看過這樣一段對話：回家路上，一個孩子和母親發(fā)生了爭吵。

孩子憤怒地表示：“我上不上學(xué)不用你管，讀書是我的事，又不是你的事。”

媽媽平復(fù)了下情緒，告訴女兒：“我可以不管你學(xué)習(xí)的事兒，但是媽媽要告訴你一個扎心的事實，學(xué)不學(xué)習(xí)，讀不讀書，不是全部依靠你個人意愿就行了。”

她耐心勸導(dǎo)女兒：考試是篩選人才的一種工具，小學(xué)初中高中篩掉的是父母沒好好管的孩子，而大學(xué)篩掉的則是那些管不住自己的孩子。

她希望女兒能夠明白：父母管你不是為了逼你，也不是多么狠心，而是我們清楚，生活太難太艱辛，社會競爭是非常殘酷的。

很認同她說的那句話：

“你如果學(xué)習(xí)非常出色，讀書有成，就能夠向上去攀登，有一個更高的臺階，不會輕易掉入最谷底。

所以媽媽希望你能在讀書的年紀，全力以赴的去學(xué)習(xí)，這樣你才會有足夠的能力，去做出更好的選擇，過上更想要的生活。”

而這番道理背后，體現(xiàn)的正是學(xué)歷的重要性。

一個人提升學(xué)歷的同時，眼界也會隨之開闊，獲取一定程度的學(xué)習(xí)力，也會隨之收獲足夠豐富的認知，開啟人生新的可能。

對于每個正在成長關(guān)鍵階段的孩子而言，最怕的不是懶惰，而是永遠待在井底，就這樣荒廢了未來。

對于每個正在人生道路上拼搏的人而言，最怕的不是物質(zhì)上的貧窮，而是認知上的受限，將自己困在思維的牢籠里，蹉跎了光陰。

綜藝節(jié)目《令人心動的offer》里，丁輝的故事讓不少人產(chǎn)生共鳴。

丁輝年少時，由于父母疏于管教，處于青春期的他也比較叛逆，經(jīng)常和混混們一起逃課、打架，根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事。

他記憶中做過最過分的事就是，為了出去玩，偷了父親五千塊錢，離家七天，給學(xué)校惹了一堆麻煩，最后差點被學(xué)校開除。

父親為了能讓他繼續(xù)讀書，跑去學(xué)校說盡了好話，才給他爭取到學(xué)習(xí)的機會，可他卻不以為然，沒有半分悔悟。

直到高三時，他才漸漸清醒，最后考到了一個二本院校。

上大學(xué)后他渾渾噩噩度過幾年，結(jié)果畢業(yè)找工作時，投了幾百父份簡歷都石沉大海，不得已只能去做銷售。

干了一段時間后，他終于覺醒，這樣毫無規(guī)劃、得過且過的生活看不到希望。

于是他決定提升學(xué)歷，開始復(fù)習(xí)，最終考進了華東政法大學(xué)讀法律，也才因此讓他擁有了新的選擇機會。

幸運的是，丁輝通過認知的覺醒，跨越了門檻，改變了道路，讓自己站在眾人面前，得以展示自己的才華。

不幸的是，有太多孩子，就這樣在“掩耳盜鈴”的路上，越走越遠。

著名商業(yè)咨詢顧問劉潤講過：“未來的競爭力，很大程度是認知的競爭。”

人與人的差距，往往就是從認知不同拉開的。