在填報(bào)高考志愿時(shí)，“是否服從調(diào)劑“這個(gè)選項(xiàng)真讓人又愛又恨。

服從調(diào)劑，可以不被退檔，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到院校或者專業(yè)組的最低投檔線，就可以被錄取，但是有可能被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)；不服從調(diào)劑，被錄取后可以讀自己選擇的專業(yè)，但是成績達(dá)到了學(xué)校的最低投檔線，卻不夠目標(biāo)專業(yè)的投檔線，就會(huì)被退檔。

為了不被退檔，很多考生會(huì)冒著被調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)勾選“服從調(diào)劑”，但是一旦被調(diào)劑，看著熟悉又陌生的專業(yè)，又會(huì)很難受，尤其是看到自己特別不擅長的專業(yè)，會(huì)難受到想復(fù)讀。

湖南的周同學(xué)就被調(diào)劑到了自己不喜歡的專業(yè)，不只是不喜歡，簡直沒法直視。

周同學(xué)是“物化地”組合，當(dāng)初選“物化地”，主要考慮“物化”組合在填報(bào)志愿時(shí)有更多的選擇空間，同時(shí)她還選擇了自己的優(yōu)勢(shì)科目地理。

這個(gè)想法也沒錯(cuò)，今年不管是什么層次的院校，在物理類招生中好多專業(yè)都要求“物化”捆綁，“物化”組合確實(shí)更有優(yōu)勢(shì)。而無論是在選學(xué)校還是選專業(yè)就業(yè)上，理科都相對(duì)更有優(yōu)勢(shì)。

物理成績較差，但依然選擇“物化”組合的學(xué)生應(yīng)該不少。尤其是見證了今年浙江大量偏文考生滑檔后，越來越多的學(xué)生可能會(huì)偏向于同時(shí)選擇“物化”。

其實(shí)周同學(xué)知道自己物理較差，最后高考物理也只得了27分。她說，這個(gè)27分是她考過的最高分！

物理27分是什么概念？應(yīng)該還屬于入門級(jí)，只知道一些最基本的物理常識(shí)，選擇題大部分靠蒙，大題基本無法動(dòng)筆。

高中時(shí)一門課怎么學(xué)也學(xué)不好，學(xué)了三年只有十幾、二十來分，相信很多人都知道這是一種什么感受，而在大學(xué)還要繼續(xù)學(xué)，還要當(dāng)專業(yè)來學(xué)，沒有類似經(jīng)歷的人也明白這有多讓人難受甚至絕望。

結(jié)果，她偏偏被調(diào)劑到了“物理”專業(yè)，還是師范類。她本來填報(bào)是的化學(xué)專業(yè)，結(jié)果被調(diào)劑到了物理，她難受得哭了。

很多網(wǎng)友覺得這種調(diào)劑很離譜，覺得有的專業(yè)組或者院校調(diào)劑很不合理，并用調(diào)侃的方式來表達(dá)內(nèi)心的驚訝、憤慨。

“想到以后一群學(xué)生擁有一個(gè)高考物理27分的物理老師，這是多么荒謬啊。”

“挺好的，對(duì)癥下藥，以后知道學(xué)生哪里聽不懂，怪不得每個(gè)科任老師都說他教的科目是他最差的科目。”

那么問題來了，高中一門學(xué)科很差，到大學(xué)后能學(xué)好嗎？

應(yīng)該有可能學(xué)好，只要用心學(xué)，一切皆有可能。我記得讀初一時(shí)，班上來了一個(gè)老頭要跟我們一起學(xué)英語，他每次考試都可以拿到高分甚至滿分，也因此成為老師教育我們的正面典型。

評(píng)論區(qū)好多網(wǎng)友安慰她，一位網(wǎng)友高考物理9分，結(jié)果現(xiàn)在在電氣工程行業(yè)工作，還有高考化學(xué)50分在化學(xué)專業(yè)的，數(shù)學(xué)17分到了數(shù)學(xué)系的。

有人告訴她大學(xué)要學(xué)的課程有高數(shù)，力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)、電動(dòng)力學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、熱力學(xué)統(tǒng)計(jì)、電路分析、原子物理、量子力學(xué)等。

當(dāng)然想學(xué)好肯定不容易，肯定需要比別人付出十倍甚至百倍的努力，如果做不到，那還是轉(zhuǎn)專業(yè)好了，不要到時(shí)候自己都沒有學(xué)明白，卻要去教學(xué)生，那才是最悲催的，妥妥的誤人子弟。

有一個(gè)想法，高校調(diào)劑時(shí)，能不能根據(jù)學(xué)生的高考成績合理調(diào)劑，這樣對(duì)高校和學(xué)生都省事，大家說是不是？

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪，謝謝。）