本文是圓方的第1057篇原創(chuàng)

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在前幾天的文章《不想讓孩子做“牛馬”，應(yīng)該怎么辦？》后面，有位讀者的留言是這樣的：

純純的雞湯，你所謂的“稀缺人才的標(biāo)準(zhǔn)“，根本就沒標(biāo)準(zhǔn)。啥叫學(xué)習(xí)能力強(qiáng)？啥叫懂協(xié)作？信不信在小公司，在大廠，在事業(yè)單位，這些所謂的標(biāo)準(zhǔn)完全不一樣。你要照著哪個培養(yǎng)？如果”牛馬“的定義就是普通人，那么絕大多數(shù)人一輩子就是普通人。如果想讓孩子成為少數(shù)成功人士，那永遠(yuǎn)沒有秘籍。

就像上清華的永遠(yuǎn)是少數(shù)，清華不是靠培養(yǎng)就夠的。
還擁抱新質(zhì)生產(chǎn)力就是使用，是的，游戲和抖音妥妥的新質(zhì)生產(chǎn)力，要讓孩子多使用。

怎么說呢？這個留言，雖然不代表圓方大多數(shù)讀者的認(rèn)識，但也有可能，是我們部分伙伴的困惑。就是“稀缺”（又或者說“優(yōu)秀”）有標(biāo)準(zhǔn)么？以及如果有，這個是能“培養(yǎng)”的么？

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1870年，俄國作家列夫?托爾斯泰創(chuàng)作了長篇小說《安娜?卡列尼娜》，這部小說開篇第一句說：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”

幸福的家庭有什么共性呢？

在幸福的家庭中，家庭成員之間往往充滿著深厚的情感。夫妻之間相互尊重、理解，他們能夠換位思考，站在對方的角度去看待問題。坦誠地交流彼此的想法、感受和需求。

在幸福的家庭中，父母對子女充滿關(guān)愛，這種關(guān)愛不是溺愛，而是在尊重孩子個性的基礎(chǔ)上，給予正確的引導(dǎo)和教育。父母會花時間陪伴孩子成長，參與他們的學(xué)習(xí)和生活，與孩子建立起親密的信任關(guān)系。

當(dāng)然還有，在幸福的家庭中，家庭不會有太大的財務(wù)負(fù)擔(dān)，家庭成員不用承擔(dān)過重的經(jīng)濟(jì)壓力。

其實(shí)，物質(zhì)充沛，理解尊重，彼此付出。幸福的家庭大概也就這三個要素。

但是不幸的家庭，你去看那些家庭糾紛調(diào)解的，又或者打離婚官司的，原因能夠找出來101種。

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同樣的話用在公司其實(shí)也是可以的：“優(yōu)秀的公司都是相似的，差勁的公司各有各的差勁”放到人身上，其實(shí)這個邏輯也是成立的：“優(yōu)秀的人都是相似的，差勁的人各有各的差勁”。

而優(yōu)秀的人，在圓方看來，大概也就是這“有強(qiáng)烈自驅(qū)力，有強(qiáng)大學(xué)習(xí)力，甘愿承擔(dān)責(zé)任，做事又靠譜，還懂得協(xié)作的人”這五個維度。

這些年，圓方工作，生活，學(xué)習(xí)中接觸過的人應(yīng)該上萬（微信好友7000+），自己教授過的的線下課程，培訓(xùn)上百場，現(xiàn)場聽過我分享的也不低于萬人。親自面談，面試過的人不低于1000。而真正符合這五個維度的人，大概不會高于4%的比例。

而其中“發(fā)展”的不好的，圓方一個都沒有見過，再次強(qiáng)調(diào)：發(fā)展不好的，是一個都沒有！

這些人有在小公司，有在大廠，有在事業(yè)單位，有在體制內(nèi)，有自己創(chuàng)業(yè)，有在高校。但是沒有一個“事業(yè)發(fā)展”得不好的。

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那這些能力，能夠培養(yǎng)出來么？很遺憾，不太能。

正如圓方在文章《不想讓孩子做“牛馬”，應(yīng)該怎么辦？》中所說：

而至于培養(yǎng)出來“未來有競爭的孩子”，你要讓你的孩子看到，你是如何在這個時代“培養(yǎng)出來，現(xiàn)在有競爭力的自己的”。

你能做到，你的孩子就能做到！

這段話的潛意思是：“如果你不是，你也就別太指望你的孩子是。”

即便TA特別特別特別幸運(yùn)，“你不是，而ta成為了這樣的人。”

圓方說句扎心的話，那有可能ta的原動力，是“不想過你這樣的人生……”而不要認(rèn)為，這么“優(yōu)秀”的孩子，是我“培養(yǎng)”出來的。

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最后說說“游戲和抖音”，圓方的確特別鼓勵孩子去用。

我會帶著他們一起打“黑神話悟空”，在一次次失敗后，終于戰(zhàn)勝BOSS之后，一起歡呼。我也會帶著7歲的女兒，一起拍抖音。每天她會分享她的成長和收獲（現(xiàn)在也有幾百個粉絲啦！）

我的確覺得這就是新質(zhì)生產(chǎn)力。擁抱的人，才會有未來。

祝好！

圓方

2025年1月7日