我家孩子當(dāng)初也遇到過這種情況，我是堅持送的，但是不是硬送，而是疏導(dǎo)后才送的。

首先大家一定要明白一點(diǎn)，孩子初次離開家人，踏入幼兒園，無論你之前有沒有提前做足功課，孩子們多多少少也會鬧騰幾天，當(dāng)然個別孩子適應(yīng)能力極強(qiáng)的可能不會這樣。

主要原因就是離開家人感覺沒有安全感了，但是慢慢的跟老師同學(xué)相處久了，新的安全感便會建立，這種哭鬧情緒便會消失。

可是有的家長可能也會發(fā)現(xiàn)，孩子好不容適應(yīng)了幾天，突然就開始特別抗拒去上幼兒園了，這里八九不離十是遇到問題了，不建議硬送，一定要想辦法疏導(dǎo)好才行。

有一天放學(xué)的時候，我去接寶寶，他一見到我就很委屈地跟我說：媽媽，我不想來幼兒園了，說著說著就要哭了。

我趕緊抱抱他，先離開了學(xué)校門口，在回家的路上，跟他聊起了天，無意中得知，老師跟同學(xué)說隊不排好，不讓媽媽接。還有他早上去晚了一會，老師阿姨都說，再來這么晚就不要來了！

其實(shí)，對于成年人來說，我完全可以理解老師和阿姨的本意不是字面的意思，他們只是想讓孩子站好隊，有序離園，早點(diǎn)到校鍛煉身體。

可是這兩句話對于剛?cè)雸@不久，安全感還沒有完全建立的孩子來說，就是“威脅、恐嚇”，不知道別人家的孩子是怎樣反應(yīng)的。我家孩子那天回家多次跟我說明天不要去了，我跟他說如果你是因為老師這樣說，不敢去，大可放心。

我告訴他，老師的本意是啥樣的，我說我小時候也誤會過老師，他們其實(shí)都是為了督促我們變得更好，只是每個老師的表達(dá)方式不一樣。我說你如果不喜歡他們這種表達(dá)方式，我可以給老師提個建議，讓他們盡量不這樣說，可以嗎？

多次溝通安撫后，第二天早上快到學(xué)校門口了，他突然又開始抵觸不想進(jìn)去了，我在門口便給老師打了電話，委婉的希望他們不要這樣跟孩子說，并承諾后面盡量每天帶孩子早到。并解釋對于老師的意思我能理解，知道他們的本意是好的，沒辦法，孩子現(xiàn)在卻理解不了，估計要再大一點(diǎn)才能理解。

老師一聽，連忙給我道歉，說后面會注意。然后班主任還親自出門微笑著跟寶寶說對不起，保證以后不這樣跟他說話，問他們還能做好朋友嗎？寶寶也是很隨和的人，看老師這樣，說可以后，跟我說了再見，就跟老師手拉手進(jìn)去了。

這是他上幼兒園以來厭學(xué)情緒最嚴(yán)重的一次，沒想到就這樣化解了。

也許你們家寶寶遇到的問題跟我家寶寶遇到問題不一樣，但無論是哪種問題，我們都要學(xué)會引導(dǎo)孩子說出問題，給足安全感，然后在他信任你的時候，你再來疏導(dǎo)他，并幫他想出解決的好辦法。

另外，還要在生活中，給孩子灌輸堅持的思想，堅持做一件對的事，比如爸爸媽媽堅持去上班，寶寶堅持上幼兒園，不輕易受到一些小問題影響，鼓勵他跟你一起堅持下去。

也可以講講自己小時候遇到困難，想放棄最后堅持下去，最后獲得成功的故事，讓孩子潛移默化中學(xué)習(xí)你堅持不懈的品質(zhì)。

最后，要記住，引導(dǎo)孩子回憶幼兒園里好的，不在他們面前說那邊不好的。

孩子最信任的人是家長，家長不要隨便在孩子面前說哪個老師不好，學(xué)校哪里做的不好，即便那是真的，你私下里與老師與學(xué)校溝通，不要在孩子面前討論。以免影響孩子的上學(xué)情緒。

有些孩子如果有特別喜歡的小玩具、小布偶，也可以建議他一起放書包里，陪他去學(xué)校，總之，方法有很多，大家盡量選擇適合自己孩子的方式去引導(dǎo)，不建議硬送。