和往年相近的是，今年的暑期尾聲和秋季開學前兩個月，依然是聲勢浩大的小升初考試。

只不過，今年活躍的完全不是那些披了馬甲的各種比賽，或者學校不得不委托機構進行的所謂活動，而是就是以六小強為首的學校下場撕學生。

這個國慶節，五至初二年級的部分家庭心無旁騖，節日的人山人海天晴氣朗和他們沒關系，他們一直在著力應付一場又一場的創新人才選拔考試。

對，現在新的考試名稱不再是不敢說出來的點招，而是光明正大有政策支持的以集團校選拔為主的選拔考試。

這個趨勢，我從兩年前就在我的家長群里提醒大家關注，也寫過很多相關文章。

就在今年小升初前夕，很多家長一直擔心后續沒有小升初機會了，當時也在群里反復進行過多次關于未來小升初演化情況的溝通。

包括在家長會活動里，也都會不斷去普及和提醒大家關注。

當然，這些考試目前看也有局限，就是多少還是劃定了參與成員范圍，比如集團校成員更能獲得考試機會，比如跨區似乎更難了。

這比以往通過信息不對稱和渠道隱秘的點招式小升初好的地方在于，更能選拔出既有天分又有規劃和勤奮的孩子，沒有實力的孩子確實沒法像以往一樣通過水簡歷的方式贏得機會了。

差的地方在于，機會太偏愛有準備的頭腦了，天分和規劃和勤奮一樣都不能少，指向非常明確，就是給牛娃以機會，普娃沒法三者兼顧，即便很努力也沒法拿到機會，最終也就是只能去派位。

那么，這是不是說普娃就完蛋了，努力也沒用，就只能躺平了呢？

不是，努力依然是有用的，只是孩子的牛普層級劃分更前置了一點，沒有了模糊的中間地帶。

比如以往，在小升初混沌時期，普娃也有一定的幾率通過小升初的各種運作進入好初中好班型，但是現在的學校培養模式是，對少數頭部孩子集中優勢教育資源培養以便出成績，對其他孩子只是一般性教學。

結果就是，如果不是擁有優越的智力水平和長遠的規劃和堅持，即便拿到了初中的優勢資源，孩子想要達到學校要求被高中學校關注和錄取，也很難，初升高會通過各種選拔機制實現最終的分層。

而現在，這個分層的范圍被擴展到了5-8年級，在這個階段范圍內，只要孩子顯現出了足夠好的學習潛質，他就一定會有機會脫穎而出。

也就是說，在以往點招模式下，你通過小升初巨大消耗換來的初中優勢，如果不是自身實力過硬，在初升高的時候會被打回原形。

而如今，是通過小升初回歸學校為主體的選拔方式，讓確實有實力的孩子早點突出出來，而絕大多數普娃也可以避免小升初的無謂浪費，回到一個適合自己學習節奏和方式的軌道上去。

總體而言，我覺得是減少了小升初階段不必要的損耗，把孩子們可以穩定學習積累的過程從五年延長到了八年。

當然，時間拉長，對形勢有敏感性又能堅持的家庭會受益，而很多覺得反正時間早著呢，先好好玩吧，這樣的家庭直接就被淘汰了。

小升初上岸初中，對于一小部分孩子來說，是理所當然的，即便在今年這樣的情況下，這些孩子也依然沒受影響。

但是小升初的勝出會給家長們一種錯覺，那就是孩子未來無限可期，家長們也早早在內心憧憬起了985211。

然而，初中一入深似海，開學前兩個月的初一家長基本都在經受著煉獄般的折磨。孩子的入學考分班考晨測周測月考，一次次考下來，分數就像一條條鋼絲喇著家長們的心臟，夜不成寐十一發狂的太多太多了。

從家長們和我私下的溝通來看，不管孩子優秀與否，家長們都備受煎熬，因為不可能有人能夠一直站在頂峰。

實驗班創新班的家長們眼睛就盯著班里都學到微積分的那幾個孩子，嘴里留下羨慕的口水，一直在想，為啥人家的娃那么厲害呢？

我說咱得把眼光調成平視狀態，能夠學到微積分還學明白，高聯一試題目考90分的，對比龐大的基數來說那確實是鳳毛菱角，咱之前都沒想過能夠加入競賽學習，現在怎么突然胃口就大起來，直接盯上頂流了呢？！

作為小升初受益群體的家長們，升入初中后心理都是膨脹的，經過初一前兩個月的適應期，很多人的心理會逐漸調試到一個正常水平。

當然后面還有初二的暴擊和初三的高壓期，每一學期都是一個關口。

頭部娃家長們焦慮是因為總想攀高，是不是普娃家長們日子就好過一些呢？畢竟在小升初階段沒有顯現出在升學考試這件事上的強迫心態嘛。

然鵝也并不是，普娃家長們還沒進校門就已經開始挑剔地看學校了，還沒開始學就想著怎么跳脫學校的限制，自己搞個體系，以便初升高能夠進入更好的“階層”了。

仍然不建議家長們直接拋棄學校體系，可以課外大量補充，但是不能脫離這個體系。

畢竟，受限于現實條件，這些孩子想要跳出學校層級幾乎只有中考一條路，家長拋棄學校自成體系對孩子學習非常不利。還是先把基礎搞扎實了再說。

不管牛蛙普娃，任何不尊重學習規律的學習行為都會遭到反噬的，會浪費很多時間和精力。

初一家長們從小升初結束的喜悅突然切換到應對初中節奏的痛苦之中，日子難過很正常。

更難受的是初三家長，因為事到如今，很多孩子還是懵懵懂懂，不能進入初三應有的狀態，這讓家長心急如焚，畢竟現在中考和高考同樣重要，不能早夭在初升高上。

孩子狀態好的，家長還想緊一緊更上層樓，孩子狀態不夠好的，家長想著怎么把孩子從技校水平拉出來，有個高中上，中間狀態的家長想著努力拼個區重點。

不管哪種，全民雞娃的時代都不會輕松。

大部分初中孩子十一假期都在趕作業。我們十一這幾天，第一天在緩解疲勞，第二天在打架，第三天在消氣，第四天開始做作業，第五天做作業，第六天冒雨出行凍個半死，第七天上了幾節課，嗯，就醬。

所以，不要內耗！不要內耗！！不要內耗！！！

如果內耗不幸發生了，那不如直接拉出去爬山曬太陽。

以上。