書吧”。并且推薦了《快樂讀書吧》書目。詳細到每一年級每一冊讀什么書，從一年級一直到六年級，內容涵蓋了國學、兒歌童謠、寓言故事、童話故事，名著、應有盡有。

一年級級孩子的國學啟蒙、童謠。

四年級孩子的《山海經》《中國古代神話》

五年級孩子的四大名著。

最主要的是，這套書很適合低年級特別是一年級的小朋友培養閱讀習慣。第一，《快樂讀書吧》推薦的相應書目和課本內容同步，加深加強課內容。第二這套書，不僅遵循孩子身心健康發展，還根據現階段學習特點量身定做。比如，一年級的孩子讀童謠、國學啟蒙，考慮孩子認字不多，內容是大字注音版本，不用擔心孩子因為不識字而不愿意讀。

同時，每個階段都配有《閱讀指導手冊》，有什么不懂的可以看看，里面是名師指導閱讀，幫孩子更好的理解和學習。

當然了，為了孩子良好的閱讀體驗、為了激發孩子的閱讀興趣，為了幫助孩子更好的理解內容，每一本課外書都根據故事情節和具體的內容，配有精美的彩色圖畫。

這套書很適合低年級孩子培養孩子的閱讀習慣，打開閱讀的大門。大家可以根據自己孩子所在的年級進行選擇。一二年級的寶貝建議全套購買。根據閱讀情況安排進度，如果理解的好可以跨年級閱讀，畢竟早買晚買都要買。

連接安排在這里，大家根據需求選擇。

要想孩子學好語文，最簡單的方法就是培養閱讀習慣、堅持閱讀。不論工作多忙，不論一二年級的孩子成績怎么樣，都不要放棄閱讀，總一天你就會體會到閱讀帶來的饋贈。