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1. 半年前，我寫過一篇《雙減三年，教培行業(yè)的變與不變》，這半年沒什么變化，2025年也不會(huì)有什么大的變化。

2. 早教階段，已經(jīng)很慘了，2025年開始會(huì)更慘，而且只是更慘的開始。看看2021年起的新生兒數(shù)量就知道了。幼兒園，早教機(jī)構(gòu)關(guān)門的必然越來越多，所以對(duì)于家長(zhǎng)來說交錢要慎重，對(duì)于機(jī)構(gòu)來說別把預(yù)付費(fèi)都花光了，留著退費(fèi)才對(duì)得起你做教育人的品格。

3. K9階段，依然會(huì)很紅火，看看新生兒數(shù)量估算一下還有大概5年好時(shí)光。但是不代表每個(gè)機(jī)構(gòu)的日子都還能和前兩年一樣好過。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)又開始激烈了，看看龍頭機(jī)構(gòu)拓校的速度就知道了，更別說線上的還都紛紛去開拓線下生意了。2025年是線下競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的一年，2024年只是一個(gè)開始。另，不要把素養(yǎng)教育和素質(zhì)教育混為一談，后者日子會(huì)越來越難。

4. 高考，對(duì)于家長(zhǎng)孩子來說，這是決定命運(yùn)的時(shí)刻，不以人多人少為轉(zhuǎn)移的。只要高考如此，那就注定了這個(gè)賽道是可以一直火下去的，無論高考課外輔導(dǎo)或者高考復(fù)讀。高考志愿填報(bào)這事，不想多說什么了，我就指望能被AI革了命，現(xiàn)在實(shí)在是太能坑家長(zhǎng)的錢了。

5. 考研，今年遇到了拐點(diǎn)，2025年可能是一個(gè)下坡路的開始。這個(gè)和就業(yè)率是直接相關(guān)的，都是畢業(yè)即失業(yè)，那與其花錢花時(shí)間考研念研究生還不如在家呆著性價(jià)比更高呢。什么時(shí)候就業(yè)率上升了，那考研才可能回暖。2024年考研領(lǐng)域最讓我悲傷的消息就是考蟲清算了，這也是在線考研的一個(gè)縮影吧，線上的到了4-5億后瓶頸很明顯。有道的考研好像也不太行了，新東方在線的考研不知道如何了。2025年估摸線下的那些機(jī)構(gòu)日子應(yīng)該也不會(huì)太好過。

6. 以考公為代表的職業(yè)培訓(xùn)，應(yīng)該是幾家歡樂幾家愁，和對(duì)應(yīng)的行業(yè)興衰有直接的關(guān)系。沒啥想多說的，我不排斥公務(wù)員和公務(wù)員培訓(xùn)，但是事實(shí)上公務(wù)員培訓(xùn)有多火就越說明我們這個(gè)社會(huì)的活力有多差，這個(gè)社會(huì)那么多優(yōu)秀的年輕人擠破頭去當(dāng)公務(wù)員就是很悲哀的事情。

7. AI自習(xí)室這個(gè)生意就是賣加盟，8月份文章《下一個(gè)雙減重錘對(duì)象：AI自習(xí)室》寫過了。從我聽說的一些消息看，未來加盟商爆雷是必然的事情，只是不知道2025年會(huì)不會(huì)成為一個(gè)開始。

8. AI+教育，我不覺得2025年會(huì)有什么太大的進(jìn)展，這主要取決于基座大模型的發(fā)展速度。按照OpenAI對(duì)人工智能五個(gè)階段的劃分對(duì)應(yīng)到教育領(lǐng)域，我覺得只有到L5階段AI能執(zhí)行人類組織的工作時(shí)才有可能出現(xiàn)取代老師這種革命性的變化。在此之前，AI+教育不要去想革命的事情，踏實(shí)地解決輔助教和學(xué)的問題吧。2025年在agent方面也不太可能有大的發(fā)展。總在說要取代老師，我們的思考維度其實(shí)總是圍繞怎么教怎么學(xué)的問題上，但是對(duì)于學(xué)生尤其是低齡學(xué)生來說，如何激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣才可能實(shí)現(xiàn)自學(xué)習(xí)降低老師的權(quán)重。多鄰國是一個(gè)很好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的例子，但是這和AI沒什么關(guān)系。

9. 人工智能toG的生意要火起來了，有渠道有關(guān)系的又可以數(shù)錢了，恭喜你們了。

10. 留學(xué)和語培生意不知道各家日子過得如何，反正今年我可是沒少給有需求的家長(zhǎng)介紹中介機(jī)構(gòu)。不過特朗普上臺(tái)對(duì)留美可絕對(duì)是利空，2025年面對(duì)的挑戰(zhàn)應(yīng)該不小。美國生意不好做了的話，倒是可能利好歐亞的留學(xué)生意了。

*本文轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“獨(dú)立思考”，作者潘大叔。轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系原作者。

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