?新學期的首次測評，是探尋孩子學習盲點的關(guān)鍵時機。
如果孩子成績不理想，家長別急于責備，協(xié)助孩子自我分析與更新學習策略方為上策。——敖爸

前段時間，新學期首輪學科測評結(jié)果出來了，面對成績，可以說是幾家歡喜幾家愁。

像這種類型的新學期首輪考試，其初衷并非是為了評價成績的高低，而是考察孩子們溫故知新的情況，以及他們在新學期是否能順利接軌。

所以，不論您的孩子此次成績表現(xiàn)如何，核心在于從分數(shù)中洞察其學習心態(tài)。

做到挖掘短板、自省自察、明確弱點、對癥下藥。

01 課上都懂，課下全忘，病灶并非記憶問題，而是“習慣性拖延”

愛因斯坦曾說：“我之所以比別人更成功，只是因為我比別人更努力。”

我回想起之前輔導過的一個學生。

這其實是個非常聰明的學生，每次我在課堂上講解新知識，他總能迅速理解并給出反饋。

假如他能持之以恒地專注學習，成績必然出類拔萃。

然而，他有個致命的弱點——拖延癥。而這也是不少孩子的通病。

他總覺得自己已經(jīng)掌握了課堂知識，因此課后從不及時復習，作業(yè)也常常拖到最后才匆忙完成。

起初，當課程內(nèi)容較為基礎(chǔ)時，他的聰明才智確實讓他在課后不復習的情況下也能取得不錯的成績。

但隨著知識點的深入和復雜，他逐漸感到力不從心，成績也開始大幅下滑。

當他想要迎頭趕上時，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)落后太多，不知從何下手。

事實上，長期的拖延已經(jīng)讓他養(yǎng)成了懶惰的習慣，導致他難以集中精力學習。

最終，他變成了自己曾經(jīng)看不起的那種學渣。

這樣的例子在現(xiàn)實生活中并不罕見。

許多原本天資聰穎的孩子，因為拖延和懶惰，最終在學習上遭遇了滑鐵盧。

其實，人與人之間的智力差距并不大，真正決定孩子學業(yè)成績和未來發(fā)展的，是良好的學習習慣和持續(xù)不斷的努力。

這就像那個廣為人知的故事：

一位農(nóng)夫有兩頭牛，他每天用這兩頭牛來耕地。
其中一頭牛非常勤奮，無論農(nóng)夫分配多少任務，它總是任勞任怨地完成。
而另一頭牛則總是找各種理由拖延工作，它總是認為自己有足夠的能力，只是不愿意過早地展現(xiàn)。
隨著時間的推移，勤奮的牛因為表現(xiàn)出色而受到了農(nóng)夫的更多關(guān)照和喜愛，而那頭拖延工作的牛則逐漸被忽視。
最終有一天，當農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)只需要一頭牛就能完成所有工作時，那頭總是拖延的牛被送去了屠宰場。

這個故事告訴我們一個道理：當你選擇逃避和拖延時，你可能正在失去自己的價值和存在的意義。

對于孩子們來說也是如此，學習是一個持續(xù)不斷的過程。

只有當孩子們愿意主動學習、克服拖延癥時，他們的大腦才能得到充分的鍛煉和發(fā)展。

大腦是一個需要不斷刺激的器官，如果長期缺乏思考和挑戰(zhàn)，它必定會逐漸退化。

因此只有通過持續(xù)不斷的學習和挑戰(zhàn)自己，孩子們才能更好地挖掘自己的潛力并取得更好的成績。

02 每一個成功孩子的背后，都有著睿智且堅定的家長引領(lǐng)

家長的視野，塑造孩子的世界。家長思維的轉(zhuǎn)變，是孩子進步的起點。

有位媽媽曾經(jīng)也和無數(shù)焦慮的家長一樣，對孩子的未來充滿擔憂，盡管她費盡心思地輔導，孩子的成績卻始終提不上去。

在一次心理咨詢中，這位媽媽得知孩子患有注意力缺陷障礙，學習效率和自信心都遠低于同齡人。

面對這一打擊，她選擇擦干眼淚，調(diào)整自己的教育方法：以身作則，成為孩子學習的榜樣。

這位媽媽報名參加了成人本科輔導課程，利用業(yè)余時間刻苦學習，甚至邀請孩子一起加入學習小組。

后來，她不僅順利通過了考試課程，更重要的是，在她的帶動下，孩子的學習態(tài)度有了顯著的改善，成績也逐步提升。

當女兒面臨高考這一人生重要關(guān)口時，為了激勵她沖刺心儀的大學，媽媽也毅然決定報考研究生，結(jié)果母女二人都如愿以償?shù)厥盏搅虽浫⊥ㄖ?/p>

正如著名教育家陶行知所言：

“家庭教育不是灌輸，而是引領(lǐng)。收起你的指責，展示你的行動，用你的生命歷程啟迪孩子。”

這個世界上，沒有無緣無故的成功，每一個輝煌成就的背后，都隱藏著不為人知的辛勤付出。

同樣，這個世界上也不存在輕而易舉就能達成的天才神話，每一個出類拔萃的孩子背后，都站著睿智且堅定的家長。

無數(shù)事實證明，孩子未來能夠走得多遠、爬得多高，在很大程度上取決于家長給予他們的榜樣力量、陪伴質(zhì)量以及人生指導。

四川的“高考狀元”張曉宇以優(yōu)異的成績考入清華大學，他的成功同樣離不開父母的悉心栽培。

張曉宇的父母深知習慣對于學習乃至整個人生的重要性，因此從小就著手培養(yǎng)他良好的學習習慣。

他們鼓勵張曉宇在課堂上專心聽講，遇到不懂的問題及時請教老師或同學，絕不讓問題過夜。

在家庭作業(yè)方面，他們要求張曉宇獨立完成并按時提交，保證作業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量。

為了培養(yǎng)閱讀興趣，父母從張曉宇小時候就開始為他購買各種書籍和雜志。

此外，他們還確保張曉宇每天都能保證充足的睡眠時間，為第二天的學習儲備足夠的精力。

正是這些看似微不足道的好習慣日積月累下來，才成就了張曉宇今日的輝煌成就。

著名心理學家威廉·詹姆斯曾說過：

“播下一個行動收獲一種習慣；播下一種習慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運。”

對于孩子們來說，父母就是他們命運的播種者。

如果父母能夠精心耕耘、細心呵護，那么孩子們必定能夠在人生的道路上茁壯成長、綻放出屬于自己的光彩。

03 最優(yōu)質(zhì)的家庭教育，源于父母與孩子共同成長

教師在知識傳授上的作用不可或缺，然而，在孩子的性格塑造和人生觀建立上，父母的影響力是無法替代的。

只有當父母與孩子攜手共進，采用科學的教育方法，孩子才能在成長的道路上更加出色。

以下這些建議，旨在助力孩子與父母共同進步，值得每一位家長和孩子參考學習。

一、送給家長的話：耐心與理解，是孩子成長的最佳養(yǎng)分

1.調(diào)整自己與孩子的心態(tài)，多元化評價孩子

• 學業(yè)成績只是孩子綜合能力的一部分，過分強調(diào)分數(shù)可能會對孩子造成不必要的壓力；
• 教育的終極目標不僅僅是為了高分，更重要的是培養(yǎng)孩子積極向上的生活態(tài)度；
• 如果孩子的生活被學習填滿，他們可能會因為一次失敗而崩潰；
• 把每次考試視為孩子成長的機會，而非評判他們的唯一標準。

2.引導孩子掌握有效的學習方法，合理利用各種電子產(chǎn)品

• 現(xiàn)在孩子已深陷電子產(chǎn)品的“汪洋大海”，家長要有意識地引導孩子成為駕馭電子產(chǎn)品的主人，而不是被電子產(chǎn)品所控制；
• 在家自學時，要防止孩子過度依賴手機答案，避免無效學習；
• 在家長的監(jiān)督下，可以適度使用一些學習App輔助學習，但要確保孩子真正理解答案背后的邏輯。

3.陪伴孩子參與戶外活動，實現(xiàn)學習與休息的平衡

• 帶孩子積極參與各類體育運動，不僅能鍛煉身體，還能緩解學習帶來的焦慮情緒；
• 引導孩子參觀各類博物館和展覽，拓寬他們的視野，激發(fā)他們的探索欲望和對未來的向往；
• 鼓勵孩子走進大自然，感受自然的美麗與寧靜，幫助孩子放松心情。

二、送給孩子的話：卓越的背后，是持之以恒的自我管理與努力

1.在學習時：

• 課堂上全神貫注，記錄關(guān)鍵信息，對不解之處及時尋求老師的幫助；
• 獨立完成課后作業(yè)，確保質(zhì)量與效率，不拖延任務完成時間；
• 學會對任務進行優(yōu)先級排序，合理安排學習進度；
• 珍惜時間，做到今日事今日畢，培養(yǎng)高效的行動力；
• 注重書寫規(guī)范，通過日常練習，提升書寫美觀度。
• 多閱讀，提升自己的閱讀理解能力和閱讀素養(yǎng)。

2.在考試時：

• 合理分配答題時間，遇到難題時暫時跳過，先答容易的；
• 審題時細心標注，抓住關(guān)鍵詞，提高理解題意的準確性；
• 保持計算過程清晰，字跡工整，便于復查和核對；
• 檢查答案時重點關(guān)注之前標記的難題，確保答案的準確性；
• 考試后進行反思總結(jié)，整理錯題，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)和改進方向。

結(jié)語

培育孩子之路，并非一朝一夕之功。目光短淺者難以

唯有家長與孩子攜手同行，才能引領(lǐng)孩子抵達詩和遠方，綻放更加奪目的光芒。