進(jìn)入新時代以來，教師在“教育強(qiáng)國”中的地位再度提升。以習(xí)近平總書記為核心的中共中央高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，確立了教師“立教之本、興教之源”的戰(zhàn)略地位，闡述了教師對于學(xué)生成長、家庭幸福、教育發(fā)展和民族未來的影響。

前不久出臺的《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》提出:“到2035年，教育家精神成為廣大教師的自覺追求，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍治理體系和治理能力現(xiàn)代化，數(shù)字化賦能教師發(fā)展成為常態(tài)，教師地位鞏固提高，教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)之一……”的目標(biāo)要求。

而各大高校也都在紛紛爭搶教師這一人才資源，為人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、國際交流等多項(xiàng)職能打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，在邁向世界一流大學(xué)的征程中更具底氣，其中北京郵電大學(xué)憑借過硬的辦學(xué)實(shí)力，吸引了一大批高學(xué)歷、高素質(zhì)、高水平的師資、

就拿近一兩個月來說，北京郵電大學(xué)的教師可謂是在各類競賽和獎項(xiàng)中大嶄露頭角。

11月18日，華為技術(shù)有限公司發(fā)布難題揭榜第107期“火花獎”獲得者名單，北京郵電大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院（國際示范性軟件學(xué)院）李士剛教授獲得本期火花獎獎勵，這是北郵教師第6次獲得該獎項(xiàng)。

11月30日，在2024年中國信息通信大會上，北京郵電大學(xué)信息與通信工程學(xué)院教授崔琪楣等10位獲得2024年度中國通信學(xué)會青年科技獎；12月6日，2024年外研社“教學(xué)之星”大賽全國總決賽在北京舉辦，19組參賽教師團(tuán)隊(duì)同臺競技、觀摩交流，共探數(shù)智賦能外語教學(xué)有效路徑，共享國際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新思路，北京郵電大學(xué)人文學(xué)院王姍姍、劉佳、鄭春萍團(tuán)隊(duì)榮獲全國總決賽冠軍，張鈁煒、焦麗霞、趙欣團(tuán)隊(duì)榮獲全國總決賽季軍。

由此可見，北郵的教師不僅在教育教學(xué)、教學(xué)改革等方面實(shí)力出色，而且還具備卓越的創(chuàng)新精神和科研能力。再加之該校辦學(xué)中積極推進(jìn)“人才工程”，因此師資力量充足、人才類型豐富，就讀于此不僅教學(xué)質(zhì)量有保障，而且還能收獲專業(yè)教學(xué)、科研訓(xùn)練等多方面的指導(dǎo)。

目前，北郵擁有一支以中國科學(xué)院院士、中國工程院院士、973項(xiàng)目首席科學(xué)家、國家高層次人才特殊支持計(jì)劃領(lǐng)軍人才、“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者、國家級教學(xué)名師等高層次人次在內(nèi)的師資隊(duì)伍，這些人才在學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才引進(jìn)等多方面作用顯著，甚至在很多特色人才培養(yǎng)模式中都有院士、國家級人才的參與，比如北郵的未來學(xué)院開設(shè)的計(jì)算機(jī)類（元班）和電子信息類（元班），其師資隊(duì)伍就是由校長領(lǐng)銜、六大學(xué)院院長親自授課“新生研討課”，所以對于學(xué)生而言大師課堂、名師講座簡直司空見慣，其教學(xué)條件保持絕對的頂尖。

在1757名專任教師中，具有正、副高級職稱的教師1114人，這一專業(yè)技術(shù)職稱其實(shí)是對教師業(yè)務(wù)能力的直接衡量，而北郵超63%的教師在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)創(chuàng)新等方面都實(shí)力卓越，自然而然地將北郵的教學(xué)質(zhì)量提到了較高的闕值。

誠然，教師對學(xué)生的影響不僅是課業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科思維，甚至包括世界觀和價值觀的形成，所以如果各位考生在擇校過程中也在尋找一所辦學(xué)實(shí)力突出、師資力量一流，且特色學(xué)科專業(yè)正好是時代大熱的高校，那么北京郵電大學(xué)就不容錯過了。