文｜凝媽悟語

一年級拼音用一個月時間學完，現在進入學課文、識字階段，但拼音不是學完就扔了，而是進入了正式應用階段。

一類字要求會寫會注音，二類字要求會注音，一般是第一天學完，第二天要聽寫，全對的人數不多，錯誤五花八門。

最常見的是an和ang，en和eng，ei、ie和ai，iu和ui分不清，總是寫混。

比如，“反”應該是fan，寫成了fang；“正”應該是zheng，寫成了zhen；“菜”應該是cai，寫成了cei。

學拼音時只發現ie和ei，iu和ui容易混淆，一旦用起來就暴露出更多的問題。如果拼讀的話，也能讀對，但是寫起來就常常寫混。

那怎么讓孩子在書寫拼音時能準確無誤地分清楚這些易混拼音呢？

最好從孩子的認知能力、已有背景知識出發，不要給孩子增加更多記憶負擔。也就是說越簡單越好，別用孩子不懂的知識去解釋另一個不懂的知識，這樣只能讓孩子越來越糊涂。

實踐下來發現這幾個小方法非常有效，60秒就能搞懂，分享給大家。

區分拼音an和ang，en和eng

an和en是前鼻音韻母，ang和eng是后鼻音韻母，區分方法相同，放在一起介紹。

先看孩子的發音方式是否正確。

• an：先發a的音，舌尖輕輕抬起，頂住上齒齦發鼻尾音n。
• en：先發e的音，舌尖輕輕抬起，頂住上齒齦發鼻尾音n。
• ang：先發a的音，舌根抬高，頂住上面的軟腭，發鼻音ng，氣流從鼻腔出來。
• eng：先發e的音，舌根后縮，頂住上面的軟腭，發鼻音ng。氣流從鼻腔出來。

從發音方式看，很顯然，舌頭前伸的是an，舌頭后縮的是ang。

讓孩子在書寫時區分舌頭的位置就不會出錯。

然后找一些漢字或者小兒歌、小短文練習感受，強化不同韻母的區別。

比如下面的資料，可以直接使用。

總結孩子混淆的原因，可能是在初學拼音時沒有掌握具體的發音要領，舌頭在什么位置沒有細細追究和推敲，只是通過耳朵聽發音，然后根據聽覺記憶判斷發音，讀出了聽起來差不多還不錯的語音，實際并不標準，所以真正用起來就不知道該如何區分，總覺得太接近。

區分ie、ei和ai，iu和ui

剛學復韻母iu、ui時，聽寫流水、垂柳的音節，孩子就遇到了阻礙，i和u到底什么時候在前什么時候在后呢？

我教給孩子的方法是：把復韻母拆成兩個單韻母來讀，很容易分清前后。

• iu分成i-u，先發i的音，再發u的音，迅速拼讀就能發出iu的發音。
• ui分成u-i，先發u的音，再發i的音，迅速拼讀就能發出ui的發音。

然后進行小練習，拼讀課本上的音節，拼讀同學名字中帶有這兩個韻母的字，間隔學習（學習其他內容換換腦子）四五個循環，當天掌握，后來再也沒有錯過，掌握非常牢固。

ie、ei、ai和iu、ui一樣，都是復韻母，用相同的方法區分即可。

• ie分成i-e，先發i的音，再發e的音，迅速拼讀就能發出ie的發音。
• ei分成e-i，先發e的音，再發i的音，迅速拼讀就能發出ei的發音。
• ai分成a-i，先發a的音，再發i的音，迅速拼讀就能發出ai的發音。

單韻母非常簡單，孩子都掌握得很好，再用單韻母的知識學習復韻母，自然是簡單易懂的事情。

了解這個原理，再多看幾組相關文字，多次拼讀感受，就能牢牢記住發音的不同，不再混淆。

下面資料僅供參考。

看，分不清拼音并不可怕，只要用一些小技巧就很容易區分，方法簡單，都是孩子能理解的已有知識，60秒搞懂很輕松，完全無負擔，孩子愿意學，肯定能牢固掌握。

我是@凝媽悟語
兩男孩媽媽，10多年育兒經驗
陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學啟蒙
分享育兒感悟、落地育兒干貨
歡迎關注，育兒路上一起前行