培訓機構好不好就看學生考得怎樣，所以以前看到不少培訓機構發布光榮榜，其培訓機構有多少學生考取更好的學校，說明他們的培訓機構是非常有實力的。

其實大部分培訓機構只能錦上添花，即讓學霸學得更全面更深，而很難讓中等生或學渣發生質的變化，最多求個心安而已。

補課為何對學霸有效呢？因為學霸學習效率高，能快速有效學完課內知識，這時有足夠時間剩余時間。學霸補課有明確的目標：對擅長學科加深，或對短板課程補起來。

為何需要對擅長學科也要補課，就是為了錦上添花。比如為了讓數學成績從130分，考到140分甚至145分以上，這很難從課堂上得到滿足，靠自學，需要花大量時間篩選資料，做無用功，這時就參加數學培訓，特別是針對性更強的一對一效果更好。另外理科學霸，文科普遍不怎么樣，這是學習方法的問題，需要借助外力來彌補短板，這時需要參加培訓。

中等生為何不需要培訓呢？中等生學習雖然努力，但學習效率不高，學校知識大部分都是針對中等生。換句話來說，學校學習的知識已經讓中等生吃飽，課外培訓純屬額外增加的。這樣培訓幾乎沒有效果，培訓后幾乎沒有時間來消化，如果套用培訓機構的技巧，只會讓中等生失去自主學習或者主動思考的能力，得不償失。

學渣培訓純粹就是送錢，是典型的錢多人傻，很多培訓機構就是這類人養起來的。學渣幾乎沒有培訓效果，因為他們從來就沒有主動學習的說法，在學校五天12小時以上的學習，難道就能用周末或者晚上補上來，如果能補，那絕對不會是學渣。

所以培訓機構宣揚培訓效果的學霸，卻是中等生與學渣夢寐以求的效果，所以參加培訓的更多是中等生與學渣。相反部分學霸對自己有信心，而對培訓不屑一顧。當然也還是有不少學霸錦上添花的效果非常不錯，所以培訓機構也就“野火燒不盡 春風吹又生”，每一學期開學、每次考試，都是培訓機構拉學生的好機會。