農民工父母為了給家人創造更好的生活條件，常常背井離鄉，在城市的各個角落辛勤勞作。他們從事著繁重的體力勞動，如在建筑工地上揮灑汗水，在工廠車間里忙碌不停。盡管生活充滿了艱辛與忙碌，但他們對子女的教育卻格外重視。

許多農民工父母深知教育的重要性，明白知識能夠改變命運。他們努力在忙碌的工作之余，擠出時間陪伴孩子。每天晚上，他們會陪著子女做作業，耐心地輔導功課。當孩子遇到難題時，他們雖然文化程度可能不高，但會想盡辦法一起尋找答案。他們會認真檢查孩子的作業，關注孩子的學習進度。

在與孩子的日常相處中，農民工父母還經常跟孩子聊學校里的人和事，了解子女的興趣愛好。通過這樣的交流，他們更加了解孩子的內心世界，與孩子建立起深厚的感情。而孩子們在父母的關愛和陪伴下，也大都溫順聽話，努力學習。

據統計，有相當一部分農民工家庭，父母會每天至少抽出一小時陪伴孩子學習。這種陪伴不僅讓孩子在學習上有了指導，更在心理上給予了他們安全感和依靠。農民工父母用自己的實際行動，詮釋著對子女教育的重視和關愛，為孩子的未來默默付出著努力。

二、子女溫順聽話的原因

（一）生活經歷塑造堅強性格

農民工子女往往在生活中承擔起許多家務，因為父母忙于工作，他們不得不學會照顧自己和家人。這種生活經歷讓他們早早地成熟起來，變得堅強而獨立。他們看到父母在城市中從事著繁重的體力勞動，為了家庭的生計奔波勞累。他們理解父母的辛苦，也明白生活的不易。因此，他們更加珍惜學習的機會，努力讓自己變得優秀，以減輕父母的負擔。就像調查中顯示，許多農民工子女會在放學后自己做飯、打掃房間，甚至照顧年幼的弟妹。他們在生活的磨礪中，逐漸形成了堅強的性格，不輕易向困難低頭。

（二）家風傳承培養優秀品質

農民工父母雖然大多文化程度不高，但他們老實巴交、正直守信。他們用自己的行動為孩子樹立了良好的榜樣。在家庭中，他們注重品德教育，教導孩子要誠實、善良、勤勞。這種家風傳承為孩子營造了良好的家庭環境，培養了他們優秀的品質。孩子們在這樣的環境中成長，自然而然地學會了尊重他人、關心家人、努力學習。他們知道只有通過自己的努力，才能讓家庭變得更加美好。

（三）明白知識改變命運

農民工子女親眼目睹父母因為沒有足夠的文化知識，只能從事辛苦的體力勞動，掙錢養家非常艱辛。他們看到父母每次回來，臉曬得黑黑的，和工友聊天時，談論的也是工作中不如意的地方，或者談論以前工資還沒拿到的事情。這些經歷讓他們深刻認識到知識的重要性。他們暗下決心，一定要多學知識，因為他們知道知識可以改變命運。就如同許多農民工子女在心中默默立下的誓言，他們要通過學習，走出與父母不同的人生道路，為自己和家人創造更好的未來。

三、輔導子女功課的方法

（一）檢查作業有技巧

農民工父母在檢查孩子作業時，可以采用一些有效的技巧。當發現孩子作業中有不正確的地方，不要直接指出具體錯誤之處，而是說出大體范圍，比如 “做得不錯，但這個題有些不對的地方，你再看看”。這樣可以培養孩子自主糾錯的能力，讓他們學會對自己的作業負責。同時，在有問題的地方畫上一個小圓圈，引導孩子自己找出不正確的地方并改正，從而培養孩子認真仔細的學習品質。就像一位農民工家長分享的經驗，他在檢查孩子語文作業時，發現錯別字，只在下面畫個小圓點，讓孩子自己查字詞糾正。通過這種方式，孩子不僅提高了對作業的認真程度，還增強了自主學習的能力。

（二）避免盯著孩子寫作業

農民工父母不要總是盯著孩子做作業，這樣會給孩子帶來緊張焦慮的氛圍，不利于孩子集中精力學習。家長可以先過問一下孩子有多少家庭作業，然后讓孩子自己去做，自己則輕手輕腳地做自己的事，不輕易打擾孩子。等孩子做完了作業，再按照前面提到的方法檢查。比如，有位農民工媽媽發現，以前她盯著孩子寫作業時，孩子總是很緊張，容易出錯。后來她改變了方法，讓孩子自己做作業，她則去做一些家務。結果孩子的作業質量反而提高了，學習的積極性也增強了。

（三）培養專心習慣有妙招

1. 利用限時鼓勵法培養孩子專心寫作業習慣。農民工父母可以先了解孩子的作業量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子，如：“語文 40 分鐘能做完嗎？數學 30 分鐘能做完嗎？如果在規定時間做完，給你貼上一個小星星，當達到 5 顆小星星的時候，會獎勵一個你喜歡的東西或帶你到某個地方去玩。” 通常情況下，孩子會樂意接受這種挑戰，從而提高寫作業的專注度。

1. 采用中途安撫法糾正孩子拖拉的習慣。當發現孩子做作業拖拉時，家長可以走到孩子身邊問：“是不是遇到了難題，做不下去了，要不要幫你一下？” 這樣首先把孩子的注意力拉回到學習上。如果孩子注意力太不集中，有拖拉的行為，大人可在旁邊提醒一下，如：“已經做了 15 分鐘了，加油！” 這時，孩子也許會集中精力繼續做下去。

1. 直接要求法也是一種有效的方式。家長可以明確告訴孩子要專心寫作業，不能三心二意。比如，在孩子開始寫作業前，家長可以和孩子約定好規則，如不能邊做作業邊玩手機、看電視等。如果孩子違反了規則，要給予適當的懲罰，讓孩子明白專心寫作業的重要性。

四、陪伴教育的重要性

（一）關鍵時期的陪伴

孩子的學習啟蒙期（1 - 3 年級）是他們學習興趣和習慣養成的重要階段。在這個時期，農民工父母應盡可能多地陪伴孩子，幫助他們建立良好的學習習慣。例如，可以一起閱讀繪本、做簡單的數學游戲等，激發孩子的學習興趣。同時，在關鍵考試期，如中考和高考，以及考前的高強度復習時間，父母更要統籌好打工與陪伴教育。這時候，父母的陪伴可以給予孩子心理上的支持，緩解他們的壓力。有數據顯示，在關鍵考試期有父母陪伴的孩子，其考試焦慮程度明顯低于沒有父母陪伴的孩子。農民工父母可以提前安排好工作，盡量抽出時間陪伴孩子復習、準備考試，為他們加油鼓勁。

（二）合理物質條件

農民工父母為了給孩子創造較好的物質生活條件，努力打工掙錢。然而，在給孩子金錢方面一定要適可而止。如果對孩子的物質要求不加限制，可能會讓孩子成為物質金錢的奴隸，放棄對學習的追求。父母應該根據孩子的實際需求提供合理的物質支持，例如購買必要的學習用品、書籍等。同時，要引導孩子樹立正確的價值觀，讓他們明白金錢不是衡量一切的標準，知識和能力才是未來發展的關鍵。就像有的農民工家庭，通過與孩子一起制定零花錢使用計劃，培養孩子的理財意識和責任感，讓孩子在合理的物質條件下健康成長。

（三）選擇好教育資源

農村學校的教學質量與城市學校相比確實存在一定差距。為了讓孩子接受更好的教育，農民工家庭應在能力范圍內選擇好的學校。從小學開始，有條件的家庭可以把孩子帶在身邊，到城市學校上學。像國內一些知名的中學，如毛坦廠中學、黃石中學等，雖然有 “高考機器” 之稱，但送進去的孩子基本上都能考上大學，有的甚至考上很好的學校。農民工的孩子具有較強的獨立性，選擇到這些學校讀書，雖然多花費一點錢，但為了孩子的未來是值得的。此外，政府也應加大對農村學校的投入，改善教學設施和師資力量，縮小城鄉教育差距，讓農村孩子也能享受到優質的教育資源。

五、注重教育的農民工父母特點

（一）重視子女教育

在農村，許多農民工父母雖然自身從事著繁重的體力勞動，但他們深刻認識到教育對孩子未來的重要性。他們愿意為孩子的教育投入大量的時間和金錢。就如同前文提到的，他們每天會抽出時間陪伴孩子做作業、輔導功課，檢查孩子的作業。在經濟方面，他們努力打工掙錢，為孩子購買學習用品、書籍，甚至在有條件的情況下，選擇讓孩子到更好的學校接受教育。有調查顯示，超過七成的農民工家庭會將大部分收入用于孩子的教育支出，包括學費、課外輔導費等。他們明白，只有通過教育，孩子才能有更好的未來，才能擺脫像他們一樣辛苦的體力勞動生活。

（二）崇尚傳統價值觀

農民工父母大多受鄉村傳統文化影響，崇尚道德、紀律和勞動等傳統價值觀。他們從小就教導孩子要誠實善良、遵守紀律。在家庭中，他們注重培養孩子的品德，讓孩子明白做人的道理。例如，他們會教育孩子不能撒謊、要尊重長輩、與他人友好相處等。同時，他們也強調勞動的重要性，讓孩子從小就參與家務勞動，培養孩子的責任感和獨立生活能力。這些傳統價值觀的傳承，為孩子的成長奠定了堅實的基礎。

（三）注重孝道培養

農民工父母非常注重教育孩子尊老愛幼、報答父母等孝道觀念。他們通過自己的言行舉止，為孩子樹立榜樣。在家庭中，他們尊敬長輩，關心老人的生活。他們會教育孩子要孝順爺爺奶奶、外公外婆，為他們做一些力所能及的事情。例如，給老人端茶倒水、捶背按摩等。同時，他們也會講述一些關于孝道的故事，讓孩子明白孝順父母是中華民族的傳統美德。在這樣的教育下，孩子從小就懂得感恩，懂得報答父母的養育之恩。

（四）科技了解不足

農村家長對互聯網和現代科技了解相對較少，獲取信息的方式也比較傳統。與城市家長相比，他們可能不太熟悉各種教育 APP、在線學習平臺等現代教育工具。他們獲取教育信息的主要渠道還是通過與老師、其他家長的交流，以及傳統的電視、報紙等媒體。然而，隨著社會的發展，科技在教育中的作用越來越重要。農民工父母也應該加強對互聯網和現代科技的了解，學會利用這些工具為孩子的教育提供更好的支持。例如，可以通過在線教育平臺為孩子尋找優質的學習資源，或者加入一些學習交流群，與其他家長交流教育經驗。

六、人力資本豐富的農民工父母職業選擇

（一）兼職工作

跑異地出租：跑異地出租對于有駕駛經驗的農民工父母來說是一個可行的兼職方式。選擇人流量大的路線，如大城市之間的往返路線，可以增加接單量。農民工父母可以通過平臺接單，將客戶加成好友，建立長期的客戶關系。以深圳和廣州這條線為例，司機每天跑兩趟，利潤可達 500 - 800 元左右。雖然跑異地出租需要一定的時間和精力投入，但相對來說收入較為可觀。

（二）小生意推薦

賣嬰幼兒產品：隨著人們生活水平的提高，對嬰幼兒產品的需求也在不斷增加。農民工父母可以考慮開一家嬰幼兒產品店，結合互聯網運營，擴大銷售渠道。通過社交媒體平臺、電商平臺等，將產品推廣給更多的客戶。同時，提供優質的產品和服務，建立良好的口碑。例如，一位農民工母親在老家開了一家嬰幼兒產品店，通過微信朋友圈宣傳產品，為客戶提供送貨上門服務，生意越來越好。據估算，一家小型的嬰幼兒產品店每月的利潤可以達到幾千元甚至上萬元。

景點賣紀念品：在景點賣紀念品是一個具有潛力的小生意。農民工父母可以選擇一些熱門景點，銷售具有特色的紀念品。這些紀念品要選擇不常見的，價格不透明的產品，這樣可以提高利潤空間。例如，在一些旅游景點，石頭彩繪等紀念品受到游客的歡迎。農民工父母可以自己制作或者進貨這些紀念品，在景點擺攤銷售。據了解，一些景點的紀念品攤主每天可以賺取幾百元的收入，尤其是在旅游旺季，收入更為可觀。

七、未來展望

農民工父母對子女教育的重視，是家庭的希望之光，也是社會進步的重要推動力量。盡管他們在教育子女的過程中面臨著諸多挑戰，如經濟壓力、教育資源不均衡、社會融合困難等問題，但他們的努力和付出不可忽視。

從經濟方面來看，農民工父母通過兼職工作和小生意，努力為家庭創造更好的經濟條件，為子女的教育提供更多的物質支持。雖然這些工作可能辛苦且收入不穩定，但他們堅持不懈的精神為子女樹立了榜樣，讓孩子們明白只有通過努力才能改變命運。

在教育資源方面，雖然農村學校與城市學校存在一定差距，但隨著政府對教育投入的不斷加大和社會各界的關注，這種差距正在逐漸縮小。同時，農民工父母也在積極為子女選擇更好的教育資源，如將孩子帶到城市上學、選擇優質的中學等。未來，隨著教育公平的不斷推進，農民工子女將有更多機會享受到優質的教育資源。

社會融合方面，雖然農民工子女在城市中可能會面臨歧視和融入困難等問題，但社會對這一群體的關注度越來越高。學校、社區和社會組織也在積極開展各種活動，促進農民工子女與城市孩子的交流和融合。相信在未來，農民工子女將能夠更好地融入社會，實現自己的人生價值。

總之，農民工父母對子女教育的重視潛力巨大，值得期待。他們的努力和付出將為子女的未來奠定堅實的基礎，也將為社會的發展做出重要貢獻。