一塊黑板，寫盡化學(xué)奧秘

三尺講臺，講不盡育人初心

執(zhí)教10余年

他所帶的學(xué)生中

涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀典型

“學(xué)識淵博”“愛崗敬業(yè)”

他是同學(xué)們眼里的“好老師”

全國高等院校

化工原理教學(xué)能力比賽二等獎

山東省高校青年教師

教學(xué)比賽一等獎

學(xué)校“師德標(biāo)兵”“青年教學(xué)能手”

榮獲多項(xiàng)省市級、校級榮譽(yù)表彰

這些口碑與榮譽(yù)

是他踐行教育家精神

潛心做教書育人

“大先生”的有力證明

他就是化學(xué)與生物系教師

教務(wù)處實(shí)驗(yàn)科副科長

霍月洋

他是三尺講臺上的“實(shí)力派”

先生之“大”，在于求是創(chuàng)新、潤心篤行的躬耕態(tài)度。

在教育的田野上辛勤耕耘12年，作為專業(yè)教師，他深耕課堂，始終工作在教學(xué)一線，先后為數(shù)以千計的本專科學(xué)生講授化學(xué)化工類專業(yè)課程。

《化工原理》課程涉及數(shù)百個計算公式、數(shù)十種類型單元操作原理，是往往令同學(xué)們望而生畏的“硬課”，這些給教與學(xué)都帶來了巨大挑戰(zhàn)。

“教學(xué)沒有捷徑，花多少功夫就有多少收獲，”霍月洋老師表示。

他精研細(xì)磨課程教學(xué)，所帶的專業(yè)核心課《化工原理》即使已講授10年，仍然堅持每學(xué)期更新或重寫講稿。

霍月洋老師獲省“超星杯”教學(xué)比賽一等獎

他從不機(jī)械地講授，而是在探索中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新，拓寬案例和素材等教學(xué)資源，持續(xù)不斷地從書籍、網(wǎng)站、公開課教學(xué)視頻吸收養(yǎng)分，讓“枯燥晦澀”“量大難啃”的化工課變得有趣、有用、有啟發(fā)、有回味，讓原理“活”起來。

“紙上燒烤”傳熱原理、“切洋蔥”吸收原理、“二鍋頭”蒸餾原理......

通過把身邊的生活實(shí)例素材引入課堂教學(xué)，激發(fā)課堂生機(jī)活力，把很難“出圈”的化工課打造成山東省第三批混合式一流本科課程、學(xué)校首批一流本科課程和課程思政示范課程，深受學(xué)生歡迎。

他是同學(xué)們心中的“寶藏老師”

先生之“大”，在于啟智潤心，因材施教的育人智慧。

課堂上，他是同學(xué)們的良師。課后，他成為同學(xué)們的朋友、引路人，時常拿自己在求學(xué)、工作道路上的經(jīng)歷，與同學(xué)們一道分享。同學(xué)們也特別愿意將自己學(xué)習(xí)、生活中的迷惘與困惑與他交流。

擔(dān)任輔導(dǎo)員期間，多名學(xué)生獲國家獎學(xué)金，還涌現(xiàn)出山東省先進(jìn)班集體、“考研宿舍”等先進(jìn)典型。霍月洋老師被評為學(xué)校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“師德標(biāo)兵”“十佳班主任”。

霍月洋老師獲學(xué)校第三屆“師德標(biāo)兵”

榮譽(yù)稱號

由他擔(dān)任輔導(dǎo)員的化生系2016屆畢業(yè)生中，目前已有9人在高校工作，還有眾多畢業(yè)生在各行各業(yè)貢獻(xiàn)著東昌學(xué)院的智慧和力量。

他所帶化生系2018屆畢業(yè)生中，有23名同學(xué)考取了碩士研究生。

2016屆生物工程專業(yè)的鄭宏大，現(xiàn)任濟(jì)南市章丘區(qū)白云湖街道辦事處清潔能源辦公室副主任，他表示，“霍月洋老師教會了我許多做人的道理和實(shí)用的知識。”

“遇到問題我們總會向霍老師求助，他一定會第一時間回應(yīng)，” 2016屆應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的劉亞男，同濟(jì)大學(xué)博士畢業(yè)后，回到東昌學(xué)院任職，回憶自己的輔導(dǎo)員霍月洋老師，她表示，“霍老師對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，值得尊敬；他優(yōu)秀的教學(xué)成果，是現(xiàn)在的我需要學(xué)習(xí)的。”

在同學(xué)們參加學(xué)科競賽期間，他給予足夠的指導(dǎo)，耐心解答疑問，及時糾正同學(xué)們的錯誤，鼓勵他們勇于探索、敢于創(chuàng)新。

他指導(dǎo)的學(xué)生在全國大學(xué)生化工實(shí)驗(yàn)大賽、山東省大學(xué)生化工過程創(chuàng)新設(shè)計競賽等獲獎20余人次。

霍月洋（左一）指導(dǎo)學(xué)生獲第六屆全國大學(xué)生化工實(shí)驗(yàn)大賽生團(tuán)體三等獎

他是善教樂教的教學(xué)改革“先行者”

先生之“大”，在于潛心研究真學(xué)問，善教樂教的育人理念。

他將國內(nèi)外主流化工流程模擬軟件Aspen引入課程教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代化工設(shè)計和優(yōu)化需求，讓眾多同學(xué)在就業(yè)、考研時受益。

他主動對接行業(yè)企業(yè)，不斷學(xué)習(xí)最新的產(chǎn)業(yè)技術(shù)和生產(chǎn)流程操作，深挖工程案例引入課程教學(xué)。

針對化工行業(yè)的特點(diǎn)，他利用多媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將學(xué)生不便動手的操控過程在模擬環(huán)境中演練、再現(xiàn)。建立了化工原理單元操作仿真實(shí)驗(yàn)、模型教學(xué)等系統(tǒng)完善的線上課程，滿足工科學(xué)生實(shí)踐需求。

2020年，他主持完成校級教改課題“化工流程模擬技術(shù)在化工原理課程各環(huán)節(jié)教學(xué)中的應(yīng)用研究”；2023年，主持申報的“面向解決復(fù)雜工程問題能力培養(yǎng)的‘一核兩翼三通四層五階’教學(xué)模式研究與實(shí)踐-以化工原理課程為例”，獲批山東省本科教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目。

2022年，霍月洋老師帶領(lǐng)新入職教師宣誓

教書育人

他用言行給出最生動的詮釋

“余既滋蘭之九畹兮

又樹蕙之百畝”

教育路漫漫

他將堅守在他熱愛的講臺上

繼續(xù)書寫教書育人的時代答卷

來源：聊城大學(xué)東昌學(xué)院