最近，網上流傳著一段“寧夏固原某派出所執法人員踢打小學生”的監控視頻，憑借著其獨有的罕見性，順勢掀起輿論如潮，引爆熱搜。

監控畫面顯示：

兩名穿著制服的執法人員遇到一名小學生，其中一名穿制服的人員朝著小學生進行扇臉、腳踢、拽頭等動作，小學生在短短的45秒內被打了9下。

另一名穿制服的人員全程目睹，沒有進行制止行為。

曝光這段監控視頻的不是別人，正是被打學生的母親，她表現得頗為委屈，稱“派出所執法人員把自家12歲的小學生打了，學生之間打架，家長還沒到，執法人員已經把孩子打了?！?/p>

不明真相者聽見她這番話，既同情又憤怒。

稍微理智點的網友卻覺得無比疑惑，執法人員好端端地為何要在監控底下毆打小學生？既然是學生之間打架，無非是小孩子之間的打鬧行為，作為成年人的執法人員又為何要動手？

顯然，這里面的邏輯很難成立。

11月24日，當地發布警情通報，徹底揭開了事情真相。

原來，事發前，派出所接到轄區群眾電話報警，報警人稱其孩子在學校被同校同學毆打，收到警情后，副所長王某立即帶著值班人員出警。

抵達現場后，學校有兩名三年級的學生向他們反映，自己被同校六年級的學生馬某某多次毆打，執法人員依照慣例進行人員信息登記、核實相關情況，并安撫傷者及傷者家屬情緒。

到這里，哪怕馬某某毆打同學的事實已經確鑿無疑，執法人員王某也沒有針對他，只是讓他在現場待著，不要亂跑，等著其家長過來處理問題。

但欺凌同學的馬某某在等待期間自行離開了現場，相當不把這一切當回事，王某發現他不見后，遂帶著輔警將馬某某找回，同時對其踢打，而后將其帶回班主任辦公室等待家長。

通報里沒有提及踢打的具體原因，不過執法人員不允許馬某某離開現場，馬某某則若無其事地離開，不愿意留在現場配合調查，因此他大概率是做了什么成功激怒了兩名執法人員。

等到馬某某的家長趕來，得知自家孩子被打了，徹底不樂意了，平日里都是自家孩子欺負別人，什么時候被別人欺負過？

在她的強烈要求下，派出所配合著她帶孩子到醫院檢查治療，做了醫院的CT和彩超，又經過醫生現場檢查，最后只發現馬某某的臉部、后腰體表有輕微軟組織挫傷。

什么概念呢？

我們平時不慎撞到桌子或者踢到板凳，或是不慎摔了一跤，感到有些痛感，但基本無礙，壓根不影響正常生活，這種不起眼的傷勢也可能構成輕微軟組織挫傷。

但盡管如此，打人畢竟不對，依舊是執法人員有錯在先，涉事的王某被停職配合調查，并向被打的學生及其家屬進行賠禮道歉。

可馬某某的家屬依舊不樂意，找到事發地點的監控視頻，用手機翻拍下來后傳到網上，并將自家六年級孩子馬某某毆打低年級學生的暴行描述成了“學生之間打架”。

可謂相當懂得避重就輕。

一方是穿著制服的執法人員，一方是12歲的小學生，強烈的年齡對比與身份沖突，使得整個事情迅速沖上熱搜，也是因為輿論的緣故，11月24號，王某被撤銷副所長的職務。

馬某某的家長大獲全勝，心滿意足的她終于得以揚眉吐氣，可以得意洋洋地告訴所有人，沒有人能夠欺負我的孩子，同學不行，哪怕是執法人員也做不到。

可最關鍵的問題來了：

被馬某某多次毆打的兩名三年級學生，該如何向六年級的馬某某及其家長討回公道呢？兩名被打學生家長的憤怒又該何處安放呢？多次欺凌低年級學生的馬某某又受到了什么懲罰？

眾人的眼睛是雪亮的，輿論也是有理智的。

哪怕馬某某也挨了打，哪怕馬某某母親極力避重就輕，公眾對這對母子也沒有任何好感，只覺得聒噪吵鬧，在相關事件的評論區里，滿屏清一色都是這樣的聲音：

“支持執法者，嚴懲校園霸凌者。”

“霸凌者就該這么對待，簡單教育根本不起作用。”

公眾之所以如此，是因為深知霸凌者的惡，更是因為對校園霸凌深惡痛絕，沒有人是一座孤島，他們不只是在為別人家的孩子吶喊，更不只是在為不和稀泥的執法人員吶喊。

不要以為六年級的學生什么都不懂，不要以為12歲的孩子年齡還小。

有些惡是天生的，有些孩子的惡意甚至讓成年人都覺得膽寒，不信你且想想自己上六年級時學校里那些霸凌同學、無惡不作的閑散敗類，在農村鄉鎮上過學的人大抵都有深切體會。

我們無意為執法人員的毆打行為開脫，但一碼歸一碼，挨打的馬某某得到了該有的說法，那么欺凌低年級學生的馬某某又該受到什么懲戒？付出什么代價？

故意避重就輕，硬生生將高年級學生對低年級學生的碾壓式霸凌說成是學生之間打架，又故意在被打學生家長的傷疤上撒鹽的馬某某母親，又該付出什么代價？

一次霸凌不被懲罰，下一次就更加得寸進尺，一個人霸凌不被懲罰，另一個人便順勢加入。

對霸凌者的姑息與寬恕，無異于充當幫兇。

最后只想對所有父母說，我們不能仗勢欺人，但也絕不能白白讓孩子被人欺負，人性向來欺軟怕硬，軟的怕硬的，硬的怕愣的，孩子被欺負了，做家長的絕不能輕易息事寧人。

受傷的總是老實本分的孩子，世上哪有這樣的道理。