每天早上我都會提前5分鐘把孩子送到學校門口，然后我再原路返回，在回來的路上我就發現很多孩子著急忙慌的往前跑，家長在后面跟著跑。顯然，他們也知道馬上要遲到了。

可以想象得出，很多孩子為啥總喜歡卡點進校。就像一位朋友說的那樣，他家孩子每天早上跟他一起起床，大概是六點半的樣子，他起來是給孩子做飯的。早上做飯相對簡便，基本上半個多小時就能搞定。這期間孩子雖然起來了，但是他不刷牙不洗臉，一會弄弄這個一會弄弄那個，等大人做好飯了，喊來吃飯的時候，他才開始洗漱。

吃飯的時候又是磨磨唧唧，吃一口動來動去的，大人飯吃好了，小孩還剛吃一點點。然后大人一看時間不多了，就開始催孩子快點、快點。

如果你家孩子做事情也是這樣拖延，那一定要看完下面的分享，因為都是我試過的好用方法。

1、提前灌輸高效做事的好處

不知道你們有沒有發現，很多時候，你若遇到事情了趕時間了，再來催他，教育他，反而沒啥效果。

而提前灌輸，卻能達到不錯的效果。

比如，我早就知道孩子上一年級以后要做作業，有的孩子因為寫作業拖到很晚。我在孩子上幼兒園的時候，就開始給他灌輸高效學習的好處，我跟他說老師布置的作業正常做一般半個小時就能做完，有的孩子卻要做幾個小時。我告訴他能高效完成作業的孩子剩下的時間可以做很多事情，而墨跡的孩子，可能面臨批評，還沒時間去做自己想做的事。

后來大班的時候，我給孩子入手一套28天兒童自理能力養成系列，我們首先看的就是這套書里的《快點吧！沒有時間啦！》這里講的就是一名拖延癥孩子變成時間管理“大師”的經過，小主人公的變化給了孩子很大的啟發。

上一年級后，我跟他一起計劃了幾個計劃表，他都配合得很好。可是，你知道嗎？上幼兒園那會，他也有輕微的拖延癥。可見，思想是可以改變一個人的。

若想讓孩改掉拖延癥，提前灌輸思想是很重要的。

2、做計劃、用計時器

對于低年級的孩子，他能知道高效做事，已經不簡單了，但是若讓他自己來做計劃，可能不會那么全面。所以，家長還是不能做甩手掌柜。

像我上面提到的，我家孩子上一年級以后，我便跟他一起做了幾個計劃，比如用艾賓浩斯遺忘曲線復習計劃表每天新背誦一首古詩詞、每天家庭作業控制在30分鐘以內、每天花5分鐘進行專注力訓練等，目前進行的都非常好。

關于定時，你們是不是首先想到了手機和鬧鐘，這兩樣是我以前慣用的，但是現在我們不用了，感覺還是有點麻煩的，需要去專門設置時間。我給孩子用的是一款新款的計時器，上面有多個時間，只要開機，把需要的時間朝上，就可以計時了，以說是非常的方便。

很多教育專家都建議家長，低年級要以培養好習慣為重點，而高效做事，戒掉拖延癥便是我們需要著重培養的好習慣之一。

想想同樣一件事，一個人能高效完成，是不是可以節省不少的時間，而拖拖拉拉，并不能躲掉，還要面臨被催的壓力，拖到最后，自己自由支配的時間都沒有了，是不是很后悔。

所以，家長若發現自家孩子做事拖延，一定要早些干預，并積極引導。不要以為孩子大了就自己知道了，即便有些孩子后面會自己頓悟，那也是存在一定風險的，好習慣要盡早培養，早養成早受益。