我們這邊最近正在緊張的期末復(fù)習(xí)階段，關(guān)于寒假的學(xué)習(xí)建議，本打算下周再寫，但是前面寫完關(guān)于數(shù)學(xué)和語文的復(fù)習(xí)建議，通過后臺留言，發(fā)現(xiàn)好多城市的孩子已經(jīng)放寒假了，所以就提前安排了這篇文章。

關(guān)于寒假的建議，之前也寫過幾篇文章，去年分層給大家推薦了寒假練習(xí)冊（），也分享過語文和數(shù)學(xué)學(xué)科，到底是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)好（），今年再來分享，也帶著自己新的思考和實踐，希望能給咱們羅漢果更多值得借鑒的方法。

一、堅持做好常規(guī)練習(xí)

針對基礎(chǔ)的固定常規(guī)練習(xí)，是要盡可能堅持的，少量多次的練習(xí)，根據(jù)記憶曲線的不斷復(fù)現(xiàn)，一定是最好的溫顧策略。

因為每個學(xué)校的寒假作業(yè)不同，所以常規(guī)練習(xí)還是要分情況來說。

1、學(xué)校布置有固定的書面寒假作業(yè)，且兼顧基礎(chǔ)知識范圍較全面，比如有些學(xué)校的作業(yè)分為基礎(chǔ)練習(xí)和綜合實踐活動，基礎(chǔ)練習(xí)會涉及到數(shù)學(xué)的計算練習(xí)、數(shù)學(xué)日記、語文的基礎(chǔ)字詞、相關(guān)背誦等，大家跟著老師的規(guī)劃來就好，每天的基礎(chǔ)練習(xí)控制在一小時左右即可，不必求多；

2、有些學(xué)校的作業(yè)主要是綜合實踐活動，缺少基礎(chǔ)練習(xí)，咱們有兩種選擇：

a.各科挑選一本適合孩子的寒假作業(yè)，按照練習(xí)冊中的規(guī)劃，每天完成，各程度的孩子適合選擇什么，大家可以翻看之前寫過的關(guān)于寒假練習(xí)冊的文章（），這也是對咱們家長來說最簡單友好的方式；

b.如果實在不想買更多的練習(xí)冊了，大家可以看看孩子手里沒有完成的習(xí)題。比如期末復(fù)習(xí)買的套卷如果還剩不少，可以挑選幾套綜合試卷做，這樣就不用額外補充計算、基礎(chǔ)字詞練習(xí)了，因為試卷包含的內(nèi)容比較全面，但每天的練習(xí)量要控制好，控制在讓孩子不抵觸的程度。

如果孩子假期抵觸更多的學(xué)習(xí)，家長監(jiān)督著完成到這步就可以了，完成學(xué)校的假期作業(yè)，本身也是每個學(xué)校都要做到的基本要求。如果孩子學(xué)有余力，可以繼續(xù)往下看。

二、寒假時間相對較短，要抓重點，單科突破

與暑假相比，寒假時間要短一些，期間還有我們的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，所以真正能夠用來集中學(xué)習(xí)的時間沒有看起來那么多。這就需要我們家長更明確孩子目前在學(xué)習(xí)上存在的主要問題是什么，或者這個寒假想集中提高孩子哪方面的能力，然后針對這點做好規(guī)劃，把時間花在最需要優(yōu)先突破的點上。

這個點，有單科欠缺或者都考的還不錯，有明確培優(yōu)目標的孩子會比較好理解，不管是想培優(yōu)還是想補差，把時間花在目標科目上，通過一假期的集中學(xué)習(xí)，大概率會有明顯效果。

但有些各科成績都不理想的孩子，家長可能會認為應(yīng)該三科同時去補。這里想糾正家長的這種想法，學(xué)期中時間那么長，三科同時學(xué)，尚且都差，寒假這么短的時間，三科都補上來，不說完全不可能吧，大概率也很難實現(xiàn)，時間堆不上去，很容易三科都學(xué)了一點兒，繼續(xù)三科都差。集中精力先讓一門不差，然后帶動孩子的整個狀態(tài)，才是相對更優(yōu)的路徑。如果時間堆不上去，基本效果都不會好。

以萌萌為例，去年因為我爸生病的原因，我關(guān)注她學(xué)習(xí)較少；六月份我北京培訓(xùn)一個月回來時，正值期末考試階段，那段時間我因為父親身體的焦慮，以及工作壓力大，每晚檢查她作業(yè)時都很崩潰，忍不住會吵她，有時吵多了，她反而更暈。可想而知，她暑假前的考試，各科都不理想。

冷靜下來后，我就想該如何幫助她呢。暑假還是決定從自己最擅長的數(shù)學(xué)入手，帶著她把三年級上下兩冊課本中的重要例題先過一遍，接著過之前練習(xí)冊和考試中的錯題，然后再進行專題訓(xùn)練，在這個過程中，我保證有錯必糾，每道錯題我倆都把它徹底弄清楚，最后選幾套綜合卷練習(xí)，她的成績已經(jīng)明顯提升了，而且做題習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維都有明顯改善。因為暑假我們還有別的安排，整個過程可能也就集中在兩周時間內(nèi)，大家在寒假時可以借鑒。

升入四年級，這個學(xué)期我也持續(xù)觀察她的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)萌萌好的學(xué)習(xí)狀態(tài)一直在延續(xù)。單科的穩(wěn)定提高，孩子的自信心會有較大的提升，這必然促進他整個學(xué)習(xí)狀態(tài)的改變，以一科帶動多科；其次，雖然學(xué)科不同，但很多學(xué)習(xí)方法是相通的，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積累下來的做題方法，答題習(xí)慣等，自然而然的遷移到其它學(xué)科，進而提高其它學(xué)科的成績。

我們這個寒假的重點任務(wù)是什么呢？

我也思考了很久。本學(xué)期我盡量安排好自己的時間跟她學(xué)習(xí)緊一些，萌萌學(xué)習(xí)上問題不大，再加上我見過的孩子多，深知她不是天資聰慧那一類，從沒想過讓她進行奧數(shù)學(xué)習(xí)，一直認為把課本學(xué)好就行了，所以這個寒假我想把她的學(xué)習(xí)重點放在練字上，十幾年教學(xué)，我深知一手好字對孩子的價值是什么，而且我一直覺得我的字是老師里面最丑的，所以這個寒假，我倆會一起練字。

每個家長可以先思考，這個寒假最想讓孩子提高哪方面的能力，或者是孩子學(xué)習(xí)中有哪一科是明顯的短板，然后針對這一點，做詳細的規(guī)劃，傾斜更多的時間，幫助孩子在單一領(lǐng)域取得進步，從而促進其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。

三、真正靜下來精讀文章

我們都知道閱讀的重要性，但上學(xué)期間，尤其是最后期末復(fù)習(xí)考試階段，孩子很難有大量的時間進行閱讀。像萌萌，每晚寫完作業(yè)，還能選本自己喜歡的書讀半小時就很不錯了，因為時間有限，她想多讀一些，相對的批注和思考就會減少，我倆交流書中內(nèi)容的時間也越來越少，雖然我知道她此時可能更多是略讀，但考慮到時間問題，我也很少干預(yù)她。

但長期這樣閱讀，缺少自己的思考，肯定是差點意思的，趁著寒假時間充足，還是要讓孩子能夠坐下來、靜下來，精讀幾本書。

1.既然是精讀，速度肯定會慢下來，不要給孩子選太多書，但要選經(jīng)典的，之前我和羅羅姐都給大家推薦過書單，可以根據(jù)需要選擇。孩子本學(xué)期略讀過的書其實也可以再翻出來進行精讀，這是兩種不同的體驗；

2.起初孩子不知道標注什么，可以讓孩子帶著一些固定的問題讀書，比如：圈畫出自己特別喜歡的詞句，找到文章的中心句或者段落的中心句，描寫人物外貌或者性格特點的詞句，標記時間順序的銜接詞等；

3.一定要有做旁批的習(xí)慣，不要過于糾結(jié)孩子批注的內(nèi)容，他們都會經(jīng)歷一個從淺層思考到深入思考的過程，最初的問題可能就是某個字讀作什么，某個詞什么意思，我們家長就鼓勵他自己搜索答案，但隨著年齡的增長和旁批習(xí)慣的養(yǎng)成，他們不僅會看到作者文字的表面意思，還會進一步思考提問作者的言外之意，創(chuàng)作意圖等等；

4.關(guān)于旁批，我們家長最初不要干預(yù)太多，只提出自己關(guān)于數(shù)量的要求，比如每一頁至少有兩處旁批，可以是問題也可以是自己的想法，待孩子堅持幾天后，我們可以針對書中內(nèi)容提出一些深度的問題，讓孩子寫在書上，給他們以示范。其實在學(xué)校，很多語文老師都會教孩子如何做旁批，這也是語文學(xué)習(xí)的重要方法，閱讀中養(yǎng)成做旁批的習(xí)慣，也是對所學(xué)方法的實踐運用。

精讀文章是為了培養(yǎng)孩子的批判性思維和獨立思考能力，使他們不僅是文章的接受者，而且能成為文章的思考者和評論者。

寒假時間有限，我們不宜貪多，一定要根據(jù)孩子的情況具體分析，合理安排。

○ 首先根據(jù)各自學(xué)校布置的寒假作業(yè)不同，分類進行基礎(chǔ)練習(xí)，每天用少量的時間溫顧，將基礎(chǔ)知識掌握好，畢竟學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣的，溫顧才能更好的知新；

○ 如果孩子學(xué)有余力，就可以和他一起分析，優(yōu)先找到最想解決的問題或者想集中提高的某方面能力，并在其中投入更多的時間和精力，爭取以一科帶動多科；

○ 最后別忘了補足上學(xué)期間欠下的閱讀賬，給孩子留下充足的閱讀時間，讓他們養(yǎng)成精讀的好習(xí)慣。

小周老師這篇文章，我是修改了的，只是修改后會再給她定稿，確保我修改后和她的想法沒有偏差。

文章基本都是她的想法，我主要負責(zé)把很專業(yè)的語言，盡量往更易讀的大白話去改一下，但在描述孩子寒假的基礎(chǔ)練習(xí)任務(wù)時，她寫的是控制在“一小時以內(nèi)”，我給改成了一小時左右。

在我給小七開始英語啟蒙后，他基本也會每天做些練習(xí)冊，主要是外語原版練習(xí)冊（游戲書之類的），一是在使用中熟悉英文，二是養(yǎng)成每日靜心做會題的習(xí)慣。說真的，一天一小時以內(nèi)的學(xué)習(xí)時間，我覺得對于學(xué)齡前孩子是OK的，但對于學(xué)齡后孩子來講，一天學(xué)習(xí)一小時以內(nèi)，在我看來實在太少了。

我和小周都不贊同題海戰(zhàn)術(shù)盲目的大量刷題，但我們也都堅持認為業(yè)精于勤，荒于嬉。希望孩子們把握好寒假的時間，用適合自己的節(jié)奏給學(xué)習(xí)狀態(tài)保溫，用更好的狀態(tài)，迎接新的學(xué)期。

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