“高山不語，自是一種巍峨；

大海不語，自是一種遼闊；

太陽不語，自是一種光輝；

而您的不語，自是一種善愛

這是一位才華橫溢卻身世坎坷的甘孜學子，寫給一位到甘孜支教的成都教師的話，

寥寥數(shù)語，道不盡的是一位甘孜少年內(nèi)心的感激。

他們之間，有著怎樣的故事？

翁扎布

他叫翁扎布，是甘孜縣民族中學的一名學生。他是老天的寵兒，有著穿通心靈的純凈嗓音，在沒有接受任何正規(guī)音樂培訓的情況下，他自己作詞作曲發(fā)行專輯；但同時他的身世也非常坎坷，自幼患有癲癇，父親上山砍柴不幸墜崖離世、母親疾病纏身失去勞動能力，家中有80歲的奶奶需人照料，還有兩個弟弟亟需他的扶持。

老天給這位清瘦的少年關(guān)了一扇門，但也為他打開了一扇窗——賜予了唱歌的天賦。生活的重壓雖壓得他喘不過氣，但音樂夢想是他的內(nèi)心力量，他真摯地熱愛著自己的家鄉(xiāng)，希望能成為一名傳播愛與甘孜文化的音樂老師。

命運的齒輪在悄然地轉(zhuǎn)動。

2024-2025學年龍泉區(qū)對口支援甘孜縣教育援甘工作隊

2024年9月，成都市龍泉驛區(qū)開展“組團式”幫扶教育政策、“三區(qū)”人才支持計劃，來自洛帶中學優(yōu)秀教師車仕林踏上支援甘支教之路。面對陌生的教學環(huán)境、全新的教學挑戰(zhàn)，那份對教育最真摯的熱忱支撐著他的前行，他立志要為甘孜的孩子們帶去精彩世界、美好人生。

車仕林老師進行英語公開課

他來到甘孜二中，迅速投入工作崗位。他喜歡跟學生打成一片，適應學生的學習節(jié)奏，他的課堂總是充滿歡聲笑語，他注重在互動中啟發(fā)學生思維，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升能力。他也熱衷于與當?shù)厍嗄杲處煼窒斫虒W經(jīng)驗，與教師們一起教研，共同解決教學困惑。他的無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，得到當?shù)貛熒木粗亍?/p>

車仕林老師班主任任教班級獲獎

一個偶然的機會，車仕林關(guān)注到了翁扎布。

在這個音樂少年的歌聲里，滿是未經(jīng)雕琢的質(zhì)樸與純粹，那純凈的嗓音充滿著對生活的熱忱，對未來生活的無限期盼。車仕林被深深觸動了，他到翁扎布的家里展開家訪，了解到其坎坷身世。

“我不想因為自己從小患有癲癇而成為家里的累贅，我一直堅信通過后天的努力可以成為家中的頂梁柱，家鄉(xiāng)的代言人。”

看到這位瘦弱少年肩上的重擔，看見他堅毅的眼神與堅定的神情，這位少年內(nèi)心的那份堅韌勇敢，讓車仕林下定決心要助力這位少年圓夢。

他將翁扎布的故事通過社交平臺分享出來，想方設法聯(lián)系愛心人士。越來越多的人被翁扎布的才華與毅力打動，一位廣州的愛心人士主動聯(lián)系車仕林，表示要全力資助翁扎布直至完成大學學業(yè)。

翁扎布用藏文和漢語，向車仕林表達了自己的感謝：“高山不語，自是一種巍峨；大海不語，自是一種遼闊；太陽不語，自是一種光輝；而您的不語，自是一種善愛，在茫茫人海中遇見您是我最大的福分。感謝我的青春遇見你們，感謝在我人生迷茫與絕望時刻擁有您的指教與陪伴，我一定會加倍努力，用我的知識和音樂回饋社會給我的愛與幫助。”

甘孜少年用他的歌聲和才華，向外展示了家鄉(xiāng)文化的魅力和力量，在日復一日的堅持下，他們追夢、逐夢。

車仕林所代表的成都支教教師，他們懷揣夢想遠離家鄉(xiāng)支教，為那里的播下知識和希望的種子，他們筑夢、助夢。

當夢想與情懷相遇，同樣美好而純粹的靈魂，

共同譜寫出一首動人的樂章，

如同甘孜的那片純凈的天，

是那樣的絕美、圣潔……