《志愿軍2》第4篇，好的電影，讓人回味無窮。這部戰(zhàn)爭電影，李想一家，專家警衛(wèi)員的兩條情感線，讓人動(dòng)容。

關(guān)注城市悲歡，探索人性成長

劇評(píng)/生活/寫作，多平臺(tái)同名創(chuàng)作

文/王小怡

豆瓣7.2分《志愿軍2》看過好幾天，電影中的人物形象，依然歷歷在目。最重要的原因大概是，殘酷戰(zhàn)爭中，也能看見人與人之間的情感羈絆。

有網(wǎng)友評(píng)論，“歷史有些模糊，煽情的有些泛濫！”

"小花烈焰，浪漫碰撞冰冷，導(dǎo)演用心良苦。”

兩個(gè)方向的點(diǎn)評(píng)似乎說明觀眾感受有不同。

抗美援朝大背景，鐵原戰(zhàn)役一場(chǎng)戰(zhàn)斗中的兩條線充滿細(xì)節(jié)，從普通戰(zhàn)士的視角去看這場(chǎng)戰(zhàn)爭。

李想一家三口剛團(tuán)圓，又在戰(zhàn)場(chǎng)上訣別。

武器專家和警衛(wèi)員，從隔閡到信任最后生死離別。

這部電影，如何呈現(xiàn)一個(gè)人面臨親情戰(zhàn)友情，和家國大義，做出生死抉擇？

1 小花、糖與無線電，隱喻李想一家的團(tuán)圓訣別

李想和父親，妹妹，剛在北京相見，就要各自奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。

李想和父親。

父子剛見面，李想就被罰站軍姿。

只因他和父親開了個(gè)玩笑，沒把火車上記錄的戰(zhàn)事地圖交出來。

他被罰得還挺開心，好像彌補(bǔ)兒時(shí)和父親缺少的暑假時(shí)光。

朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，他和父親，妹妹相見，沒說兩句話，炮彈追著過來。

臨走，父親遞給他一粒水果糖，他藏起這粒珍貴的糖。

妹妹李曉和父親。

李曉送爸爸上戰(zhàn)場(chǎng)，"爸，你什么時(shí)候回來。"

“這次不知道，不能騙你”“你和哥哥都不在，這個(gè)家就剩下我一個(gè)人”

這是父親和哥哥的選擇，沒有國，哪有家。

妹妹李曉也做出了自己的選擇，做隨軍翻譯，追隨父兄上戰(zhàn)場(chǎng)。

李想和妹妹。

多年沒見的妹妹送哥上戰(zhàn)場(chǎng)，“你都不叫我，是不是不喜歡我？”“挺喜歡。”

“接著”妹妹遞給哥哥軍用水壺，水壺上插著一朵小花。

李想藏起這朵小花。

一營上戰(zhàn)場(chǎng)前，為鼓舞士氣，李想拿出這朵小花，戰(zhàn)士說，這是好日子的味道。

送妹妹離開前線，李想拿出爸爸給的糖，糖塞到妹妹口中，糖紙留給自己。

花香和糖甜都是好日子的味道。

一根無線電線，牽動(dòng)一家三口的心。

李想和妹妹，在無線電步話機(jī)里，聽爸爸通報(bào)前線戰(zhàn)況。

他們只能聽，不能說。

這也許就是他們最后一次聽見爸爸的聲音。

李想帶著一營戰(zhàn)友拼死戰(zhàn)斗到最后一刻。

無線電傳來妹妹的聲音，哥，哥！李想，終于喊出一直沒喊出的“妹”。

他從作戰(zhàn)地圖本中，取出糖紙和小花，舔了一口糖紙，輕輕放下，讓它們帶著祝福隨水流飄走。

最后他舉起紅旗，引爆了炸藥，壯烈犧牲。

戰(zhàn)爭，親情，家國情懷，個(gè)人選擇，就這樣具象地在畫面中顯現(xiàn)了。

李想和父親，妹妹情感畫面，不是過度煽情。反而通過鮮明的對(duì)比，加深我們對(duì)戰(zhàn)爭殘酷性的認(rèn)識(shí)。

誰不想和親人一起在溫暖房間過好日子？

只是家國深重，國未平定，何以為家。

2 眼鏡和坦克，寓意專家警衛(wèi)員的隔閡與默契

武器專家吳本正戴著厚厚的眼鏡。

他從通往前線的卡車上下來，顯得和戰(zhàn)場(chǎng)有點(diǎn)格格不入。

反而他身邊的警衛(wèi)員張孝恒，身板挺直硬朗，更像戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士。

吳本正和張孝恒，像兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上的冤家。

武器專家吳本正是理論家。

他第一次知道，戰(zhàn)士10米抵近投擲手榴彈，怎么都不信。

教導(dǎo)員說，因?yàn)槲淦鞑粔?，只能抵近?/p>

這意味著更多人犧牲。

他對(duì)著警衛(wèi)員喊，為什么不用炮彈，傷亡不會(huì)那么大，

警衛(wèi)員回答，“188師沒有炮彈，只能死扛”

吳本正這個(gè)理論家，被戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷現(xiàn)實(shí)震撼到。

警衛(wèi)員張孝恒是行動(dòng)者。

他本是一個(gè)優(yōu)秀的炮兵，為保衛(wèi)武器專家，才做了警衛(wèi)員。

他更想沖上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵立功，對(duì)警衛(wèi)員的工作有點(diǎn)不情不愿，但還會(huì)為了責(zé)任完成任務(wù)。

他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上互相走近。

理論家吳本正見證真正戰(zhàn)場(chǎng)，他指揮戰(zhàn)士挖更容易放倒敵人的戰(zhàn)壕。

他和警衛(wèi)員一起俘獲敵軍坦克，興奮上前開回坦克。

張孝恒，在戰(zhàn)場(chǎng)上明白武器專家代表著中國武器的未來。

他用承諾和行動(dòng)保護(hù)吳本正專家。

“剩我一個(gè)，也會(huì)保護(hù)好你”“我?guī)湍阏已坨R”

當(dāng)吳本正駕駛坦克，張孝恒開啟炮兵技能，對(duì)準(zhǔn)敵人發(fā)射炮彈。

一個(gè)武器專家，一個(gè)曾經(jīng)的坦克兵。

戰(zhàn)火硝煙中，兩人成為生死搭檔，擊敗敵軍坦克。

張孝恒倒在他和吳專家最默契的時(shí)刻。

從隔閡到走近，再到默契。

一個(gè)海歸專家，一個(gè)普通的炮兵，在戰(zhàn)場(chǎng)血與火中，建立起死亡也阻擋不了的信任。

張孝恒守住保護(hù)專家的承諾，更守住保家衛(wèi)國的大義。

我想，專家這輩子都不會(huì)忘記倒在他身邊的警衛(wèi)員。

這樣的畫面，哪里是太煽情，明明是戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)刻會(huì)發(fā)生的現(xiàn)實(shí)。

再聽到退伍老兵說，“”若有戰(zhàn)，召必回?！?/p>

我們會(huì)更理解這句話究竟意味著什么？

看見這樣的畫面，我們更明白今天歡慶佳節(jié)的好日子，究竟是用多少人的生命換來。

寫在后面

有人喜歡看戰(zhàn)爭史，有人喜歡看戰(zhàn)爭中的人。

《志愿軍2》口碑，豆瓣評(píng)分7.2分，票房，破7億領(lǐng)跑國慶檔。

用腳投票，說明大家挺喜歡這種有戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，更有普通戰(zhàn)士視角的電影表達(dá)。

畢竟，戰(zhàn)爭電影不是機(jī)器對(duì)戰(zhàn)，也不是教科書，是一個(gè)個(gè)有血有肉有情感的人之間的戰(zhàn)斗。

電影因?yàn)橛辛苏鎸?shí)的情感才更有人性，人與人之間不止廝殺，還有人性之光。

普通戰(zhàn)士人物視角，更能反映戰(zhàn)爭困境中的人性成長，喜怒哀樂。

這樣的故事更容易帶我們抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，感受戰(zhàn)爭對(duì)一個(gè)普通人到底意味著什么？

我們因此，不容易遺忘。

本文原創(chuàng)，圖片為網(wǎng)絡(luò)精選，侵刪。

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附注：《怡小城》關(guān)注城市悲歡，探索人性成長。

多平臺(tái)同名創(chuàng)作，專欄：劇評(píng)/生活/寫作。

主創(chuàng)王小怡，行走半生依舊愛探城的75后，曾任三甲護(hù)士，做過房產(chǎn)記者，城市文化編輯。