暑期檔電影迎來了一波熱潮，那就是由沈騰、馬麗聯合主演的《抓娃娃》，該片當前票房已經突破30億元，是目前暑期票房最高的電影。

以下內容有劇透，介意的請繞開。

《抓娃娃》講述的是，富豪馬成鋼在大兒子馬大俊教育失敗后，決定以裝窮賣慘的教育方式，將小兒子馬繼業培養成合格的接班人。

但長大后的馬繼業，卻察覺出周圍的不正常，并用計謀戳穿了成長的秘密，奪回自己人生的選擇權。

《抓娃娃》的故事類似于中國版的《楚門的世界》，并且大膽拿國人普遍關心的親子教育問題開刀。電影片尾曲《我想當風》更是以直白的話語強調這一主題。

對于不少在成長過程中經常聽到父母說“都是為你好”的國人，《抓娃娃》的電影主旨明顯踩中了大家內心的痛點，這也是該片爆火的一個重要原因。

不難看出《抓娃娃》片方的野心，秉持喜劇的內核是悲情，請來喜劇界頂流的沈騰馬麗CP，以喜劇的方式，試圖討論一個嚴肅的話題。

但遺憾的是，片方的能力暫時無法駕馭自己的野心。《抓娃娃》雖紅，爭議也不小。

第一，比起電影中被批判的家庭教育方式，電影中的父母對孩子的態度更值得詬病。

盡管電影中努力展現了對中式家庭“為你好”的教育方式的批評，但沒想到，不少觀眾卻關注到電影中父母的態度，更因為主角父母的教育態度，而影響對電影的評價。

中國式家庭教育雖然備受詬病，但有個前提是父母是愛子女的，只是表達方式不對。但如果父母并不愛孩子，或者對孩子的愛中摻雜了太多的個人功利，那大眾恐怕就很難認可了。

前面說了，馬成鋼費盡心思窮養馬繼業，一個重要原因是大兒子馬大俊在富養狀態下被養廢了。

可是當馬繼業也偏離馬成鋼期望的軌道，盡管馬繼業以優異的成績報考了體育大學，并參加重大賽事，但馬成鋼卻說出了和多年前相似的話語——再生一個吧。

在馬成鋼眼里，孩子如果不能長成他期望的模樣，就是“養廢”了，然后開始另外養號。

再看被馬成鋼早早放棄的馬大俊，他真的廢嗎？

盡管高考不過98分，連小學生都知道的俗語都能念錯，觀眾也幾次誤以為馬大俊會傷害馬繼業，但后面劇情屢次證明馬大俊可能廢物，卻溫暖。

馬繼業被馬成鋼訓練著撿瓶子，忍受同學嘲笑時，是馬大俊請弟弟吃大餐，并給弟弟洗澡搓背。

當馬大俊在健身房苦練，用冒死登頂雪山來證明自己后，他也沒有去和弟弟搶財產，反而和好友組成弟弟忠實的啦啦隊，去給參賽的弟弟助威。

可是馬繼業此前并不知道自己有這么一個哥哥。馬大俊卻沒少因為這個弟弟而受委屈，比如被按在滿是泡泡的浴缸里，被眾人憋屈地按倒在地上，動彈不得。

最委屈的，還是馬繼業第二次在馬成鋼視野中消失后，馬成鋼第一個懷疑對象就是馬大俊，理由不過是馬大俊是馬繼業的競爭對手。反倒是作為后媽的春蘭說馬大俊不像這樣的人。

在馬成鋼眼里，馬大俊不像個兒子，更像失敗后任其自生自滅，幾乎不用留情面的試驗品。當馬繼業偏離馬成鋼的期望后，馬繼業在馬成鋼眼里，何嘗不是如此？

馬成鋼苦練兒子，不惜賣慘和道德綁架，當他和團隊教導年幼的馬繼業“人無信則不立”時，他可曾對鏡自省，自己對孩子誠信嗎？

《抓娃娃》給人的感覺是，想嘲諷中式教育，不想自己卻先被觀眾調侃了。

第二，《抓娃娃》自詡深刻，但對嚴肅話題卻是逃避不提。

用看似荒誕的故事，以喜劇的形式去討論積弊已久的社會話題并沒有錯。但《抓娃娃》在關鍵時刻卻喜歡避重就輕，借著喜劇的外殼，巧妙避開深沉話題。

比如作為中國楚門的馬繼業，其實也曾對自己的生活感覺困惑，甚至在思政公開課上道出了自己的迷茫。

現實中，當一個人感覺生活中有太多不合理的情形又無法自洽時，很可能會產生精神障礙。

這其實道出了中式教育的弊端：父母總以為自己是絕對正確的，但再聰明的父母也不是全能的神。

他們期望孩子按照自己指定的路徑去行進，可行進的路上其實會發生很多難以預料的意外，比如馬繼業若承受不了現實的割裂而瘋癲了，那么一切將不可逆地走向失控和崩塌。

再如馬繼業和青梅竹馬的張飛飛，如果是愛情，家長又將如何應對孩子“早戀”？這些其實都是中式親子教育中常見的問題，并不是沒有討論的價值，連楚門都有一個被強行拆散的初戀。

又如電影中的公開課，學生的失誤無意中暴露師生的問答是事先安排過的，電影中的這段情節無意是為了諷刺，但除了簡單諷刺，可還有其他思考？

但在《抓娃娃》中，這些敏感話題在拋出來后，卻是借著喜劇的形式，或一筆帶過，或巧妙避開。

最終給觀眾的感覺是，你以為電影會用喜劇的形式進行深刻的討論，結果卻發現電影只有搞笑，中式教育的悲情思考更像是噱頭。

經典喜劇之所以讓人回味，是因為觀眾在歡笑之余，更深刻地感受到其中的悲情深意。可以說，悲情是喜劇的靈魂。當喜劇沒有了靈魂，其實和插科打諢并沒有太大區別。

試問片中的搞笑，固然讓你當時發笑，事后是否會進行回想深思？既然如此，何不大大方方地專心逗樂，何必玩勞什子深沉？

第三，名為電影，其實更像是加長版的小品。

盡管《抓娃娃》是一部電影，但電影中有太多的懸浮和空白，并不像是一部完整的電影，更像是一個加長版的小品。

馬成鋼因為什么而發家致富？他平時怎么管理企業？賈冰在電影中扮演的賈總，在故事中有什么意義？張飛飛除了是工具人，還有什么性格特點？

這些內容的空白，加重了故事的懸浮感。但真正讓電影懸浮的，還是對現實的脫離。

一個殘酷的現實是，隨著社會的發展，憑借高考改變人生命運的故事已經越來越遙遠了。

富裕階層的教育，比起高考，更看重孩子其他方面的培養，比如眼界、為人處世。甚至一些有錢人家在培養孩子時，已經將高考摒除出考慮范圍，想的是國際學校、海外留學。

在這樣的社會背景下，馬成鋼如此執著地培養兒子去讀清北，就像在移動支付時代，還有人出門總是帶著一堆鋼镚一樣，不切實際。

當一部以諷刺現實為主題的電影卻內容懸浮，其諷刺還有什么力度呢？

我是元氣女文青月小牙，做娛評中的泥石流。原創不易，侵權必究。你怎么看呢？