中日韓環(huán)境教育網(wǎng)絡（TEEN） 是中日韓三國環(huán)境部長會議（TEMM）機制下優(yōu)先合作領域的重要合作機制之一，通過三國環(huán)境部門、環(huán)境教育機構及環(huán)境教育工作者之間的交流與合作，互相學習與借鑒三國環(huán)境教育政策、方法及案例。生態(tài)環(huán)境部宣傳教育中心為該合作網(wǎng)絡的中方協(xié)調(diào)機構。

自2020年起，中日韓三方發(fā)起“中日韓環(huán)境教育合作項目”，通過開展環(huán)境教育案例征集及聯(lián)合研究，豐富了中日韓環(huán)境教育網(wǎng)絡（TEEN）的成果。

2024年合作項目主題為 “災害預防”，中方共有5個案例入選，并將與日韓案例形成匯編。現(xiàn)對入選案例予以展示。

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案例名稱

“小鴨愛漂流”水利設施與水上安全教育：主題現(xiàn)場課

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報送單位

深圳市小鴨嘎嘎公益文化促進中心

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關鍵詞

直觀體驗、互動學習、多角度思考、世界預防溺水日

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活動目標

1. 知識技能：了解水庫的類別、功能、結構和價值，以及深圳水情基本狀況。

2. 過程方案：了解與水利設施相關的內(nèi)容，結合現(xiàn)場裝置體驗成功案例，從近期災害事件中反思水庫建設的利與弊，以及與個人的風險和預防辦法。

3. 情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)青少年家園意識和自我保護意識，將氣候變化災害與身邊的水利設施和日常生活相連接，積極實踐人與自然和諧共生理念。

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活動參與對象

社區(qū)8-14歲的青少年兒童及其家長

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活動內(nèi)容

1. 參觀學習：介紹梅林水庫的建設歷程，和這座集防洪、供水、生態(tài)景觀等多功能于一體的中型飲用水源水庫在特區(qū)發(fā)展中的作用，了解在水資源不足全國1/13的深圳持續(xù)從市外引水，而80%的降雨又集中在汛期。了解深圳在治理水污染和海綿城市建設方面的技術實踐應用，以及水庫與人與自然和城市發(fā)展的關系。

（參觀深圳梅林水庫大壩和設施，以及深圳水情科普基地）

2.主題講座：從良渚大壩、都江堰，到葛洲壩工程，再到胡佛水壩，以及近百年來的“拆壩運動”進展，結合今年夏季的團洲垸潰壩，以及1975年的駐馬店水庫潰壩事件，引導參與者反思水庫水利設施在帶來便利的同時，也帶來了災害增加的頻率、水質(zhì)惡化、影響對下游河道、生物多樣性喪失，以及據(jù)地氣候影響和移民等問題。

（現(xiàn)場引導大家小組討論臨近水庫時的風險識別并分別匯報）

3. 現(xiàn)場演練：分析講解水庫等溺水高發(fā)場景以及導致多人溺亡事故的原因。舉辦互動演練，以提高兒童水上安全意識、學習增強水環(huán)境風險識別能力、掌握水上自救互救技能。

（現(xiàn)場演練救生衣穿戴和救生繩使用等）

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參與對象對活動的印象/反饋

1. 周舞洋（景園外國語學校）：我終于知道了建造水庫在給人們帶來飲水和美景的同時，也會給其他生物和環(huán)境造成傷害，以及安全隱患。

2. 朱彥帆（家長）：通過本次兩個多小時的主題課程，不僅讓孩子了解了深圳的水資源情況，還學到了很多預防溺水的知識技能，還有工具和方法。

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活動的主要特點

1. 從現(xiàn)場體驗到知識學習：通過現(xiàn)場實地體驗和解答，在開闊視野的同時全面了解水庫和深圳水情。

2. 關注時事熱點，回應現(xiàn)實需求：暑期以來極端天氣持續(xù)，也是溺水高發(fā)期，在7月25日當天的第四個“世界預防溺水日”開展主題課。

3. 在互動中檢驗學習成果：通過繪制簡單的水庫結構圖并標注風險點，檢驗和加強學習成果，在互動體驗中強化知識點。

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參考資料

1.深圳梅林水庫水情教育基地 http://wx.meeb.sz.gov.cn/rjw/phone/educationBase/meilin.html

2.世界衛(wèi)生組織(WHO) https://www.who.int/zh/campaigns/world-drowning-prevention-day

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機構介紹

深圳市小鴨嘎嘎公益文化促進中心致力于傳播創(chuàng)新公益文化，倡導以力所能及的方式實踐快樂公益，主要關注兒童健康成長、環(huán)境保護和青年發(fā)展領域，2023年5月被認證為聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署(UNEP)及其理事機構觀察員。

【網(wǎng)址】 www.duckgaga.org

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聯(lián)系人

【姓名】 馮曉

【部門】 項目部