在填報高考志愿時，“是否服從調劑“這個選項真讓人又愛又恨。

服從調劑，可以不被退檔，只要分數達到院?；蛘邔I組的最低投檔線，就可以被錄取，但是有可能被調劑到不喜歡的專業；不服從調劑，被錄取后可以讀自己選擇的專業，但是成績達到了學校的最低投檔線，卻不夠目標專業的投檔線，就會被退檔。

為了不被退檔，很多考生會冒著被調劑的風險勾選“服從調劑”，但是一旦被調劑，看著熟悉又陌生的專業，又會很難受，尤其是看到自己特別不擅長的專業，會難受到想復讀。

湖南的周同學就被調劑到了自己不喜歡的專業，不只是不喜歡，簡直沒法直視。

周同學是“物化地”組合，當初選“物化地”，主要考慮“物化”組合在填報志愿時有更多的選擇空間，同時她還選擇了自己的優勢科目地理。

這個想法也沒錯，今年不管是什么層次的院校，在物理類招生中好多專業都要求“物化”捆綁，“物化”組合確實更有優勢。而無論是在選學校還是選專業就業上，理科都相對更有優勢。

物理成績較差，但依然選擇“物化”組合的學生應該不少。尤其是見證了今年浙江大量偏文考生滑檔后，越來越多的學生可能會偏向于同時選擇“物化”。

其實周同學知道自己物理較差，最后高考物理也只得了27分。她說，這個27分是她考過的最高分！

物理27分是什么概念？應該還屬于入門級，只知道一些最基本的物理常識，選擇題大部分靠蒙，大題基本無法動筆。

高中時一門課怎么學也學不好，學了三年只有十幾、二十來分，相信很多人都知道這是一種什么感受，而在大學還要繼續學，還要當專業來學，沒有類似經歷的人也明白這有多讓人難受甚至絕望。

結果，她偏偏被調劑到了“物理”專業，還是師范類。她本來填報是的化學專業，結果被調劑到了物理，她難受得哭了。

很多網友覺得這種調劑很離譜，覺得有的專業組或者院校調劑很不合理，并用調侃的方式來表達內心的驚訝、憤慨。

“想到以后一群學生擁有一個高考物理27分的物理老師，這是多么荒謬啊?！?/p>

“挺好的，對癥下藥，以后知道學生哪里聽不懂，怪不得每個科任老師都說他教的科目是他最差的科目?！?/p>

那么問題來了，高中一門學科很差，到大學后能學好嗎？

應該有可能學好，只要用心學，一切皆有可能。我記得讀初一時，班上來了一個老頭要跟我們一起學英語，他每次考試都可以拿到高分甚至滿分，也因此成為老師教育我們的正面典型。

評論區好多網友安慰她，一位網友高考物理9分，結果現在在電氣工程行業工作，還有高考化學50分在化學專業的，數學17分到了數學系的。

有人告訴她大學要學的課程有高數，力學、光學、電磁學、電動力學、數學物理方法、熱力學統計、電路分析、原子物理、量子力學等。

當然想學好肯定不容易，肯定需要比別人付出十倍甚至百倍的努力，如果做不到，那還是轉專業好了，不要到時候自己都沒有學明白，卻要去教學生，那才是最悲催的，妥妥的誤人子弟。

有一個想法，高校調劑時，能不能根據學生的高考成績合理調劑，這樣對高校和學生都省事，大家說是不是？

（圖片來自網絡，侵刪，謝謝。）