黑龍江
三、四年級后，有個現(xiàn)象讓家長疑惑。
孩子上課也認真聽講了，孩子說課上也聽得懂老師的授課內(nèi)容。但回家寫作業(yè)就是抓耳撓腮，不知道怎么作答。考試成績更是一落千丈。
是孩子笨、智商低嗎？家長會上，老師都說班里沒有笨孩子。
拉開成績差距的到底是什么呢？
一直保持成績優(yōu)異的孩子家長揭秘：從低年級時，就已經(jīng)著手規(guī)劃孩子的學(xué)習了！
老師總結(jié)班里成績好的同學(xué)，都有一個特點，他們知道自己做什么。反觀成績掉隊的同學(xué)，自己哪里不會都不知道。同樣的孩子，4、5年間拉開這么大的差距，差的其實是一個學(xué)習規(guī)劃！
表面上，我們規(guī)劃的是孩子的學(xué)習內(nèi)容，長遠來看規(guī)劃的是孩子的人生。
《拿來就用的小學(xué)6年學(xué)習規(guī)劃》中，“順義媽媽”利用長期目標倒推孩子每學(xué)年、每月的學(xué)習內(nèi)容，確保能夠?qū)崿F(xiàn)目標。
目標明確，孩子才知道做什么!更節(jié)省時間。孩子才不會把目標當口號，只是喊一喊，而是明確自己努力的方向。
就像生活中我們常跟孩子說：好好學(xué)習，上高中、考大學(xué)！
但學(xué)到什么程度、怎么學(xué)、學(xué)什么呢？
當孩子成績差，沒有養(yǎng)成好習慣的時候，家長不要急著先說孩子。而是應(yīng)該反思哪里要提高、怎么提高。
趁著寒假，帶孩子一起好好規(guī)劃吧！根據(jù)孩子現(xiàn)在的年級，從現(xiàn)在開始讓孩子知道要做什么。
家長最該告訴孩子的，寒暑假期身體和大腦適當休息，但學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣仍要保持，不能整個假期完全不學(xué)習。想要擁有讓人羨慕的好成績，離不開人后的持續(xù)付出和努力。
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