當(dāng)前，我國(guó)在污染源控制方面取得了顯著成效，湖泊、河流、濕地等水域水質(zhì)正逐步好轉(zhuǎn)，如何進(jìn)一步修復(fù)生態(tài)系統(tǒng)、恢復(fù)生態(tài)功能成為熱點(diǎn)。20 多年來，我國(guó)開展了不同類型的水域生態(tài)修復(fù)技術(shù)實(shí)踐，一些項(xiàng)目取得了很好的生態(tài)環(huán)境治理與修復(fù)效果及社會(huì)效應(yīng)。但相關(guān)理論、方法、技術(shù)還有待總結(jié)，以更好地為生態(tài)文明建設(shè)服務(wù)。

▲ 生態(tài)交錯(cuò)帶的破壞與恢復(fù)

2003 年，我還是一位剛剛?cè)腴T的碩士生，在導(dǎo)師孔海南教授的指導(dǎo)下從事水域生態(tài)修復(fù)研究。如今屈指算來，我居然在這一領(lǐng)域有了20 多年的教學(xué)、科研與工程實(shí)踐經(jīng)歷。在此期間，我有幸參與了太湖、西湖等湖泊富營(yíng)養(yǎng)化治理，以及長(zhǎng)江口、杭州灣等濕地的生態(tài)保護(hù)修復(fù)，主持了鸚鵡洲生態(tài)濕地、農(nóng)林水鄉(xiāng)等項(xiàng)目的生態(tài)設(shè)計(jì)；同時(shí)我作為大學(xué)教師在上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)先后任教，其間開展了藍(lán)藻水華控制、濕地生態(tài)修復(fù)等方面研究，主講“濕地生態(tài)學(xué)”“水域生態(tài)學(xué)原理與恢復(fù)工程”等課程。

正是因?yàn)橛羞@些教學(xué)研究及實(shí)踐經(jīng)歷，我才有決心編著這本《水域修復(fù)生態(tài)學(xué) : 基礎(chǔ)與應(yīng)用》，希望能夠從生態(tài)學(xué)視角出發(fā)為讀者介紹水域生態(tài)系統(tǒng)過程，總結(jié)梳理水域生態(tài)修復(fù)的基本理念與技術(shù)方法。

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《水域修復(fù)生態(tài)學(xué) : 基礎(chǔ)與應(yīng)用》（陳雪初等編著. 北京 : 科學(xué)出版社, 2024.6）介紹了我國(guó)湖泊、河流、濕地等水域生態(tài)系統(tǒng)面臨的問題，并從生態(tài)學(xué)視角出發(fā)闡釋了水域生物要素與生態(tài)過程；梳理歸納了水域生態(tài)修復(fù)的基本理念和技術(shù)方法，并列舉了針對(duì)不同類型水域生態(tài)系統(tǒng)的代表性工程案例；進(jìn)一步總結(jié)了水域生態(tài)修復(fù)方案的設(shè)計(jì)流程，并提供了來源于實(shí)際工程的設(shè)計(jì)方案。

本書涉及的部分應(yīng)用實(shí)例源自我參與的工程實(shí)踐，同時(shí)也吸收了一部分國(guó)內(nèi)外具有代表性的案例，這些素材多取自實(shí)施方案、工程可行性報(bào)告等第一手資料，并在教學(xué)過程中得到總結(jié)和提煉。此外，為更好地反映水域修復(fù)生態(tài)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，本書也吸收了一些國(guó)際上較前沿的研究和實(shí)踐成果，如部分案例涉及生態(tài)功能恢復(fù)等前沿問題，探討生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)修復(fù)之后，隨著生態(tài)系統(tǒng)逐步發(fā)育，其固碳能力和生物多樣性的提升情況。

工程案例：西湖龍泓澗生態(tài)治理工程

龍泓澗小流域生態(tài)治理工程基本設(shè)計(jì)思路為：針對(duì)污染物產(chǎn)生、輸移、入湖全過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，集成“地表徑流生態(tài)截流凈化-前置庫(kù)濕地凈化-河口人工濕地強(qiáng)化凈化-湖濱帶生態(tài)恢復(fù)”等技術(shù)形成綜合治理技術(shù)鏈，對(duì)水質(zhì)進(jìn)行逐級(jí)凈化與修復(fù)。

▲ 龍泓澗生態(tài)治理工程基本設(shè)計(jì)思路

龍泓澗小流域生態(tài)治理工程由地表徑流生態(tài)截流凈化工程、入湖溪流生態(tài)前置庫(kù)凈化工程、河口人工濕地及湖濱帶構(gòu)建工程等三部分內(nèi)容組成。龍泓澗小流域生態(tài)治理工程在不改變龍泓澗風(fēng)景原貌的前提下達(dá)到了削減入湖污染的目標(biāo)，發(fā)揮了生態(tài)效益，得到了當(dāng)?shù)厥忻竦暮迷u(píng)。

▲ 生態(tài)截濾溝施工完成情況（陳雪初攝）

a. 整體效果；b. 近觀效果

▲ 生態(tài)前置庫(kù)構(gòu)建（陳雪初攝）

a. 杉木樁生態(tài)屏障施工情況；b. 生態(tài)前置庫(kù)完工后情況；c. 春季前置庫(kù)內(nèi)挺水植物；d. 秋季前置庫(kù)內(nèi)挺水植物

▲ 龍泓澗-茅家埠湖濱帶（陳雪初攝）

a. 湖濱帶；b. 近岸水域

當(dāng)前，我國(guó)正在大力推動(dòng)綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生，“水清岸綠、魚翔淺底”這一令人向往的美好景象正在逐漸成為現(xiàn)實(shí)。在此過程中，水域生態(tài)修復(fù)得到了全社會(huì)重視，專業(yè)技術(shù)人才需求量加大。期待本書能有助于培養(yǎng)在讀學(xué)生的工科思維，為今后從事相關(guān)領(lǐng)域工作打下基礎(chǔ)；同時(shí)也期待本書能夠幫助工程技術(shù)人員通覽水域生態(tài)修復(fù)的基本原理和技術(shù)方法，為開展工程設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。

本書從最初立意到最終付梓歷時(shí)10 年。在此期間，我從上海交通大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)調(diào)任至華東師范大學(xué)生態(tài)學(xué)專業(yè)，并在教學(xué)科研崗位上工作至今。這本書的編寫過程，也是我上下求索，探尋生態(tài)學(xué)與環(huán)境學(xué)交叉融合之道的過程。路漫漫其修遠(yuǎn)，有幸得到眾多師友指點(diǎn)幫助，才能堅(jiān)持至今。個(gè)人能力有限，本書更是團(tuán)隊(duì)合作的結(jié)晶。感謝與我長(zhǎng)期共事的黃瑩瑩、楊華蕾兩位老師和眾多學(xué)生，以及來自工程實(shí)務(wù)界的戴雅奇等好友給予本書的莫大支持。

本文摘編自《水域修復(fù)生態(tài)學(xué) : 基礎(chǔ)與應(yīng)用》（陳雪初等編著. 北京 : 科學(xué)出版社, 2024.6）一書“前言”“第5 章 水域生態(tài)修復(fù)工程案例”，有刪減修改，標(biāo)題為編者所加。

ISBN 978-7-03-077440-8

責(zé)任編輯：朱 瑾 白 雪

本書介紹了我國(guó)湖泊、河流、濕地等水域生態(tài)系統(tǒng)面臨的問題，并從生態(tài)學(xué)視角出發(fā)闡釋了水域生物要素與生態(tài)過程；梳理歸納了水域生態(tài)修復(fù)的基本理念和技術(shù)方法，并列舉了針對(duì)不同類型水域生態(tài)系統(tǒng)的代表性工程案例；進(jìn)一步總結(jié)了水域生態(tài)修復(fù)方案的設(shè)計(jì)流程，并提供了來源于實(shí)際工程的設(shè)計(jì)方案。本書有助于讀者全面了解水域生態(tài)修復(fù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論知識(shí)和工程設(shè)計(jì)方法。

本書注重生態(tài)學(xué)理論、工程思維和技術(shù)方法的相互貫通，可用于大專院校生態(tài)環(huán)境專業(yè)教學(xué)，也可以為相關(guān)領(lǐng)域工程設(shè)計(jì)人員學(xué)習(xí)理論和技術(shù)方法提供參考。

（本文編輯：劉四旦）